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1、百分数应用二本讲稿第一页，共十二页把下面的数量关系式填写完整。1 1、三好学生人数占全班人数的百分、三好学生人数占全班人数的百分之几之几=（）（）2 2、山羊只数是绵羊只数的百分之几、山羊只数是绵羊只数的百分之几=（）（）3 3、去年产量比前年增加了百分之几、去年产量比前年增加了百分之几=（）（）4 4、现在成本比原来降低了百分之几、现在成本比原来降低了百分之几=（）（）本讲稿第二页，共十二页复习：复习：1.3的的1/2是（是（）。算式：）。算式：求一个数的几分之几是多少？用乘法计算。求一个数的几分之几是多少？用乘法计算。2.3的的50%是（是（）。算式：）。算式：求一个数的百分之几是多少？用

2、乘法计算。求一个数的百分之几是多少？用乘法计算。本讲稿第三页，共十二页学习目标学习目标1.进一步理解进一步理解“增加百分之几增加百分之几”或或“减少百减少百分之几分之几”的意义的意义,加深对百分数意义的理解。加深对百分数意义的理解。2.2.能解决能解决“比一个数增加百分之几的数比一个数增加百分之几的数”或或“比一个数减少百分之几的数比一个数减少百分之几的数”的实际问的实际问题题,提高运用数学解决实际问题的能力提高运用数学解决实际问题的能力,体体会百分数与现实生活的密切联系。会百分数与现实生活的密切联系。本讲稿第四页，共十二页设问导读设问导读:阅读课本第阅读课本第2525页页,回答下面的问题回答

3、下面的问题.火车的速度比原来增加了火车的速度比原来增加了40%.40%.1.1.这句话表示火车现在的速度比原来增加的部分是这句话表示火车现在的速度比原来增加的部分是()()的的40%.40%.2.2.这句话也可以表示火车现在的速度是原来的这句话也可以表示火车现在的速度是原来的()()3.3.画线段图表示画线段图表示:4.4.写出等量关系写出等量关系:第一种解法第一种解法:先求出火车现在比原来每小时多行多少千米先求出火车现在比原来每小时多行多少千米.列式列式:第二种解法第二种解法:先求出现在的速度是原来的百分比之几先求出现在的速度是原来的百分比之几.列式列式:本讲稿第五页，共十二页123这列火车

4、的速度比原来增加了这列火车的速度比原来增加了40%。本讲稿第六页，共十二页这列火车的速度比原来增加了这列火车的速度比原来增加了40%。现在的速度现在的速度=原来的速度原来的速度+原来的原来的40%。现在的速度现在的速度=原来的速度原来的速度+原来原来40%。现在的速度现在的速度=原来的速度原来的速度（1+40%）本讲稿第七页，共十二页试一试：试一试：1.小明去年体重小明去年体重44kg,今年比去年增加今年比去年增加10%，今年体，今年体重多少重多少kg?1今年比去年增加今年比去年增加10%今年今年=去年去年+去年的去年的10%今年今年=去年去年+去年去年10%今年今年=去年去年（1+10%）本

5、讲稿第八页，共十二页2今年毕业的学生比去年毕业的增加今年毕业的学生比去年毕业的增加15%今年毕业的学生今年毕业的学生=去年毕业的去年毕业的+去年的去年的15%今年毕业的学生今年毕业的学生=去年毕业的去年毕业的+去年去年15%今年毕业的学生今年毕业的学生=去年毕业的去年毕业的（1+15%）本讲稿第九页，共十二页现价是原价现价是原价的的90%本讲稿第十页，共十二页拓展练习拓展练习:一种商品原价是一种商品原价是100100元元,先提价先提价10,10,再降价再降价10,10,现价和原价相比现价和原价相比,是提高了是提高了,降低了降低了,还是不变还是不变?本讲稿第十一页，共十二页 通过这节课的学习通过这节课的学习,你有什么收获或疑惑你有什么收获或疑惑?本讲稿第十二页，共十二页