教育专题：芦花荡课件 (2).ppt

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2、飒 转弯抹角转弯抹角 文中讲了一个什么故事？请文中讲了一个什么故事？请 用简洁的语言来概括。用简洁的语言来概括。整体感知整体感知 方法指导：抓住时间、地点、人物、方法指导：抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果来概括。事件的起因、经过、结果来概括。从 段的 句中，我感受到老头子是一个 的人学法指导：学法指导：可以从富有表现力的词语以及描可以从富有表现力的词语以及描写手法等角度来评析。写手法等角度来评析。研读课文研读课文赏析语言赏析语言 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是

3、紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。学法指导：学法指导：1、渲染气氛，烘托心情。、渲染气氛，烘托心情。2、修辞的角度。、修辞的角度。快速浏览课文，画出景物快速浏览课文，画出景物描写的句子描写的句子，并分析作用，并分析作用。合作探究合作探究拓展延伸拓展延伸勿忘国耻勿忘国耻爱我中华爱我中华努力学习努力学习报效祖国报效祖国少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。梁启超 课外阅读孙犁的课外阅读孙犁的荷花淀荷花淀，体会孙，体会孙犁作品的特色。犁作品的特色。课外延伸课外延伸