科普说明文训练精选文档.ppt

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1、科普说明文训练课件本讲稿第一页，共三十二页广东新会人，建筑广东新会人，建筑学家。梁启超之长子，学家。梁启超之长子，为其父逃亡日本时所生，为其父逃亡日本时所生，十四岁入清华堂，对中十四岁入清华堂，对中国古建筑的研究情有独国古建筑的研究情有独钟钟梁思成（19011972）本讲稿第二页，共三十二页科普说明文所谓科普说明文所谓科普说明文,就是以介绍科学技术知识为就是以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明文章。目的而对某方面的科学知识进行说明文章。1语言特点语言特点:简明简明确切确切通俗通俗生动。生动。2表达方式：以说明为主，但也使用描写表达方式：以说明为主，但也使用描写 叙述叙述议论等手

2、法。议论等手法。本讲稿第三页，共三十二页4说明顺序：说明顺序一般有三种，即说明顺序：说明顺序一般有三种，即空间顺序、时空间顺序、时间顺序、逻辑顺序间顺序、逻辑顺序。分析说明顺序时要注意从文中读。分析说明顺序时要注意从文中读出语言标志：时间顺序往往有时间名词作标志，如凤出语言标志：时间顺序往往有时间名词作标志，如凤蝶外传一个物理学家的教育过程；空间顺序有空蝶外传一个物理学家的教育过程；空间顺序有空间方位名词作标志，如宇宙的边疆。间方位名词作标志，如宇宙的边疆。3说明方法：常用的方法主要有：说明方法：常用的方法主要有：下定义、举例子、下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌打

3、比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。等。此外，为了增加形象性和生动性没，科普说明文还此外，为了增加形象性和生动性没，科普说明文还常用拟人、讲故事等方法。我们首先要弄清各种说常用拟人、讲故事等方法。我们首先要弄清各种说明方法的特点，然后在阅读时将它们梳理出来，再明方法的特点，然后在阅读时将它们梳理出来，再结合具体语境，分析其作用。结合具体语境，分析其作用。本讲稿第四页，共三十二页孔子庙建筑群孔子庙建筑群孔子庙的廊柱孔子庙的廊柱本讲稿第五页，共三十二页本讲稿第六页，共三十二页本讲稿第七页，共三十二页本讲稿第八页，共三十二页多层木楼本讲稿第九页，共三十二页柱柱子子支支撑撑的的亭亭子子本讲

4、稿第十页，共三十二页四合院里的木质的墙门窗一体亭子有奋飞的感觉吗？本讲稿第十一页，共三十二页故宫建筑群屋顶的四面坡在哪屋顶的四面坡在哪?本讲稿第十二页，共三十二页本讲稿第十三页，共三十二页文章结构概说概说 九大特征九大特征风格、手法风格、手法可译性可译性自成体系自成体系个别建筑物个别建筑物平面布置平面布置结构结构装饰装饰中中国国建建筑筑的的特特征征柱梁柱梁斗拱斗拱举折、举架举折、举架屋顶屋顶朱红为主朱红为主外露构件加工外露构件加工有色琉璃瓦有色琉璃瓦本讲稿第十四页，共三十二页根据课文的表述,在图中找出柱、梁、斗、拱、举架本讲稿第十五页，共三十二页中国建筑的特征 -梁思成梁思成本讲稿第十六页，共

5、三十二页一作者介绍中国建筑九大特征时作者介绍中国建筑九大特征时,着重着重介绍的是哪几种介绍的是哪几种?为什么这么写为什么这么写?着重介绍：着重介绍：中国建筑的平面布置中国建筑的平面布置结构方法结构方法 斗拱的作用斗拱的作用屋顶的特点。屋顶的特点。原因：原因：文章在说明一件事物时，往往不会平均用笔，文章在说明一件事物时，往往不会平均用笔，而是根据说明对象的特点讲究对材料的详略处理，重而是根据说明对象的特点讲究对材料的详略处理，重要的详写要的详写次要的略写，难理解的详写次要的略写，难理解的详写容易理解的容易理解的略写，科技前沿的详写略写，科技前沿的详写大家熟知的略写等等。大家熟知的略写等等。本讲稿

6、第十七页，共三十二页二二1中国建筑的九大特征能否中国建筑的九大特征能否归纳为三个方面？归纳为三个方面？（一）（二）是总体特征（一）（二）是总体特征（三）（四）（五）是结构特征（三）（四）（五）是结构特征（六）（七）（八）（九）是装饰特征（六）（七）（八）（九）是装饰特征本讲稿第十八页，共三十二页 2中国建筑的九大特征是按照 什么顺序展开的?1、由、由整体整体到到局部局部2、由、由主主（结构）到（结构）到次次（装饰）（装饰）本讲稿第十九页，共三十二页3 3为什么要按照这个顺序？为什么要按照这个顺序？作者按这样的说明顺序介绍中国建筑作者按这样的说明顺序介绍中国建筑特征，原因在于这种顺序和人们对房特

