高一生物学情反馈试卷分析.ppt

《高一生物学情反馈试卷分析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一生物学情反馈试卷分析.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一生物学情反馈高一生物学情反馈考试分析考试分析2012年年10月月9日日一、试题整体分析一、试题整体分析1、注重基础，尤其是已经学过的教材中、注重基础，尤其是已经学过的教材中的知识点。的知识点。2、考察的难度适中，没有偏题难题怪。、考察的难度适中，没有偏题难题怪。学生整体成绩符合正态分布规律。学生整体成绩符合正态分布规律。3、注重对学生的基础知识，基本技能的、注重对学生的基础知识，基本技能的考察。考察。二、各班级成绩分析及存在的问题二、各班级成绩分析及存在的问题班级普遍存在的问题：班级普遍存在的问题：选题：选题：3,4、5、6、8、9、13、17、19、21、22、23、24、26、28、3

2、0、31、35、36、37。简答题中的。简答题中的39题的（题的（1）、）、（3）40题的（题的（1）（）（2）二、各班级成绩分析及存在的问题二、各班级成绩分析及存在的问题2、普遍存在的问题：、普遍存在的问题：（1）实验题的饰演的方法、原理、步骤，尤）实验题的饰演的方法、原理、步骤，尤其是显微镜的使用掌握的不好。其是显微镜的使用掌握的不好。（2）教材中最基本的知识点没记住。如：糖、）教材中最基本的知识点没记住。如：糖、脂质、元素、水、蛋白质等。脂质、元素、水、蛋白质等。（3）能力方面欠缺：尤其是规律性的知识独）能力方面欠缺：尤其是规律性的知识独立解决问题能力欠缺，表现在蛋白质计算。立解决问题能

3、力欠缺，表现在蛋白质计算。（4）相关知识混淆，尤其是选择）相关知识混淆，尤其是选择17题。题。三、重点问题再现：三、重点问题再现：1、试验类型题：、试验类型题：选择：选择：3、9、31变式变式1：右图表示一个细胞的结构示意图，如：右图表示一个细胞的结构示意图，如果在光学显微镜下观察果在光学显微镜下观察,则视野中看到的其则视野中看到的其细胞核及细胞质流动方向应分别是细胞核及细胞质流动方向应分别是()A.位于左侧；顺时针位于左侧；顺时针 B.位于左侧；逆时针位于左侧；逆时针 C.位于右侧；顺时针位于右侧；顺时针 D.位于右侧；逆时针位于右侧；逆时针变式变式2（十一作业）双缩脲试剂是鉴定双缩（十一作

4、业）双缩脲试剂是鉴定双缩脲的，双缩脲的分子结构式为：脲的，双缩脲的分子结构式为：NH2-CONHCO-NH2。现在可以用双缩脲试剂。现在可以用双缩脲试剂来鉴定蛋白质或多肽，其原因主要是（）来鉴定蛋白质或多肽，其原因主要是（）A双缩脲这种物质是一种蛋白质或多肽双缩脲这种物质是一种蛋白质或多肽B双缩脲与蛋白质或多肽的分子结构相似双缩脲与蛋白质或多肽的分子结构相似C双缩脲和蛋白质或多肽的分子结构中都有双缩脲和蛋白质或多肽的分子结构中都有氨基氨基D双缩脲和蛋白质或多肽的分子结构中都有双缩脲和蛋白质或多肽的分子结构中都有肽键肽键变式变式3：在鉴定可溶性糖的实验中，加入：在鉴定可溶性糖的实验中，加入斐林试

5、剂时必须要（斐林试剂时必须要（）A先加入斐林试剂甲液，后加入乙液先加入斐林试剂甲液，后加入乙液B先加入斐林试剂乙液，后加入甲液先加入斐林试剂乙液，后加入甲液C将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后再加再加 D以上以上A、B、C三项操作均可三项操作均可变式变式4：下列关于高倍物镜的叙述，正确的是：下列关于高倍物镜的叙述，正确的是()A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜物镜C.换上高倍物镜后，必须先

6、用粗准焦螺旋调焦，换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜大的光圈或凹面反光镜2、水和无机盐方面知识点：、水和无机盐方面知识点：选择题：选择题：8、22、23、24、26变式变式1：、当生物体新陈代谢旺盛、生长当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内迅速时，生物体内A结合水与自由水的比值与此无关结合水与自由水的比值与此无关B结合水和自由水的比值会降低结合水和自由水的比值会降低C结合水与自由水的比值会升高结合水与自由水的比值会升高D结合水与自由

7、水的比值不变结合水与自由水的比值不变变式变式2：关于细胞中自由水和结合水的叙述，：关于细胞中自由水和结合水的叙述，正确是：正确是：（）A细胞中的自由水总是比结合水含量高；细胞中的自由水总是比结合水含量高；B自由水含量与细胞内蛋白质等亲水性物质自由水含量与细胞内蛋白质等亲水性物质的含量呈正相关；的含量呈正相关；C自由水可转化为结合水，反之则不然；自由水可转化为结合水，反之则不然；D自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢强弱的指标。强弱的指标。3、糖类方面知识点：、糖类方面知识点：选择：选择：19、21变式：变式：下表是动植物体内常见的糖类物质，据表回答：下表是动

