孙权劝学(公开课)课件.ppt

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1、四川省宜宾市高县籁棚小学四川省宜宾市高县籁棚小学曹操（魏）曹操（魏）孙权（吴）孙权（吴）刘备（蜀）刘备（蜀）资资治治通通鉴鉴 孙权劝学选孙权劝学选自自 ，是是 主持编纂的一主持编纂的一部部 体通史，记载了体通史，记载了从从 _ 到到_共共1362年间的历史年间的历史,资治资治通鉴的意思是通鉴的意思是_ 司马光司马光编年编年资治通鉴资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”资治通鉴资治通鉴预习检测预习检测战国战国五代五代 司马光，司马光，字君实，字君实，北宋北宋 家、家、家。家。卒谥文正，追封温国公，卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。世称司马温公。作者情况作者情况政治政治史学史学多

2、层次朗读多层次朗读朗读要求：朗读要求：第一步：第一步：读准字音读准字音，读出节奏读出节奏。第二步：第二步：读出句意。读出句意。第三步：第三步：大声朗读。大声朗读。第四步：第四步：读出语气读出语气。第五步：第五步：背诵全文。背诵全文。初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰

3、：阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，卿今者才略，非复吴下阿蒙！非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜肃遂拜蒙母，结友而别。蒙母，结友而别。孙权劝学孙权劝学孙权劝学 初初,权权/谓谓/吕蒙吕蒙/曰曰:“卿（卿（）/今今/当涂掌当涂掌事事,不可不可/不学不学!”蒙蒙/辞以辞以/军中多务。权曰：军中多务。权曰：“孤孤/岂岂()欲卿欲卿/治经治经/为为 ()博士邪博士邪()！但当但当/涉猎，见涉猎，见/往事耳。卿言往事耳。卿言/多务，孰（多务，孰（）若）若/孤？孤孤？孤/常读书，自以为常读书，自以为/大有所益。大有所

4、益。”蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙鲁肃过寻阳，与蒙/论议，论议，大惊曰：大惊曰：“卿卿/今者才略，非复今者才略，非复/吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更()/刮目相待，刮目相待，大兄大兄/何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃/遂（遂（）蒙母，）蒙母，结友结友/而别。而别。提示提示提示提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。一、读准字音，读出停顿一、读准字音，读出停顿qngqshsuwiwigngy孤岂欲卿治经为博士邪！但当

5、涉猎，孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益常读书，自以为大有所益卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！士别三日，即更士别三日，即更 刮目相待，大刮目相待，大兄何见事之晚乎！兄何见事之晚乎！卿今者才略，非复卿今者才略，非复吴下阿蒙！吴下阿蒙！翻译五字法翻译五字法vv留：国号、年号、地名、官名、人名、留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。书名等可照录。vv替：用现代汉语词替换古义词。替：用现代汉语词替换古义词。vv调：调整语序使之符合现代汉语习惯。调：调整语序使之符合现代汉语习惯。vv补：补出省略的成

6、分，使之意思完整。补：补出省略的成分，使之意思完整。vv删：删去没有实在意义的词，不译。删：删去没有实在意义的词，不译。二、读懂文意，处理第二课时导学案二、读懂文意，处理第二课时导学案 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管 事情事情倒装句：倒装句：吕蒙用军中的吕蒙用军中的事务多来推辞事

7、务多来推辞（调调）难道难道想想成为博士成为博士（留留）Y，通通“耶耶”吗，吗，表示反问表示反问语气。语气。只只 应当应当历史历史“罢了罢了”，表示，表示阻止语气。阻止语气。说说谁比得上我（谁比得上我（替替）蒙蒙乃乃 始始就学。就学。及及鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今 者者才略，非才略，非复复吴下阿蒙吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士别三别三日，日，即即更更刮目相待刮目相待，大兄，大兄 何何 见事见事 之之晚晚乎乎！”肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是于是开始开始和和非常非常(十分十分)惊奇惊奇现在现在就就怎么怎么这么这么迟迟于是于是拜见拜

8、见与吕蒙（与吕蒙（补补）然后然后读书人读书人再，又再，又等到的时候“啊啊啊啊”，表示感叹语气。，表示感叹语气。，表示感叹语气。，表示感叹语气。三、读出语气三、读出语气权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”及鲁肃过及鲁肃过.大惊曰：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”吴下阿蒙泛指缺少学识、才干的人，比喻学识尚浅。刮目相待另眼相看，用新的眼光来看待。也作“刮

9、目相看”。思考：思考：1、文中出现的两个成语分别是什、文中出现的两个成语分别是什么，请解释？么，请解释？2、下列加红色的词表示什么语气？、下列加红色的词表示什么语气？1.孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪邪！2.但当涉猎，见往事但当涉猎，见往事耳耳。3.大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎乎！表示反问语气，可译为表示反问语气，可译为“吗吗”表示限制语气，可译为表示限制语气，可译为“罢了罢了”表示感叹语气，可译为表示感叹语气，可译为“啊啊”孙权劝学孙权劝学吕蒙就学吕蒙就学鲁肃赞学鲁肃赞学学习不分早晚学习不分早晚学习必有所得学习必有所得学习改变一切学习改变一切1、文章可分为那两部分？、文章可分为那两

