人教版五年级上册《小数乘除法整理与复习》(期中和期末复习用ppt课件).pptx

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1、n n n n 小数乘法除法的整理与复习小数乘法除法的整理与复习小数乘法除法的整理与复习小数乘法除法的整理与复习n 金铺中心小学金铺中心小学n 卫新潮卫新潮口算：口算：1.557.20.80.2541.20.066.30.90.881.14.540.30.23.60.124.20.69.10.71.267.591137.270.07270.060.8301.125 小数的乘法和除法复习小数的乘法和除法复习小小数数乘乘法法和和除除法法计算法则计算法则求近似数求近似数运算定律运算定律解决问题解决问题小数乘法小数乘法整数乘法整数乘法小数法除小数法除除数是整数除数是整数除数是小数除数是小数“四舍五入四

2、舍五入”法法分段计费法分段计费法“进一进一”法法“去尾去尾”法法循环小数循环小数0.7245=0.724.5=0.720.45=32.43.240.324小数乘法法则小数乘法法则：1、先按照整数乘法算出积，再点、先按照整数乘法算出积，再点小数点；小数点；2、点、点小数点小数点 时，看时，看因数因数中一共有几位小中一共有几位小数，就从积的数，就从积的右边右边起数出几位，点上小数起数出几位，点上小数点。点。判断积中各有几位小数判断积中各有几位小数（1 1）270.5 270.5 （）（2 2）17.512.03 17.512.03 （）（3 3）80.29 80.29 （）（4 4）3.140.0

3、7 3.140.07 （）（5 5）2.840.026 2.840.026 （）（6 6）1.62.4 1.62.4 （）132452425425100 100 0.42.50.42.5()()755275523900 3900 0.750.520.750.52（）10.39 根据根据1355675直接写出得数。直接写出得数。1.3551.35501.350.50.1350.56.7567.50.6750.0675一个数（一个数（0除外）乘一个比除外）乘一个比1大的数，大的数，积比原来的数（积比原来的数（）；）；一个数（一个数（0除外）乘一个比除外）乘一个比1小的数，小的数，积比原来的数（积比

4、原来的数（）。）。大大小小 在 里填上、或。3.681.76 3.68 5.620.8 5.62 3.142.4 3.14 2.540.74 2.54 a(a0)，那么，那么b一定大于一定大于1 （）一个数（一个数（0除外）除以一个比除外）除以一个比1大的数，大的数，商比原来的数（商比原来的数（）；）；一个数（一个数（0除外）除以一个比除外）除以一个比1小的数，小的数，商比原来的数（商比原来的数（）。）。小小大大 在 里填上、或。3.681.76 3.68 5.620.8 5.62 3.142.4 3.14 2.540.74 2.54 小数除以整数例：5.076（1 1）判断商是大于）判断商是

5、大于1 1还是小于还是小于1 1？）5.076（2 2）最高位商几？）最高位商几？0.84 8274243=0.845小数除以整数的计算方法：小数除以整数的计算方法：（1 1）按整数除法的方法去除）按整数除法的方法去除（2 2）商商的小数点要和被除数的小数点要和被除数 的小数点对齐的小数点对齐（3 3）整数部分）整数部分不够除不够除，用，用“0”“0”占位占位（4 4）如果）如果有余数有余数,要添要添“0”“0”继续除继续除05300）2 415.11 5906900判断，如果不对，错在哪里？0）1.26180.71.26007除数是小数例：11.60.28）0.1440.16除数是小数的计算

6、方法：除数是小数的计算方法：把除数变成整数，被除数和把除数变成整数，被除数和除数同时扩大相同的倍数除数同时扩大相同的倍数例：0.1440.16）11.60.28（1 1）先移动除数的小数点，）先移动除数的小数点，使它变成整数；使它变成整数；（2 2）除数的小数点向右移）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不也向右移动几位，位数不够的，在被除数的末尾用够的，在被除数的末尾用“0”“0”补足；补足；（3 3）然后按除数是整数的）然后按除数是整数的小数除法进行计算。小数除法进行计算。被除数位数不够被除数位数不够,用用0 0补足补足0.）1 4 41.8.

