教育专题：《用心灵去倾听》课件.ppt

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2、，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。它要到另一个世界去歌唱。”乐观、积极、善良乐观、积极、善良用心灵去倾听孩子的心声用心灵去倾听孩子的心声1、听倾听用心灵去倾听。2、召唤她的蜜语。3、小精灵用悦耳的声音问我。“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”“你能够得着冰箱里的冰块吗？”我告诉她我的手指被锤子砸伤了，她让我用冰块敷一敷。1 1、词语的准确使用。、词语的准确使用。2 2、句式的恰当的选用。、句式的恰当的选用。3 3、前后照应的写作方法。、前后照应的写作方法。描写人物的文章大多通过人物的语言特点、心理活动、描写人物的文章大多通过人物的语言特点、心理活动、行动变化以及特定的环境描写来刻画人物形象。行动变化以及特定的环境描写来刻画人物形象。思考：这四篇课文在写作顺序是否相同；各自开头和结思考：这四篇课文在写作顺序是否相同；各自开头和结尾有什么不同；哪些词语、句子值得积累。尾有什么不同；哪些词语、句子值得积累。让我们美文的声音！用心灵去聆听