8、植物体内常见的糖类物质，据表回答：（1 1）表表中中的的糖糖类类只只存存在在植植物物体体内内的的单单糖糖是是_，双双糖是糖是_，多糖是，多糖是_。（2 2）表表中中的的糖糖类类只只存存在在动动物物体体内内的的单单糖糖是是_，双双糖糖是是_，多糖是，多糖是_。（3 3）表中的糖类在动植物体内都存在的糖是）表中的糖类在动植物体内都存在的糖是_。类别类别主要糖类举例主要糖类举例单糖单糖葡葡萄萄糖糖（C C6 6H H1212O O6 6）、核核糖糖（C C5 5H H1010O O5 5）、脱脱氧氧核核糖糖（C C5 5H H1010O O4 4）、果糖、半乳糖等果糖、半乳糖等二糖二糖蔗糖、麦芽糖、

9、乳糖等，它们的分子式都是蔗糖、麦芽糖、乳糖等，它们的分子式都是C C1212H H2222O O1111多糖多糖淀粉、纤维素、淀粉、纤维素、糖原等糖原等，它们的分子式都是（，它们的分子式都是（C C6 6H H1010O O5 5）n n4、蛋白质方面的知识点：、蛋白质方面的知识点：选择题选择题13、28、35、36、37、40（1）（）（2）变式：变式：现有现有1020个氨基酸，共有氨基个氨基酸，共有氨基1046个，羧基个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是（别是（）A101

10、9，27，39 B1019，1，1 C1016，30，42 D1016，26，38变式变式2：下图表示某多肽片段，若该多肽片段充：下图表示某多肽片段，若该多肽片段充分水解后，将会产生氨基酸的种类有（分水解后，将会产生氨基酸的种类有（）A.2种种 B3种种 C4种种 D5种种变式变式:3生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：（1）A可分为可分为A1、A2、A3、A4、A5等多种，在生物体内等多种，在生物体内完成不同的功能，完成不同的功能，A的功能的多样性是由的功能的多样性是由A的的 多样性决定的。从多样性决定的。从a的角度分析是由于的角度分析是由于_。（

11、2）当）当A5作为药物使用时，一般不能直接口服，原因作为药物使用时，一般不能直接口服，原因是是 。（3）c的名称为的名称为 ，C1的名称为的名称为_。（4）B是主要的能源物质，则是主要的能源物质，则b为为_。（十一作业）（十一作业）5、核酸方面的知识点：、核酸方面的知识点：选择：选择：17、30、39（1）（）（3）变式变式1：下列有关核酸的叙述中，不正确：下列有关核酸的叙述中，不正确的是（的是（）A 核酸由核酸由C、H、0、N、P等元素组成等元素组成 B 核酸是一切生物的遗传物质核酸是一切生物的遗传物质 C 核酸的基本组成单位是核酸的基本组成单位是DNA和和RNA D 核酸能控制蛋白质合成核

12、酸能控制蛋白质合成变式变式2：组成核酸的磷酸，五碳糖，含氮碱基：组成核酸的磷酸，五碳糖，含氮碱基和核苷酸种类分别是和核苷酸种类分别是A.1,2,5,8 B.1,1,5,2C.1,2,8,8 D.1,2,5,26、有关细胞方面的综合知识点：、有关细胞方面的综合知识点：选择：选择：4、5、6变式变式1：下列关于构成细胞的化合物功能：下列关于构成细胞的化合物功能的叙述的叙述,正确的是正确的是()A生命活动都是由蛋白质调节生命活动都是由蛋白质调节B干种子因缺乏自由水不能萌发干种子因缺乏自由水不能萌发C多糖是细胞的能源物质多糖是细胞的能源物质D生物的主要遗传物质是生物的主要遗传物质是DNA下列关于构成细

13、胞的化合物功能的叙述下列关于构成细胞的化合物功能的叙述,正正确的是确的是()A生命活动都是由蛋白质调节生命活动都是由蛋白质调节-如性激素如性激素是固醇类，也有调节作用是固醇类，也有调节作用B干种子因缺乏自由水不能萌发干种子因缺乏自由水不能萌发-种子萌种子萌发三条件，水，温度，空气发三条件，水，温度，空气C多糖是细胞的能源物质多糖是细胞的能源物质-纤维素不是的纤维素不是的D生物的主要遗传物质生物的主要遗传物质DNA-对对6、下列生物中属于原核生物的一组是（、下列生物中属于原核生物的一组是（）蓝藻蓝藻 酵母菌酵母菌 草履虫草履虫 念珠藻念珠藻 水绵水绵 青霉菌青霉菌 葡萄球菌葡萄球菌 噬菌体噬菌体

14、 A、B、C、D、解析：原核生物包括：细菌、蓝藻、支原体、解析：原核生物包括：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌。酵母菌是真菌（真核）、衣原体、放线菌。酵母菌是真菌（真核）、草履虫是原生动物（真核）、念珠藻（属草履虫是原生动物（真核）、念珠藻（属于蓝藻原核）、水绵（属于绿藻真核，青于蓝藻原核）、水绵（属于绿藻真核，青霉（真菌，真核）、葡萄球菌（细菌，有霉（真菌，真核）、葡萄球菌（细菌，有描写形状的词，一般是细菌，原核）、噬描写形状的词，一般是细菌，原核）、噬菌体（病毒，非细胞生物）菌体（病毒，非细胞生物）四、注意的问题及努力的方向四、注意的问题及努力的方向1、通览教材，掌握知识点。、通览教材，掌握知识点。2、加强反馈，及时练习。、加强反馈，及时练习。3、错题积累，定期翻看。、错题积累，定期翻看。4、抓住课堂，积极参与。、抓住课堂，积极参与。5、精选精练，提高效率。、精选精练，提高效率。