7、1 4 480判断，如果不对，错在哪里？.050505 50.50.5=2.52.512512512.512.5 2.51.252.5被除数和除数同时扩大或缩小被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。相同的倍数，商不变。n积和商的近似数积和商的近似数n求积的近似数求积的近似数是在小数乘法计算完后，根据需是在小数乘法计算完后，根据需求，对乘积用求，对乘积用“四舍五入四舍五入”方法保留一定的数方法保留一定的数位，所用的方法同求小数的近似数一位，所用的方法同求小数的近似数一n样。因为结果是近似数，所以用样。因为结果是近似数，所以用“”。n求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数求商的近似值，一

8、般先除到比需要保留的小数位数位数多一位多一位，再按照，再按照“四舍五入四舍五入”法取商的近法取商的近似值似值。n积和商的近似数积和商的近似数n 计算下列各题，得数保留一位小数：计算下列各题，得数保留一位小数：n（1）3.90.8n（2）12.50.17n计算下列各题，得数精确到百分位：计算下列各题，得数精确到百分位：n（1）0.241.4n（2）1.29.53.173.530.370.13循环小数：循环小数：9.8765765765的小数部分按一定的规的小数部分按一定的规律依次不断地重复出现，简写成（律依次不断地重复出现，简写成（）保留两位小数（保留两位小数（）。）。9.8 6 9.88复习简

9、便计算。在整数乘法中学习了哪些运算律，除法的性质？在整数乘法中学习了哪些运算律，除法的性质？ab=ba 乘法的交换律(ab)c=a(bc)乘法的结合律(a+b)c=a c+b c 乘法的分配律abc=a(b c)除法的性质1、计算下面各题，能简算的要简算。、计算下面各题，能简算的要简算。2.83.6+1.42.8 3.1499+3.14 3.1499+3.14=3.14（99+1）=3.14100=314 2.83.6+1.42.8=2.8（3.6+1.4）=2.85=14 计算下面各题，能简算的要简算。计算下面各题，能简算的要简算。2.52.84 27.699 2.52.84=2.542.8

10、=102.8=28 27.699=27.6（100-1）=27.6100-27.61=2760-27.6=2732.4 计算下面各题，能简算的要简算。计算下面各题，能简算的要简算。7.34+2.70.25 3.60.50.4 7.34+2.70.25=7.34+2.74=4（7.3+2.7）=410=40 3.60.50.4=3.6（0.50.4）=3.6 0.2=18 1 1、一年一班要进行、一年一班要进行“元旦游艺会元旦游艺会”活动，想买活动，想买彩带来装饰教室。用彩带围着教室绕三圈，每彩带来装饰教室。用彩带围着教室绕三圈，每圈要用彩带圈要用彩带32.532.5米，我们至买米，我们至买10

11、0100米的彩带够吗米的彩带够吗？解决问题解决问题解：解：32.53=97.5米米 10097.5答：答：我们至买我们至买100100米的彩带够。米的彩带够。2、游艺会上有个节目是、游艺会上有个节目是“吹气球吹气球“。买一包。买一包气球有气球有205个，用去个，用去29.6元。平均每个气球多元。平均每个气球多少元？少元？解：解：29.62050.14元元答：答：平均每个气球平均每个气球0.14元。元。解决问题解决问题3、一只油桶可装油、一只油桶可装油5.7千克，千克，70千克油需要多千克油需要多少只油桶？少只油桶？解决问题解决问题解：解：705.7 =12个个.1.6千克千克 12+1=13只

12、只答：答：70千克油需要千克油需要13只油。只油。n4 4、为了鼓励居民节约用水，自来水公司规定：每户每月用水、为了鼓励居民节约用水，自来水公司规定：每户每月用水1515吨以内吨以内（含（含1515吨），按每吨吨），按每吨1.21.2元收费；超过元收费；超过1515吨的，吨的，其超出的部分按每吨其超出的部分按每吨1.51.5元收费。元收费。n（1 1）小强家上月用水）小强家上月用水2525吨，应交水费多少元？吨，应交水费多少元？n（2 2）小强家某个月共交水费）小强家某个月共交水费3030元，那么他家该月用水多少吨？元，那么他家该月用水多少吨？n分析与解答：分析与解答：n（1 1）25-15=

13、1025-15=10（吨）（吨）n 15 151.2+101.5=33（元）（元）n答：答：小强家上月用水小强家上月用水2525吨，应交水费吨，应交水费3535元元.n（2）（）（30-151.2）1.5=8（吨）（吨）n 15+8=23（吨）（吨）n答：答：那么他家该月用水那么他家该月用水2323吨吨.5、五（、五（1）班有）班有51人，秋游去划船，每条船人，秋游去划船，每条船只能坐只能坐4人，他们一共要租几条船？人，他们一共要租几条船？解决问题解决问题解：解：514 =12条条.3人人 12+1=13条条答：答：他们一共要租他们一共要租13条船。条船。n6、吴老师用、吴老师用200元买字典，每本元买字典，每本40.8元，可元，可以买几本？以买几本？解决问题解决问题解：解：20040.8 =4本本.36.8元元 36.8元买不了一本。元买不了一本。答：可以买答：可以买4本。本。n课堂小结：课堂小结：n通过今天的学习，你有什么收获？通过今天的学习，你有什么收获？