第11课 汉武帝的文治武功.ppt

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1、第11课汉武帝的文治武功第三学习主题第11课汉武帝的文治武功 他建立了一个国家他建立了一个国家前所未有的尊严！前所未有的尊严！他给了一个族群挺立他给了一个族群挺立千秋的自信！千秋的自信！他的国号成了一个他的国号成了一个民族永远的名字！民族永远的名字！他开创了西汉王朝最他开创了西汉王朝最鼎盛繁荣的时期鼎盛繁荣的时期。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功西汉建立汉高祖刘邦（前256前195）字季沛（今江苏沛县）人“汉并天下”瓦当（西汉直径17.5厘米）公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，史称西汉（公元前202年公元9年），都城长安（今陕西西安西）。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功西汉建立 汉兴

2、，接秦之獘，丈夫从军旅，老弱转粮饟，汉兴，接秦之獘，丈夫从军旅，老弱转粮饟，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。牛车，齐民无藏盖。史记史记 平准书平准书 至今上即位数岁，汉兴七十余年之闲，国家无至今上即位数岁，汉兴七十余年之闲，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。败不可食。史记史记 平准书平准书 第三

3、学习主题第11课汉武帝的文治武功汉初的修养生息政策奠定了汉武帝大一统的经济基础但也留下了许多问题，如王国问题，边疆不宁第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝刘彻前156年前87年中国历代皇帝中第一个使用年号的皇帝秋风辞秋风辞 -刘彻刘彻秋风起兮白云飞，秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河，泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何。少壮几时兮奈老何。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉汉武武帝帝文治武功政治文化

4、经济方面的业绩军事方面的功绩第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝的文治武功 文治：1、思想上：2、政治上：3、经济上：尊儒术，兴太学。武功：第三学习主题第11课汉武帝的文治武功董仲舒春秋繁露书影董仲舒前179年前104年广川（今河北枣强）人提出“天人感应”说，认为“天不变，道亦不变”，把封建统治秩序神圣化、绝对化。提出“三纲五常”，即君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲和仁、义、礼、智、信，成为中国封建社会信条。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功什么是“大一统”？“万物要一统于上天，国家要一统于皇帝”。思想上“一统”于儒家学说，政治上、经济上“一统”于皇帝。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功

5、罢黜百家 独尊儒术第三学习主题第11课汉武帝的文治武功讲经图（汉代画像砖）第三学习主题第11课汉武帝的文治武功秦秦始始皇皇的的统统一一思思想想是是不不要要人人民民读读书书，他他的的手手段段是是刑刑罚罚的的裁裁制制；汉汉武武帝帝的的统统一一思思想想是是要要人人民民只只读读一一种种书书，他他的的手手段段是是利利禄禄的的诱诱引引。结结果果，始始皇皇失失败败了了，武武帝帝成成功功了了。顾顾颉颉刚刚第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝的文治武功 文治：1、思想上：2、政治上：3、经济上：尊儒术，兴太学。解决王国问题。武功：第三学习主题第11课汉武帝的文治武功诸侯王问题的解决韩信（胯下之辱）在楚汉战

6、争后期，为了战胜项羽，刘邦封韩信、彭越、英布等大将为“异姓王”。西汉建立后，刘邦陆续将“异姓王”铲除。汉初三大名将英布第三学习主题第11课汉武帝的文治武功第三学习主题第11课汉武帝的文治武功诸侯王问题的解决第三学习主题第11课汉武帝的文治武功中央政权和王国实力对比图中央政权和王国实力对比图第三学习主题第11课汉武帝的文治武功按汉朝礼制，金缕玉衣是皇帝才可以享用的，已经发现的汉朝墓葬中，可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣，说明他们无视朝廷，“拟同天子”的史实。中山怀王刘休的金缕玉衣第三学习主题第11课汉武帝的文治武功第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉景帝刘启前188年前141年字开汉文帝之子晁错

7、前200年前154年政治家颍川（今河南禹县）人汉景帝时期，王国问题十分严重。为维护国家统一，根据大臣晁cho错建议，采取一些措施削弱王国势力，但出现诸王反叛的“七王之乱”，王国问题没有得到根本解决。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功 平定平定“七国之乱七国之乱”后，把后，把王国官吏的任免权王国官吏的任免权收归中央，收归中央，但问题没有得到根本解决。但问题没有得到根本解决。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功请同学们帮汉武帝出谋划策：面对如此严重的王国问题，汉武帝可以用哪些办法去解决王国问题？1、派军队入驻；、派军队入驻；2、派官吏控制王国的实、派官吏控制王国的实权；权；3、宣布取消王国；、宣

