人格理论PPT讲稿.ppt

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1、人格理论1第1页，共74页，编辑于2022年，星期四第一节第一节 人格理论概述人格理论概述n（一）人格（一）人格n1、人格的概念、人格的概念n人格又称个性，是指个体区别于他人的人格又称个性，是指个体区别于他人的整个心理面貌。即受一定个性倾向性制整个心理面貌。即受一定个性倾向性制约的心理特征的总和。约的心理特征的总和。n个性倾向性和个性心理特征是人格的两个性倾向性和个性心理特征是人格的两种重要成分。种重要成分。2第2页，共74页，编辑于2022年，星期四 n个性倾向性个性倾向性是指一个人对现实的态度和行为是指一个人对现实的态度和行为倾向，它是人格中最活跃的因素，是个体倾向，它是人格中最活跃的因素

2、，是个体心理活动的动力。一般包括需要、动机、心理活动的动力。一般包括需要、动机、兴趣、信念、理想和世界观。兴趣、信念、理想和世界观。n个性心理特征个性心理特征是指个体经常地、稳定地表现是指个体经常地、稳定地表现出来的心理特点，主要包括能力、气质、出来的心理特点，主要包括能力、气质、性格。个体心理特征是人格中最稳定的成性格。个体心理特征是人格中最稳定的成分，但又是可变的。分，但又是可变的。3第3页，共74页，编辑于2022年，星期四2、人格的结构、人格的结构n知、情、意的系统知、情、意的系统n心理状态系统心理状态系统n人格的动力系统：个性倾向性人格的动力系统：个性倾向性n心理特征系统心理特征系统

3、n自我调控系统：对人格的各个成分进行监自我调控系统：对人格的各个成分进行监控，以保证人格的完整、和谐、统一。控，以保证人格的完整、和谐、统一。4第4页，共74页，编辑于2022年，星期四 3、人格的基本特征、人格的基本特征n人格的整体性人格的整体性 n人格的独特性和共同性人格的独特性和共同性 n人格的稳定性和可变性人格的稳定性和可变性 n人格的社会性和生物性人格的社会性和生物性 5第5页，共74页，编辑于2022年，星期四人格的整体性人格的整体性n构成人格的各种心理成分间不是相互独立的，构成人格的各种心理成分间不是相互独立的，也不是机械地联合在一起，而是错综复杂也不是机械地联合在一起，而是错综

4、复杂地相互联系，交互作用，构成个体整个心地相互联系，交互作用，构成个体整个心理面貌的完整的功能系统。理面貌的完整的功能系统。n各种心理活动的一致性各种心理活动的一致性n人格是由各个紧密联系的成分构成的多层次、人格是由各个紧密联系的成分构成的多层次、多侧面、多水平的统一整体。多侧面、多水平的统一整体。n只有从整体性出发，才能认识个别特征。只有从整体性出发，才能认识个别特征。6第6页，共74页，编辑于2022年，星期四人格的独特性和共同性人格的独特性和共同性n每个人都有与他人不同的人格特征。表现在每个人都有与他人不同的人格特征。表现在个性倾向性方面的差异。个性倾向性方面的差异。n某一群体、某个阶级

5、或某个民族在一定的群某一群体、某个阶级或某个民族在一定的群体环境、生活环境和自然环境中形成的共体环境、生活环境和自然环境中形成的共同的典型心理特点。同的典型心理特点。7第7页，共74页，编辑于2022年，星期四人格的稳定性和可变性人格的稳定性和可变性 n个体的人格特征具有跨时间的连续性和个体的人格特征具有跨时间的连续性和跨情境的一致性，能将不同人的精神面跨情境的一致性，能将不同人的精神面貌区分开来。貌区分开来。n人格具有可塑性人格具有可塑性n人格变化与行为变化的关系人格变化与行为变化的关系8第8页，共74页，编辑于2022年，星期四人格的生物性和社会性人格的生物性和社会性n人格是在人的自然的生

