课件：人教版语文4下：9蝙蝠与雷达.pptx

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1、第三单元 第9课蝙蝠与雷达蝙蝠与雷达导入课文 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。预习导学预习导学图片导入预习导学预习导学图片导入预习导学预习导学图片导入预习导学预习导学初 读 感 知1.自由读课文，读准字音、读通句子。2.画出不认识的生字和不理解的词语，带生字的词语多读几遍。预习导学预习导学我 知 道问题：课文主要写了什么内容？出示课题：蝙蝠与雷达预习导学预习导学识记字词bin f b 蝙 蝠 捕蛾wn b ru dng蚊 避 锐 铛yn

2、g ji iyng 蝇 揭 碍荧 预习导学预习导学我会解词清朗：凉爽晴朗。启示：启发提示，使人有所领悟。敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。横七 竖八:形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据 蝙蝠探路的原理发明了雷达。探路：事先探查道路情况。预习导学预习导学实验顺序实验方式实验结果实验结论第一次第二次第三次整体感知互动探究互动探究试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着。蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。第二次把蝙蝠的耳

3、朵塞上。蝙蝠到处乱撞，铃铛晌个不停。第三次把蝙蝠的嘴巴封住。蝙蝠到处乱撞，铃铛晌个不停。整体感知互动探究互动探究 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。精读感悟互动探究互动探究精读感悟互动探究互动探究蝙蝠夜间飞行很灵巧，引起科学家的注意。科学家进行了试验。科学家经过反复研究，揭开蝙蝠飞行的秘密，发明雷达。精读感悟互动探究互动探究默读第7自然段，画出蝙蝠飞行示意图。能看着这个示意图讲述蝙蝠是怎样探路的思考：精读感悟互动探究互动探究精读感悟互动探究互动探究问题：课文主要写了什么内容？精读感悟互动探究互动探究精读感悟互动探究互动探究精读感悟互动探究互动探究精读感悟互动探

4、究互动探究填空用图形表示：精读感悟互动探究互动探究雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴)雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）精读感悟互动探究互动探究 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。精读感悟互动探究互动探究拓展延伸 蝙蝠的眼睛虽然不行，但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐。我在一本书中看到：蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声，而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来，分辨出是食物还是障碍物，多么神奇呀！拓展延伸拓展延伸板书设计 蝙蝠和雷达嘴 发出超声蝙蝠 障碍物耳朵 反射回来天线 发出无线电波雷达 障碍物荧光屏 反射回来回顾总结回顾总结 通过刚才的学习，我们知道了科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。人类许多发明创造都是从动物身上得到的启示，你们通过自己阅读查找，还了解哪些创造发明也是人类从动物身上得到启示的？总结延伸总结延伸再见再见