部编版二下《大头儿子和小头爸爸》教学设计.docx

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1、部编版二下大头儿子和小头爸爸教学设计教学目标:1 .初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要 写了什么，要读的内容从哪一页开始。2 .产生阅读儿童故事的兴趣，能够自主阅读自己喜欢的 故事，了解故事的主要内容。教学重点：1 .激发阅读儿童故事的兴趣。2 .初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要 写了什么，要读的内容从哪一页开始。教学难点：坚持每天读书，养成持之以恒的课外阅读习惯。教学准备：教学课件教学过程一、激趣导入师：小朋友们，你们好，我是彭老师，假期里老师发 现了一本特别有意思的书，想和大家分享。在分享之前呢， 老师邀请了一对有趣的父子来到我们的课堂，先来认识一 下他们吧！（播

2、放动画）看了动画之后你们知道他们是谁了吗？对，他们就是 大头儿子和小头爸爸，快来跟他们打声招呼吧！今天老师 给小朋友们分享的这本故事书的名字就叫大头儿子和小 头爸爸。（出示封面）二、介绍封面师：拿到一本书，我们首先看到的就是它的封面。仔 细观察封面，你发现了什么呢？善于观察的小朋友第一眼 就看到封面上的插图了吧，从插图上我们看到了一个人小 头大的儿子和一个人大头小的爸爸，人们都亲切称他们为 大头儿子和小头爸爸。想必这就是这本书名字的由来了吧。师：除了这些你又发现了什么呢？细心地小朋友可能 发现了曹文轩和陈先云两位主编。以及书的右下角“人民 教育出版社”几个字。师：在这里老师还发现左下角也有几个

3、字。有没有小 朋友和老师发现的一样呢？这就是作者藏身之处了，这本 书的作者就叫郑春华。三、了解作者师：下面让我们一起走近作者，了解一下她吧。郑春华是我国著名儿童文学作家，中国作家协会会员, 在儿童文学创作领域成绩卓著。著有大头儿子和小头 爸爸、非常小子马鸣加、奇妙学校等多部作 品，曾荣获多项国家级奖项。其中大头儿子的形象通过 动画的传播更是家喻户晓，他的作品可以说是国内原创 低幼文学中最出色的，值得陪伴每个孩子的童年。四、目录讲解师：怎么样，现在小朋友们是不是迫不及待地想要 读一读这本书了呢！别着急，叶圣陶先生曾说过：“读书 先看目录，看一遍目录至少对于全书有了概括的印象，进 而能对阅读材料做

4、出取舍。”我们也先来看看目录吧！ （读目录，指导看懂目录）师：翻开目录，我们可以看到这本书有四个板块， 分别讲述了大头儿子和小头爸爸、围裙妈妈、胖胖的外婆、 隔壁大大叔之间发生的有趣的故事。细心的小朋友可能还 发现了，每个标题的后面都有一个数字，这就是故事对应 的页码了。翻开页码，我们就可以快速的找到自己感兴趣 的内容了。比如你对第一个小故事两个人的小屋比较 感兴趣，那么你就可以直接翻开第三页找到这个故事了。老师觉得大狼灰和我们平时听到的大灰狼不同， 我很想读一读，谁能来帮帮老师，我应该翻到哪一页呢？ 对了，我应该翻到第16页。接下来，小朋友看仔细了，老 师要考一考大家了，我现在正在读的是第8

5、8页，谁能猜猜 我正在读哪个故事呢？哦，细心观察的小朋友已经找到了， 是啊我正在读数呼噜这个故事呢。师：小朋友们，你们学会看目录了吗？学会了看目录, 是不是在读书的时候就方便多了呢。我们可以在读书的时 候按照目录的顺序从头看，也可以在目录中选择自己感兴 趣的内容先读一读，也可以读完整本书后，再看目录，选择自己想读的内容多读几遍。所以，我们一定要学会看目 录啊！五、精彩呈现师：从目录中我们可以看到这本书中共有24个故事组 成，每一个都生动、有趣，快让我们翻开书来读一读吧！ 翻开书吸引我们的要数书中的一幅幅精美的插图了吧！1.会叫的大皮鞋师：小头爸爸为什么没有穿鞋呢？哦，原来小头爸爸的 皮鞋里，住