6、物特性的基础上人格是在人的自然的生物特性的基础上发展起来的。如高级神经活动类型对气发展起来的。如高级神经活动类型对气质的影响作用。质的影响作用。n对人格发展起决定作用的是社会历史文对人格发展起决定作用的是社会历史文化背景，社会文化传统、风俗习惯、道化背景，社会文化传统、风俗习惯、道德观念不同，形成不同的人格。德观念不同，形成不同的人格。9第9页，共74页，编辑于2022年，星期四（二）西方人格学的主要理论（二）西方人格学的主要理论1.弗洛伊德的人格结构理论弗洛伊德的人格结构理论2.卡特尔的人格特质理论卡特尔的人格特质理论3.现代特质理论现代特质理论11第11页，共74页，编辑于2022年，星期

7、四弗洛伊德的人格结构理论弗洛伊德的人格结构理论人格的结构模型人格的结构模型n本我：满足自己的欲望，遵循快乐的原则本我：满足自己的欲望，遵循快乐的原则；n自我：满足本我的需求，遵循现实的原则；自我：满足本我的需求，遵循现实的原则；n超我：限制自我对本我提供的满足，遵循道超我：限制自我对本我提供的满足，遵循道德原则。德原则。12第12页，共74页，编辑于2022年，星期四人格发展的动力人格发展的动力利必多利必多 弗洛伊德认为，人的行为受一种强大的内部力量所驱弗洛伊德认为，人的行为受一种强大的内部力量所驱使，这种力量就是本能，或利必多使，这种力量就是本能，或利必多(奥地利语奥地利语)。这种。这种本能

8、促使饥饿的人去寻求满足，当处于危险境地时，本能促使饥饿的人去寻求满足，当处于危险境地时，保护自己不受伤害。保护自己不受伤害。13第13页，共74页，编辑于2022年，星期四人格发展阶段论人格发展阶段论 n弗洛伊德认为，人格的本质在生命的最初弗洛伊德认为，人格的本质在生命的最初5年就已经形成。尽管有些人在进入成年年就已经形成。尽管有些人在进入成年后，会变得与小时侯有所不同，但成人人后，会变得与小时侯有所不同，但成人人格的根基在生命的早年就已形成。而且他格的根基在生命的早年就已形成。而且他总是从性的范围内解释人格的发展，并认总是从性的范围内解释人格的发展，并认为在人格的每一发展阶段都存在着性感区，

9、为在人格的每一发展阶段都存在着性感区，也有各自的冲突，冲突的解决有利于人格也有各自的冲突，冲突的解决有利于人格的发展。的发展。14第14页，共74页，编辑于2022年，星期四n口唇期：口唇期：11.5岁，口、唇、舌是主要性感区。满足于喂食、岁，口、唇、舌是主要性感区。满足于喂食、吸吮拇指及其它口腔活动。这时口腔需求的满足与母亲不能吸吮拇指及其它口腔活动。这时口腔需求的满足与母亲不能及时地提供满足发生冲突。及时地提供满足发生冲突。n满足过多，往往会倾向过于依赖别人、贪婪、苛刻、嫉妒；满足过多，往往会倾向过于依赖别人、贪婪、苛刻、嫉妒；n满足过少则会表现出对口唇期需要的满足，如喜欢吸烟、喝酒、满足

10、过少则会表现出对口唇期需要的满足，如喜欢吸烟、喝酒、吃口香糖、接吻等。吃口香糖、接吻等。15第15页，共74页，编辑于2022年，星期四n肛门期：肛门期：1.53岁，肛门成为主要性感区，岁，肛门成为主要性感区，多数儿童在这时开始入测训练多数儿童在这时开始入测训练。这时，排便。这时，排便的快乐与父母让孩子延迟排便的要求发生冲的快乐与父母让孩子延迟排便的要求发生冲突。突。n如如果果训训练练过过分分严严格格，成成年年后后会会过过分分干干净净、固固执执、整洁、注意细节；整洁、注意细节；n训练不足会表现为邋遢、放肆、无条理、浪费训练不足会表现为邋遢、放肆、无条理、浪费。16第16页，共74页，编辑于20