8、布取消王国；4、挑拔王国之间相、挑拔王国之间相互仇杀；互仇杀；5、收买笼络王国；、收买笼络王国；6、分期分批取、分期分批取消：消：7、放任不管、放任不管第三学习主题第11课汉武帝的文治武功（主父偃）说上（汉武帝）曰：“今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。汉书主父偃传武帝施主父（主父偃）之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟ch zh，而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三；皇子始立者，大国不过十余城诸侯惟得衣食税租，不与政

9、事。汉书诸侯王表第三学习主题第11课汉武帝的文治武功诸侯王问题的解决推恩令推恩令第三学习主题第11课汉武帝的文治武功第三学习主题第11课汉武帝的文治武功第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝的文治武功 文治：1、思想上：2、政治上：3、经济上：尊儒术，兴太学。解决王国问题。统一铸币，盐铁专营。武功：第三学习主题第11课汉武帝的文治武功请同学们阅读思考？战国时期的货币有什么特点？秦朝货币制度有什么特点？汉初货币有什么特点？汉武帝的货币政策是什么？汉武帝整理财政的政策有什么作用？第三学习主题第11课汉武帝的文治武功第三学习主题第11课汉武帝的文治武功第三学习主题第11课汉武帝的文治武功统一货币

10、铸造，盐铁专卖西汉铜币五铢钱重量实为五铢不易盗铸西汉郡国齐国铁官使用的封泥检验产品的证明汉武帝还采取措施整理财政。规定货币由国家统一铸造，食盐和铁由国家垄断经营，私人不得铸造货币和经营盐铁。这些措施大大加强了国家对经济的控制，国家的财政力量得到大大充实，也为汉武帝的文治武功提供雄厚的财力支持。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功第三学习主题第11课汉武帝的文治武功左面表现盐井的井架和人们向上提取盐卤的情况；右面为一排盐锅在熬煮盐；中间有人在担柴为煮盐锅供应燃料。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝的文治武功 文治：1、思想上：2、政治上：3、经济上：尊儒术，兴太学。解决王国问题。统一铸币

11、，盐铁专营。武功：4、军事上：开发边疆。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功白登山之围白登山之围冒顿单于冒顿单于第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝牢牢地控制着军权，他大力扩建军队，任用有才干的将领。西汉军队的实力得到空前提高。西汉步兵复原想象图第三学习主题第11课汉武帝的文治武功西北：西北：对匈奴作战胜利，设置河西四郡对匈奴作战胜利，设置河西四郡南方：南方：平定南越叛乱，管理岭南地区平定南越叛乱，管理岭南地区 设置岭南九郡设置岭南九郡西西南南：征征服服和和开开发发西西南南夷夷第三学习主题第11课汉武帝的文治武功胡汉交战画像石第三学习主题第11课汉武帝的文治武功卫青（？前105），字仲卿

12、，河东平阳（今山西临汾西南）人，官至大将军。霍去病（前140前117），平阳人，官至骠骑pio q将军、大司马，先后出击匈奴六次，为卫青之甥。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功漠北之战（国画）西汉与匈奴之间的战争连绵不断，元狩shu二年（前121年），霍去病奔驰千余里，取得辉煌战果。同年，匈奴浑邪王降汉。但匈奴的掠夺依旧使北方不得安宁。为解决纠纷，汉武帝于元狩四年命卫青、霍去病等人率领远征军征伐匈奴。武帝战胜匈奴，打通了到塔里林盆地及中亚的商路，匈奴控制的河西走廊归属于汉朝。从此，在从中原到中亚的丝绸之路上，西汉的外交使节和商人往来不断，丝绸之路逐渐成为中西交流的一座桥梁。第三学习主题第11

13、课汉武帝的文治武功漠南无王廷第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝时的长城防线汉武帝时的长城防线 汉武帝运筹帷幄，指挥军队征战四方，巩固了边防。大败匈汉武帝运筹帷幄，指挥军队征战四方，巩固了边防。大败匈奴以后，汉武帝设置奴以后，汉武帝设置“河西四郡河西四郡”，管辖从今甘肃河西走廊至玉，管辖从今甘肃河西走廊至玉门关一带辽阔的地区。门关一带辽阔的地区。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功甘肃武威城武威古称凉州地处甘肃省河西走廊东端马踏飞燕东汉马踏飞燕又名马超龙雀铜奔马，为东汉青铜器，1969年于东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出土，现藏甘肃省博物馆。奔马身高34.5厘米，身长45厘

