教育专题：5小学六年级语文上册_詹天佑_PPT课件.ppt

《教育专题：5小学六年级语文上册_詹天佑_PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：5小学六年级语文上册_詹天佑_PPT课件.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文第十一册小学语文第十一册詹天詹天佑佑 詹天佑詹天佑学习内容：学习目的：、了解詹天佑施工遇到的各种困难，通了解詹天佑施工遇到的各种困难，通过具体事例体会詹天佑是过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工杰出的爱国工程师程师”这一中心。这一中心。、从詹天佑的施工情况及提早竣工，体从詹天佑的施工情况及提早竣工，体会他的会他的“杰出、爱国杰出、爱国”。、综合训练，发展学生动口、动手能力。综合训练，发展学生动口、动手能力。、深入理解课文的思想内容，激发学深入理解课文的思想内容，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。感情。詹天佑詹天佑看谁最聪明1、詹天佑是我国（

2、）的（）工程师。2、()主持修筑的京张铁路是第（）条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。3、在帝国主义（）（）（）声中，在全国人民殷切（）中，清政府任 命詹天佑为（），修筑京张铁路。杰出爱国詹天佑一一阻挠要挟嘲笑希望总工程师努力喔！詹天佑詹天佑杰出杰出爱国爱国阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）受命：受命：詹天佑詹天佑轻读课文第四自然段，试想两道题。1、在勘测线路时，詹天佑是怎样说、怎样做、怎样想的？2、这体现了他的什么精神？詹天佑詹天佑杰出杰出爱国爱国阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）受命：受命：施工施工勘测线路勘测线路詹天佑詹天佑 同桌讨论

3、学习第五自然段，请用箭头试着为它们分别开凿隧道。图是什么山？此山有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？图是什么山？此山有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？图是什么山？此隧道有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？图是什么山？此隧道有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？此山山势高，岩层厚。此山山势高，岩层厚。詹天佑决定詹天佑决定居庸关。居庸关。八达岭。八达岭。图1图2詹天佑采用从两端同时向中间凿进的詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法。办法。此隧道长一千一百多米，有居庸关此隧道长一千一百多米，有居庸关 的三倍长。的三倍长。先从山顶往下先从山顶往下 打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时

4、施工的办法。打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工的办法。詹天佑詹天佑杰出杰出爱国爱国阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）受命：受命：施工施工勘测线路勘测线路开凿隧道开凿隧道铁路经过青龙桥附近，坡度铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。特别大。火车怎么才能爬上这火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？样的陡坡呢？上上的列车到了南口就用两个火车的列车到了南口就用两个火车头，头，一个在前边拉，一个在后一个在前边拉，一个在后边推。边推。过青龙桥，列车向东北过青龙桥，列车向东北前进，前进，过了过了“人人”字形线路的字形线路的岔道口就倒过来岔道口就倒过来，原先推的火原先推的火车头拉，原先拉的火

5、车头推，车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。使列车折向西北前进。这样一这样一来，火车上山就容易多了。来，火车上山就容易多了。詹詹天佑天佑顺着山势，顺着山势，设计了一种设计了一种“人人”字形线路。北上字形线路。北上詹天佑詹天佑了解火车的行程路线了解火车的行程路线詹天佑詹天佑杰出杰出爱国爱国阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）受命：受命：施工施工勘测线路勘测线路开凿隧道开凿隧道设计设计“人人”字形线路字形线路提前竣工提前竣工詹天佑詹天佑联系上下文讨论：联系上下文讨论：为什么说京为什么说京张张铁路提前两年竣工，给了藐视铁路提前两年竣工，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？中国的帝国主义者一个有力的回击？詹天佑詹天佑杰出杰出爱国爱国阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）受命：受命：施工施工勘测线路勘测线路开凿隧道开凿隧道设计设计“人人”字形线路字形线路提前竣工提前竣工有力回击有力回击