7、征，原因在于这种顺序和人们对房屋的观察顺序是相同的。屋的观察顺序是相同的。本讲稿第二十页，共三十二页三三1从文章中看，中国建筑的从文章中看，中国建筑的“文法文法”指代的内容是什么？指代的内容是什么？中国建筑的中国建筑的“文法文法”指中国的建筑都有着一指中国的建筑都有着一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。这种中国建筑的法式或惯例被称为例。这种中国建筑的法式或惯例被称为“文文法法”。本讲稿第二十一页，共三十二页2作者在谈论作者在谈论“文法文法”时说，时说，“这种这种文法文法有一

8、定的有一定的拘束性，但同时也有极大的灵活性，能有多样性的表现拘束性，但同时也有极大的灵活性，能有多样性的表现”。怎样理解怎样理解“拘束性拘束性”和和“灵活性灵活性”？用了什么修辞手法用了什么修辞手法？“拘束性拘束性”是指建筑物必须严格遵守一定的是指建筑物必须严格遵守一定的“文文法法”，即惯例，但是也可以在惯例下出现不同的，即惯例，但是也可以在惯例下出现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格中国建筑的一贯风格又具有独特的个性。又具有独特的个性。比喻本讲稿第二十二页，共三十二页四文章中说的建筑四文章中说的建筑“词汇词汇”指指的是

9、什么的是什么?中国建筑中国建筑“词汇词汇”是指中国建筑中如一轩是指中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体一楼等那些相对独立的建筑个体,如同如同“词汇词汇”遵循遵循“文法文法”构成文章一样构成文章一样,它们能遵循中国建它们能遵循中国建筑法式组织起来筑法式组织起来,形成建筑的整体。形成建筑的整体。本讲稿第二十三页，共三十二页五五怎样理解作者提出怎样理解作者提出“各民族之间各民族之间的建筑具有的建筑具有可译性可译性”？这也是用这也是用“语言和文学语言和文学”为喻。各民族建筑的为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同

10、，恰似不同民族的语出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的所谓的“可译性可译性”指各民族建筑在实质上有同指各民族建筑在实质上有同一性质一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。出来。本讲稿第二十四页，共三十二页1、对文章中、对文章中“所所”的解说，不正确的一项是：的解说，不正确的一项是：、不是单一的建筑物，而是一个建筑群、不是单一的建筑物，而是一个建筑群体体、其主要建筑物由台基、房屋本身和屋、其主要建筑物由台基、房屋本身和屋顶三部分组成顶三部分组成、其庭院、天井由回廊、

11、抱厦、厢、耳、其庭院、天井由回廊、抱厦、厢、耳、过厅等联系性建筑物围绕而成过厅等联系性建筑物围绕而成.、布置往往讲究对称，有一个或若干个庭、布置往往讲究对称，有一个或若干个庭院或天井院或天井B本讲稿第二十五页，共三十二页（2）下列的表述不符合本文意思的一项是：）下列的表述不符合本文意思的一项是：因采光的需要，庭院中主要建筑物都是坐北向南中国建筑的屋顶很早就发挥了巨大的装饰作用，只有一般的坡顶才作草草处理,有的用女儿墙遮挡起来.艺术化的斗拱和屋顶，是经过不断的发展才成为中国建筑中最主要的特征之一大建筑物屋身的装饰，大胆地使用朱红色作为主要颜色，所以说中国建筑是使用颜色最大胆的B本讲稿第二十六页，

12、共三十二页（3）下列推断不正确的一项是：）下列推断不正确的一项是：、中国建筑体系分布于在以中国为中心的、中国建筑体系分布于在以中国为中心的广大地区，此地区之外的地方就没有中国广大地区，此地区之外的地方就没有中国式的建筑式的建筑、中国特征的建筑物，其主要是由柱和梁、中国特征的建筑物，其主要是由柱和梁组成的框架结构来负重，可以说墙倒也房组成的框架结构来负重，可以说墙倒也房不倒不倒、独特的中国建筑体系在殷代已基本形成，、独特的中国建筑体系在殷代已基本形成，当时已应用了木柱负重的结构方法当时已应用了木柱负重的结构方法、我国新建筑的装饰性是承袭古建筑的装、我国新建筑的装饰性是承袭古建筑的装饰传统饰传统A本讲稿第二十七页，共三十二页 参考课文及图片,说说中西建筑的不同风格.本讲稿第二十八页，共三十二页以石料为主的西洋建筑本讲稿第二十九页，共三十二页中西建筑的不同风格中西建筑的不同风格本讲稿第三十页，共三十二页课外作业 参观附近的典型建筑,抓住其建筑特征,写一篇短文.本讲稿第三十一页，共三十二页再再见见本讲稿第三十二页，共三十二页