14、米，宽13厘米。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功青铜匈奴当户跪举灯青铜匈奴当户跪举灯为中山靖王刘胜生前使用的灯具，以匈奴官吏下跪举灯的形式，显示了西汉统治者战胜匈奴后的喜悦心态。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区（包括海南岛）的管辖。把“西南夷”地区直接纳入汉王朝的统治之下。今四川南部、西部和贵州、云南一带的少数民族。分南夷、西夷。南夷以夜郎最大。设置益州郡夜郎自大第三学习主题第11课汉武帝的文治武功在滇控制的地区设置益州郡，汉武帝赐予滇王一枚“滇王之印”。汉武帝颁布给滇王的金印西汉五铢钱纹铜鼓1954年广西岑cn溪县出土。铜鼓是古代南方和西南少

15、数民族象征财富和权力的器物。该铜鼓鼓面和周身均有五铢钱纹饰。表明西汉时西南各族和汉族关系的密切。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉武帝在位时西汉成为疆域辽阔的多民族的大帝国第三学习主题第11课汉武帝的文治武功西西 汉汉 疆疆 域域第三学习主题第11课汉武帝的文治武功汉初休养生息政策汉初休养生息政策奠定西汉鼎盛的经济基础奠定西汉鼎盛的经济基础汉武帝的大一统汉武帝的大一统使西汉进入鼎盛时期使西汉进入鼎盛时期第三学习主题第11课汉武帝的文治武功 不论在西汉，还是在整个两汉时期，武帝都不论在西汉，还是在整个两汉时期，武帝都是生命力最强的一个皇帝。他在位最长达五十是生命力最强的一个皇帝。他在位最长达

16、五十四年，占了西汉两百年的四分之一，两汉四百四年，占了西汉两百年的四分之一，两汉四百年的八分之一。这在汉朝是极为突出的。一位年的八分之一。这在汉朝是极为突出的。一位有充沛精力的皇帝，又有足够长的历史时间来有充沛精力的皇帝，又有足够长的历史时间来舒展他的雄才大略，这对于汉朝的强盛，对于舒展他的雄才大略，这对于汉朝的强盛，对于秦制的重建所起的作用，是显而易见的。因此，秦制的重建所起的作用，是显而易见的。因此，汉武帝这个历史人物，不论在汉朝史上，还是汉武帝这个历史人物，不论在汉朝史上，还是在中国史上，都有他的重要性。而且，在历代在中国史上，都有他的重要性。而且，在历代二百二十多位皇帝中，也有他的典型

17、性。二百二十多位皇帝中，也有他的典型性。汉武帝的历史地位第三学习主题第11课汉武帝的文治武功1.西汉的建立2.汉武帝时，汉朝进入鼎盛时期3.汉武帝下诏求贤4.董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”5.汉武帝兴办太学尊儒术兴太学1.汉武帝颁布“推恩令”2.国家统一铸造货币3.国家垄断盐、铁经营4.汉武帝巩固国家统一措施的作用巩固国家统一1.西汉军事实力的空前强大2.设置“河西四郡”3.加强对五岭以南及西南夷的管辖4.汉武帝时，西汉成为疆域辽阔的大帝国开发边疆课堂小结第三学习主题第11课汉武帝的文治武功1 1、向汉武帝提出向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”的是的是 （）A A 萧何萧何

18、 B B 韩信韩信 C C 董仲舒董仲舒 D D 晁错晁错2 2、汉武帝解决王国问题的主要措施是汉武帝解决王国问题的主要措施是 （）A A 颁布推恩令颁布推恩令 B B 武力镇压王国叛乱武力镇压王国叛乱 C C 宣布以郡县取代王国宣布以郡县取代王国 D D 发布撤消王国的命令发布撤消王国的命令3 3、汉武帝时，在都城长安创立太学。长安在（汉武帝时，在都城长安创立太学。长安在（）。）。A.A.今陕西咸阳西今陕西咸阳西 B.B.今陕西西安西今陕西西安西 C.C.今河南洛阳西今河南洛阳西 D.D.今河南安阳西今河南安阳西4 4、汉武帝时设置的汉武帝时设置的“河西四郡河西四郡”，管辖区域是（，管辖区域

19、是（）。）。A.A.五岭以南五岭以南 B.B.西南夷地区西南夷地区 C.C.河西走廊至玉门关一带河西走廊至玉门关一带 D.D.海南岛海南岛 C A B C第三学习主题第11课汉武帝的文治武功5 5、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”以下属于诗词里以下属于诗词里“汉武汉武”的功绩是的功绩是 A A统一货币、度量衡和文字统一货币、度量衡和文字 B B接受董仲舒的建议，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”C.C.创立科举制，改善用人制度创立科举制，改善用人制度 D D设立行省制度设立行省制度6 6、秦朝、秦朝“焚书坑儒焚书坑

