教育专题：_平等尊重你我他_课件人教版.ppt

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1、平等尊重你我他平等尊重你我他故事一：故事一：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食先生，给我一点食物吧。物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱兄弟啊！我真的很抱歉！歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸

2、上挂着泪脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。谢谢，这已经够了。”屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？乞丐又为什么感谢这位作家呢？故故事事二二：已已故故美美国国总总统统林林肯肯有有一一次次外外出出，路路边边有有一一个个身身穿穿破破烂烂衣衣衫衫的的黑黑人人老老乞乞丐丐对对其其行行鞠鞠躬躬礼礼。林林肯肯总总统统一一丝丝不不苟苟地地脱脱帽帽对对其其回回礼礼。随随员员对对总总统统的的举举止止表表示示不不解解。林林肯肯总总统统说说：“即即使使是是一一个个乞乞丐丐，我我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。也不愿意他

3、认为我是一个不懂礼貌的人。”故事三：故事三：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回回去告诉你妈妈去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说

4、：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”从从这这三三个个故故事事中中，你你感感悟悟出出了了什么共同道理？什么共同道理？心心灵灵导导航航皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。法国思想家法国思想家 蒙田蒙田人生而平等人生而平等一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的王丽生气地说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？”请你帮王丽讲出反驳那个年轻人的道理。我国公民享有哪些平等权？我国公民享有哪些平等权？宪法宪

5、法第三十三条规定：第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法中华人民共和国公民在法律面前一律平等。律面前一律平等。”刑法刑法第四条规定：第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”民法通则民法通则第三条规定：第三条规定：“当事人在民事活动中的地当事人在民事活动中的地位平等。位平等。”婚姻法婚姻法第十三条规定：第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。夫妻在家庭中地位平等。”继承法继承法第九条规定：第九条规定：“继承权男女平等。继承权男女平等。”还有还有合同法合同法、劳动法劳动法、妇女权益保障法妇女

6、权益保障法等等都对平等权做了规定都对平等权做了规定。年轻人对平等的理解是错误的。年轻人对平等的理解是错误的。人与人之间是平等的，尊重与平等人与人之间是平等的，尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。但这与尊们应该相互尊重，平等相待。但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。能创造一个更加美好、和谐的社会。现实中的差异和不平等的原

7、因现实中的差异和不平等的原因（1 1）人们在天赋上存在容貌、智力、体力）人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等；异等；（2 2）后天的个人主观努力程度不同、社会）后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等；分工不同、机遇不同等；（3 3）民族种族的差异、文化语言的差异、）民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为外地人与本地人的差异等等，也可能成为歧视的原因。歧视的原因。3.对待现实中的差异和不平等的三种态度：对待现实中的差异和不平等的三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等一是抹煞差别，追

8、求结果的均等二是强调差别，以此划分人的等级二是强调差别，以此划分人的等级三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等不现实的绝对平均主义不现实的绝对平均主义歧视他人的不平等的态度歧视他人的不平等的态度必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平等待人，这样的人也是具有高尚道德的人等待人，这样的人也是具有高尚道德的人 我我所所看看到到的的歧歧 视视 现现 象象 目 击 现 实你是否注意过这些？塔利班统治下的塔利班统治下的阿富汗妇女阿富汗妇女 被塔利班禁锢了长达被塔利班禁锢了长达5年年多的阿富汗妇女终于露出多的阿富汗妇女终于露

9、出了美丽的真容。据报道，了美丽的真容。据报道，北方联盟占领阿富汗首都北方联盟占领阿富汗首都喀布尔后允许妇女可以在喀布尔后允许妇女可以在公共场所不再戴面纱。公共场所不再戴面纱。目 击 现 实你是否注意过这些？民工的满足关注弱势群体四、四、消除歧视，平等待人消除歧视，平等待人请同学们认真阅读课文请同学们认真阅读课文P43思考：思考：1、什么是平等待人的正确态度？、什么是平等待人的正确态度？2、怎样才能做到平等待人？、怎样才能做到平等待人？名人名言名人名言 平等是各种平等是各种善的根源，极善的根源，极度不平等是各种恶的根源。度不平等是各种恶的根源。法霍布斯法霍布斯来自民工子女的声音来自民工子女的声音

10、读读书书期期间间，无无锡锡当当地地的的一一些些同同学学对对老老师师和和他他们们本本地地的的同同学学都都很很有有礼礼貌貌，对对老老师师也也很很尊尊重重，可可是是每每当当与与我我们们民民工工的的孩孩子子发发生生矛矛盾盾时时，他他们们总总会会骂骂我我们们 “乡乡巴巴佬佬”、“外外地地人人”。他他们们的的父父母母也也总总是是不不让让他他们们和和我我们们一一起起玩玩，说说我我们们外外地地民工的孩子都是坏孩子。民工的孩子都是坏孩子。你你认认为为无无锡锡当当地地的的这这些些同同学学形形成成人人格格平平等等的观念了吗，为什么？的观念了吗，为什么？你认为你认为“外地民工的孩子都是坏孩子外地民工的孩子都是坏孩子”

11、吗，吗，请谈谈自己的看法。请谈谈自己的看法。南方电台少年节目南方电台少年节目心声心声的主持人的主持人近来连续接到几个中学生的电话，在电近来连续接到几个中学生的电话，在电话里他们倾诉了自己的心声：话里他们倾诉了自己的心声：小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。学的同学。