6、进了一只小老鼠和一只小鸟，还不时传来“吱 一吱一” “叽一叽一”的叫声呢，这真是一只会叫的 大皮鞋啊！师：爱思考的小朋友，肯定会问了：小老鼠和小鸟怎 么会住进小头爸爸的皮鞋里的呢？是啊，老师也很好奇， 让我们翻开书的第8页，一起来读读这个故事吧。会叫的大皮鞋小头爸爸躺在长椅上，呼噜噜，呼噜噜谁大觉。大头 儿子一个人在公园的草地上玩，太没劲了！他走过去推小 头爸爸，可小头爸爸动也不动。哼！气死我了！大头儿子朝地上看看，忽然拿起一只 大皮鞋，走到树下，噗，扔进树下的废物箱里，还有一只 也拿来，把它挂在树上。嘻嘻，大头儿子开心了，他回到 小头爸爸那儿使劲推，使劲喊，这下终于把小头爸爸弄醒 了。“哈哈

7、，你的皮鞋没有了，你不能走路啦！”小头爸爸一听，赶忙朝椅子底下找：真的没有了。“好儿子，赶快拿出来，让爸爸穿上，可以跟你玩一会 儿呢！”大头儿子一听，同意了，他噎噎噎跑到废物箱跟前，咦， 大皮鞋里传来：“吱一一吱一一”的叫声。“爸爸，你快 来看哪！大头儿子又跳又叫，急得爸爸光着大脚Y,啪嗒 啪嗒奔过来看：呀，原来是一只小小的白老鼠。“它大概冷，就躲进我的皮鞋里来了。”小头爸爸说着， 用手帕把小白老鼠包起来。“爸爸！爸爸！你快听，树上那只大皮鞋里好像也有声音 的”小头爸爸凑过去一听，真的，那是“叽叽”的 叫声。小头爸爸轻轻拿下大皮鞋，里面扑棱扑棱直跳：”嗨， 一定是小鸟错把皮鞋当成鸟窝。”那是一

8、只绿色鸟，可它的眼睛却是黑黑的，尾巴的顶端 还有一点儿红，像火苗一样。大头儿子也拿出手帕，把绿色鸟包起来。“爸爸，我们把小老鼠和小鸟都带回家吧，以后你跟我 玩，小老鼠就跟小鸟玩。”小头爸爸想了想，说：“好吧！”太阳红红的，把草坪照成了金色的，小头爸爸带着大头 儿子和小老鼠、小鸟，走过金色的草坪，走出公园的大门， 朝自己家的小屋走去。师：小朋友们，现在你们知道小老鼠和小鸟是怎么住进 小头爸爸的皮鞋里了吧！大头儿子真的是太调皮了，不过 还挺可爱的，你们觉得呢？拿到头儿子在你们心中会是什 么样的呢？（有的同学说大头儿子是善良的，也有的同学 说大头儿子很有爱心。对啊，小朋友们你们说的真是太好 了。）2

9、.捉迷藏师：快看大头儿子在和胖外婆捉迷藏呢？小朋友们， 你们知道这是哪个故事吗？对，这就是捉香味。小朋 友们你们是不是很疑惑，为什么不叫捉迷藏，而叫捉香味 呢？让我们翻开书的第61页，看看到底发生了什么事吧！捉香味这天下午，大头儿子和胖外婆玩捉迷藏的游戏。胖外婆 用一块黑布将大头儿子的双眼蒙起来，然后说了声：“开 始！ ”就松了手。可谁知她刚转身，就被大头儿子捉住了。胖外婆说：“不算，不算，你偷看了！”大头儿子忍住笑，说：“不算就不算，反正我没偷看过。” 说着，眼睛又被蒙了起来。这回胖外婆跑得远远的，才说：“开始！”大头儿子先站着不动，然后就使劲吸鼻子：一下、二下、 三下。好，他闻到一股白兰花的香味，是从左前方飘过来 的，便一下冲过去，又将胖外婆给捉住了。小朋友们现在你们明白故事为什么叫捉香味了吧！原来 大头儿子是寻着白兰花的香味捉外婆的啊。大头儿子可真 是太聪明了！师：其实像这样有趣的插图，书中还有很多很多，（出 示图片）有勤劳能干的围裙妈妈，有慈祥和蔼的胖外婆，还有友 好亲切的邻居大大叔怎么样小朋友你们想不想读读这 些故事呢？六、课堂小结师：相信通过这次的学习，小朋友们一定对大头儿 子和小头爸爸这本书产生了浓厚的阅读兴趣，让我们赶 快开启我们的阅读旅程，拿起书，读故事吧！ 一起去感受 书中的乐趣，感受大头儿子和小头爸爸、围裙妈妈、胖外 婆、隔壁大大叔相互之间的爱吧！