20、儒”，而西汉则实行，而西汉则实行“罢黜百家，独罢黜百家，独尊儒术尊儒术”，两者的根本目的是（，两者的根本目的是（）A A压制知识分子压制知识分子 B B加强君主专制统治加强君主专制统治C C推行法家思想推行法家思想 D D有区别地对待知识文化有区别地对待知识文化7 7、汉武帝颁布推恩令，允许诸王将自己的封地分封给、汉武帝颁布推恩令，允许诸王将自己的封地分封给子弟，建立较小的侯国，主要是为了子弟，建立较小的侯国，主要是为了A A加强中央集权加强中央集权 B B促进经济发展促进经济发展 C C强化思想控制强化思想控制 D D开发边疆地区开发边疆地区 B BA第三学习主题第11课汉武帝的文治武功8

21、8、“欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。邪（反叛）心。”下列与这一思想最相似的是下列与这一思想最相似的是A A宗法制宗法制 B B分封制分封制 C C科举制科举制 D D推恩令推恩令9 9、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出过休

22、养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了现了“大一统大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（段特征为（）A.A.统一多民族国家的巩固和社会危机统一多民族国家的巩固和社会危机 B.B.社会变革社会变革 C.C.统一多民族国家的建立和初步发展统一多民族国家的建立和初步发展 D.D.国家的产生和发展国家的产生和发展D C第三学习主题第11课汉武帝的文治武功10.阅读下列材料：阅读下列材料：“武帝施主父之册，下推恩令，使诸侯王得分户邑，武帝施主父之册，下推恩令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。以封子弟。”-汉书汉书结合所学的知识，请回答：结合所学的知识

23、，请回答：（1）材料中的）材料中的“武帝武帝”指的是谁？指的是谁？（2）他颁布）他颁布“推恩令推恩令”主要想解决什么问题？主要想解决什么问题？（3）他颁布）他颁布“推恩令推恩令”的目的是为了什么？的目的是为了什么？（4）想一想，）想一想，“推恩令推恩令”巧妙在哪里？巧妙在哪里？11、儒家学说从创立到作为封建正统思想，经历了艰难的、儒家学说从创立到作为封建正统思想，经历了艰难的历程。请结合所学知识回答下列问题：历程。请结合所学知识回答下列问题：(1)秦始皇对儒家学说持什么态度？秦始皇对儒家学说持什么态度？(2)汉武帝对待儒家学说又持什么态度？汉武帝对待儒家学说又持什么态度？(3)这两者的共同目的

24、是什么？这两者的共同目的是什么？第三学习主题第11课汉武帝的文治武功阅读下表内容判断：（阅读下表内容判断：（V、X、O三种符号）三种符号）（1）秦始皇和汉武帝都定都咸阳。（）秦始皇和汉武帝都定都咸阳。（）（2）秦始皇建立了皇帝制度。（）秦始皇建立了皇帝制度。（）（3）为了打击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。（）为了打击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。（）（4）秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学。（）秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学。（）（5）秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献。（）秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献。（）皇皇 帝帝 都都 城城 治治 国国 措措 施施 主主 要要 政政 绩绩 秦始秦始皇皇

25、咸阳咸阳 建立皇帝制度；统一货建立皇帝制度；统一货币、度量衡和文字；焚币、度量衡和文字；焚书坑儒等。书坑儒等。结束了春秋战国以来的分裂割结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。一个统一的多民族的封建国家。汉武汉武帝帝 长安长安 尊儒术兴太学；颁布尊儒术兴太学；颁布“推恩令推恩令”；统一铸造货；统一铸造货币、垄断盐铁经营等。币、垄断盐铁经营等。在政治、经济、军事和思想上在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，促进汉朝进入实现了大一统，促进汉朝进入鼎盛时期。鼎盛时期。12、材料判断题：、材料判断题：第三学习主题第11课汉武帝的文治武功学习与探究第三学习主题第11课汉武帝的文治武功学习活动古代钱币图片小展览汉五铢钱秦半两钱清嘉庆通宝清乾隆通宝第三学习主题第11课汉武帝的文治武功史海拾贝汉武帝赐封冠军侯冠军侯霍去病墓（陕西西安茂陵旁）冠军侯霍去病墓（陕西西安茂陵旁）茂陵：西汉武帝刘彻的陵墓，茂陵：西汉武帝刘彻的陵墓，位于西安市西北位于西安市西北4040公里的兴平县城公里的兴平县城东北南位乡茂陵村。东北南位乡茂陵村。第三学习主题第11课汉武帝的文治武功结束