教育专题：19、《空城计》PPT课件.ppt

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1、空空 城城 计计语文六年级下册第七单元语文六年级下册第七单元诸葛亮诸葛亮（181.4.14181.4.14234.8.28234.8.28），字孔明，），字孔明，号卧龙，琅邪阳都（今号卧龙，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人，山东临沂市沂南县）人，三国时期杰出的政治家、三国时期杰出的政治家、战略军事家。蜀汉丞相。战略军事家。蜀汉丞相。谥曰忠武侯。谥曰忠武侯。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。一

2、壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。三国演义三国演义，我国古，我国古典长篇历史小说，我国典长篇历史小说，我国四大名著之一。作者罗四大名著之一。作者罗贯中。小说以汉末三国贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会社会斗争和广泛的社会生活。生活。匿匿 擅擅 纶纶 谨谨 丞丞 彼彼 玄玄 擒擒 课文可分为开端、发展、高潮、结局四个课文可分为开端、发展、高潮、结局四

3、个部分，你能将本文准确地划分吗？朗读课部分，你能将本文准确地划分吗？朗读课文，用四字概括出各部分的段意。文，用四字概括出各部分的段意。课文的情节围绕着诸葛亮施空城计展开，开端课文的情节围绕着诸葛亮施空城计展开，开端兵临城下，发展兵临城下，发展临危施计，高潮临危施计，高潮司司马中计，结局马中计，结局孔明释计。孔明释计。东区小学特级语文教师 王飞 文中三次写诸葛亮的文中三次写诸葛亮的“笑笑”：笑容可掬：笑容可掬抚掌而笑抚掌而笑拍手大笑，三次虽然都是笑，拍手大笑，三次虽然都是笑，但人物的心理是不同的，请作以简单分析。但人物的心理是不同的，请作以简单分析。诸葛亮的三次诸葛亮的三次“笑笑”：笑容可掬：笑

4、容可掬抚掌而笑抚掌而笑拍手大笑表示的心理分别是：故做轻松、故做拍手大笑表示的心理分别是：故做轻松、故做姿态姿态侥幸、如释重负侥幸、如释重负自豪、嘲笑。自豪、嘲笑。课文中写到了诸葛亮的语言、动作，请找到相关课文中写到了诸葛亮的语言、动作，请找到相关语句，看看你能从他的言行中体会到什么？语句，看看你能从他的言行中体会到什么？诸葛亮在兵临城下，镇定安排时的足智多谋；诸葛亮在兵临城下，镇定安排时的足智多谋；“于城上楼于城上楼前，凭栏而坐，焚香操琴前，凭栏而坐，焚香操琴”时的临危不惧、镇定自若；向时的临危不惧、镇定自若；向众官解释自己的计谋时，众官解释自己的计谋时，“此人料吾生平谨慎，必不弄险；此人料吾

5、生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去见如此模样，疑有伏兵，所以退去”，神机妙算，运筹帷，神机妙算，运筹帷幄尽在眼前。幄尽在眼前。从从“笑而不信笑而不信”到到“大疑大疑”再到退兵的变化，可以看再到退兵的变化，可以看出司马懿是怎样的一个人？出司马懿是怎样的一个人？课文里提到司马懿料孔明课文里提到司马懿料孔明“平生谨慎，不曾用险。今大平生谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏开城门，必有埋伏”，可见司马懿是老谋深算的，但同时，可见司马懿是老谋深算的，但同时也是疑心病重（也是疑心病重（“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏必有埋伏”）、骄傲自负、刚愎自用（不听司马昭的劝告，）、骄傲自负、刚愎自用（不听司马昭的劝告，还骂儿子还骂儿子“汝辈岂知汝辈岂知”）的一个人。）的一个人。众官听得这个消息，尽皆失色。众官听得这个消息，尽皆失色。这里“尽皆失色”是对众官的神态描写，表达效果是反衬诸葛亮镇定自若、处变不惊。而果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚而果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。香操琴。这里“笑容可掬”是指孔明在大兵压境的时候，故作镇定、轻松的表现。