12、小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。指指点点，让我心里很不好受。阿峰：我们班有个同学皮肤黑，长得比较阿峰：我们班有个同学皮肤黑，长得比较 胖，被人起了外号叫胖，被人起了外号叫“黑猪黑猪”。那个。那个同学很生气，常常为此事和一些冲突。我想通过同学很生气，常常为此事和一些冲突。我想通过心声心声节目向中学生发一个节目向中学生发一个呼吁：

13、从校园中清除侮辱性的外号。呼吁：从校园中清除侮辱性的外号。小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，师说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个你先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个“下等下等人人”。阅读书本活动材料，小组讨论以下问题：阅读书本活动材料，小组讨论以下问题：（1 1）这这几几位位同同学学向向心心声声节节目目反反映映了了什什么么问问题题？是是什什么么原原因因引引起起的的？小小文文、小小凯凯、小小兰兰和和阿阿峰峰故故事事中中哪哪个个同同学学受

14、受到到了了什什么么对对待待？他他们们应应该该受受到到这这样样的对待吗？为什么？的对待吗？为什么？（2 2）我我们们班班有有类类似似的的现现象象吗吗？为为了了改改变变这这些些现现象象，我们可以怎样努力？我们可以怎样努力？1 1、要有发自内心的对他人人格的尊重、要有发自内心的对他人人格的尊重2 2、要有客观的实事求是的态度、要有客观的实事求是的态度3 3、要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念、要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念4 4、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视 学学校校合合唱唱团团又又要要招招聘聘新新成成员员了了。公公布布的条件是：的条件是：1 1、唱

15、歌好。、唱歌好。2 2、长相漂亮。、长相漂亮。3 3、身高、身高160160厘米以上。厘米以上。4 4、学习成绩中等以上、学习成绩中等以上 5 5、家庭有经济能力置办演出服装。、家庭有经济能力置办演出服装。你你赞赞成成以以上上公公布布的的条条件件吗吗？为为什什么么？你认为合适的条件应该是什么？你认为合适的条件应该是什么？寻寻找找不不和和谐谐的的音音符符：请请仔仔细细审审视视自自身身、观观察察周周围围的的人人和和事事，从从中中找找出出不不尊尊重重他他人人、不不平平等等待待人人的的言言行行，并并提提出出消消除除此此类类现现象象的建议。的建议。存在的现象存在的现象我的建议我的建议我自身我自身班级或校

16、园中班级或校园中家里家里社会环境中社会环境中在某班一堂关于尊重与平等的讨论课上，下面有三个同学发表了自己的意见：小刚说：环卫工人一天到晚清扫大街，他们脏得要命，没有必要尊重他们！玉明说：我的爸爸妈妈是小学未毕业的个体户，他们的文化水平还没我高，干嘛要尊重他们？吴峰说：农民没有为祖国作出多大的贡献，我没有必要尊重他们！那些科学家、文学家才是我尊敬的对象！你同意他们的观点吗？为什么？请你选择其中的一个角色，说说请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？你希望社会上的人怎样对你？处境尴尬的人处境尴尬的人残疾人残疾人老人老人民工民工1.做到平等待人，要有发自内心的对做到平等待人，要有发自内

17、心的对他人人格的尊重他人人格的尊重.2.做到平等待人，要有客观的实事求做到平等待人，要有客观的实事求是的态度是的态度.人与人的关系，就像大山的回音，你对他喊人与人的关系，就像大山的回音，你对他喊“我尊重你！我尊重你！”他的回音也是他的回音也是“我尊重你！我尊重你！”你说你说“我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！”对方也必然传来对方也必然传来“我恨你！我要踏上一万只脚，我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！叫你永世不得翻身！”1.如果在穿着方面不如同学，你是否就如果在穿着方面不如同学，你是否就有低人一等、有点抬不起头来？有低人一等、有点抬

18、不起头来？2.如果你的同学家庭条件比较差，怎样如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？与他相处才能维护他的自尊？3.如果你的同学些如果你的同学些“与众不同与众不同”，比如，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点外地口音，一点儿，有点儿口吃，带点外地口音，你又将如何与他相处呢你又将如何与他相处呢?平等待人，取长补短平等待人，取长补短人生而平等人生而平等（人格、（人格、法律法律地位地位）学会尊重学会尊重尊重他人尊重他人尊重社会尊重社会遵守规则遵守规则承担责任承担责任维护权利维护权利尊重自然尊重自然对人有礼对人有礼尊重他人的

19、劳动尊重他人的劳动尊重他人的人格尊重他人的人格与不同的类型的交往，应如何表达你对他的尊重与不同的类型的交往，应如何表达你对他的尊重？对待处境尴尬的人：对待处境尴尬的人：对待父母、老师：对待父母、老师：对待同学、朋友：对待同学、朋友：我有一个梦想我有一个梦想 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。能够

20、同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，甚至连密西西比州我梦想有一天，甚至连密西西比州一个非正义和压迫的一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。我今天怀有一个梦。我今天怀有一个梦。我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变尽管该州州长现尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行在在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。你认为你认为 这首诗这首诗 表达了什么思想表达了什么思想？朗朗 诵诵