10、部分？2、孙权劝学是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学的语句。孙权为什么要劝说孙权为什么要劝说吕蒙学习，吕蒙学习，他善劝吗？体现在哪里？结果怎样？结果怎样？卿今卿今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！孤岂欲卿孤岂欲卿治经治经为博士邪？但当为博士邪？但当涉猎涉猎，见见往事耳。往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？（劝因，揭示学习的必要性）（劝因，揭示学习的必要性）（学习的目的、方法）（学习的目的、方法）（委婉的批评，揭示学习的可能性）（委婉的批评，揭示学习的可能性）（现身说法，读书的益处）（现身说法，

11、读书的益处）结果结果 蒙乃始就学。蒙乃始就学。善善劝劝3、吕蒙接受了孙权的劝告，、吕蒙接受了孙权的劝告，“乃始就乃始就学学”，他的变化大吗？从哪里看出来，他的变化大吗？从哪里看出来的？这是一种什么描写方法？作者为的？这是一种什么描写方法？作者为什么不从正面写吕蒙的变化？什么不从正面写吕蒙的变化？鲁肃鲁肃“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”间接描写，从侧面更好地表现了吕蒙间接描写，从侧面更好地表现了吕蒙才略的惊人进步。才略的惊人进步。4、想想，吕蒙的变化对你有什么启、想想，吕蒙的变化对你有什么启示？示？学习不分早晚，学习不分早晚，学习必有所得，学习必有所得，学习改变一切。学习

12、改变一切。方仲永方仲永吕蒙吕蒙当涂掌事乃始始就学五岁“指物作诗立就”，天资聪明，却因“不使学”而“泯然众矣”。年长好学年长好学学有所成学有所成幼年幼年不学不学一事无成一事无成5、与方仲永的变化相比，吕蒙的变、与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？化对你有什么样的启示？学了课文，你从孙权劝学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到中明白了什么道理或得到哪些启示？哪些启示？v感悟反思：感悟反思：孙权劝学给我们的启示孙权劝学给我们的启示v1）通过孙权劝告吕蒙读书）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长吕蒙读书后大有长进的故事进的故事,告诉我们告

13、诉我们“开卷有益开卷有益”的道理。的道理。v2）我们不要以一成不变的态度看待他人）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以要以开放的眼光开放的眼光看待事物，看待事物，v3）不能因为事情繁忙就放弃学习，）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书坚持读书是有益的，是有益的，4）要）要善于听取他人的建议善于听取他人的建议或意见，或意见，v5）告诉我们一个人只要）告诉我们一个人只要广泛涉猎广泛涉猎就会学有所就会学有所成。成。6）学习不分早晚，学习必有所得，学习改变一切学习不分早晚，学习必有所得，学习改变一切。劝人要讲究策略。劝人要讲究策略。要爱才但不能忌才。要爱才但不能忌才。不能找借口轻言放弃。不能找借口轻

14、言放弃。你知道哪些勤学的故事和你知道哪些勤学的故事和关于读书的名人名言？关于读书的名人名言？问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。南宋南宋朱熹朱熹 书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。-英英莎士比亚莎士比亚三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。发不知勤学早，白首方悔读书迟。-唐唐颜真卿颜真卿 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。的朋友。高尔基高尔基 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德美德-但丁但丁 读书如饭，善吃

15、饭者长精神，不善吃者生读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。疾病。-章学诚章学诚 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。高尚。-波罗果夫波罗果夫 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根培根 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，每一

16、本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍活的观念，更热爱书籍 高尔基高尔基 vv悬梁刺股、闻鸡起舞、程门立雪、囊萤映雪、悬梁刺股、闻鸡起舞、程门立雪、囊萤映雪、凿壁偷光、只要功夫深，铁杵磨成针等。凿壁偷光、只要功夫深，铁杵磨成针等。读读书书好好好好读读书书读读好好书书 冰冰心心蒙辞蒙辞以以军中多务军中多务 蒙蒙乃乃 始始就就学学 遂遂拜蒙母拜蒙母 过过寻阳寻阳 吴下阿蒙吴下阿蒙 刮目相待刮目相待孤孤岂岂欲卿治经欲卿治经为为博士博士邪邪！但但当涉猎，见当涉猎，见往事往事耳。耳。士别三日，即士别三日，即更更刮目

17、相待刮目相待，大兄，大兄何何见事见事之之晚乎！晚乎！(用用)（难道）（难道）（成为）（成为）（邪邪通通“耶耶”,Y，吗，吗，反反问语气词）问语气词）（只）（只）（历史）（历史）（于是）（于是）（于是）（于是）（到）（到）（一种学官）（一种学官）（重新）（重新）（怎么（怎么这么）这么）（从事）（从事）结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日