11、22年，星期四n性器期，即生殖器期：性器期，即生殖器期：36岁，阴茎或阴岁，阴茎或阴蒂成为主要性感区。俄低普斯情结。蒂成为主要性感区。俄低普斯情结。n男孩易产生阉割焦虑，害怕父亲发现自己的想男孩易产生阉割焦虑，害怕父亲发现自己的想法而阉割掉他们的阴茎法而阉割掉他们的阴茎；n女孩易产生嫉妒、自卑心理。女孩易产生嫉妒、自卑心理。n认同自己的同性父母，以同性父母自居。认同自己的同性父母，以同性父母自居。n男孩开始具有男孩的特征，女孩开始具有女孩男孩开始具有男孩的特征，女孩开始具有女孩的特征，很好地解决了俄低普斯情结。的特征，很好地解决了俄低普斯情结。17第17页，共74页，编辑于2022年，星期四n

12、潜伏期：潜伏期：6岁到青春期、即小学时期，这时儿岁到青春期、即小学时期，这时儿童的性欲表现不明显。仔细观察，你们会发童的性欲表现不明显。仔细观察，你们会发现一般都是男孩与男孩玩，女孩与女孩玩。现一般都是男孩与男孩玩，女孩与女孩玩。其实这种表现也与前一阶段所形成的以同性其实这种表现也与前一阶段所形成的以同性别父母自居有关。别父母自居有关。n生殖期：初中时期，到了谈恋爱的年龄，他生殖期：初中时期，到了谈恋爱的年龄，他们又重新表现出强烈的性欲。们又重新表现出强烈的性欲。18第18页，共74页，编辑于2022年，星期四卡特尔的人格特质理论卡特尔的人格特质理论n特质：人所拥有的、影响行为的品性和特质：人

13、所拥有的、影响行为的品性和特征，是一个人一般化的、相对持久的特征，是一个人一般化的、相对持久的反应倾向。反应倾向。n代表人物：代表人物：n人格结构的基本单元：特质人格结构的基本单元：特质19第19页，共74页，编辑于2022年，星期四卡特尔对人格特质的分类卡特尔对人格特质的分类n个别特质和共同特质个别特质和共同特质（见教材）（见教材）n表面特质和根源特质表面特质和根源特质n体质特质和环境特质体质特质和环境特质n动力特质、能力特质和气质特质动力特质、能力特质和气质特质20第20页，共74页，编辑于2022年，星期四表面特质与根源特质的关系表面特质与根源特质的关系n表面特质是根源特质的表现，根源特

14、质表面特质是根源特质的表现，根源特质是表面特质的原因是表面特质的原因;每一种表面特质都来每一种表面特质都来自一种或几种根源特质，而一种根源特自一种或几种根源特质，而一种根源特质则可以影响多种表面特质。质则可以影响多种表面特质。n外倾外倾活泼、开朗、好动、健谈、乐观活泼、开朗、好动、健谈、乐观 根源特质可以看成是人格的基本元素，所根源特质可以看成是人格的基本元素，所有的个体都有相同的根源特质，只是程度有的个体都有相同的根源特质，只是程度不同。不同。21第21页，共74页，编辑于2022年，星期四动力特质、能力特质和气质特质动力特质、能力特质和气质特质n同时受遗传和环境的影响同时受遗传和环境的影响

15、n动力特质动力特质：具有动力特征的特质，使人：具有动力特征的特质，使人驱向某一目标，如态度。驱向某一目标，如态度。n能力特质能力特质：表现在知觉、运动方面的能：表现在知觉、运动方面的能力差异特质。力差异特质。n气质特质气质特质：决定一个人情绪反应的速度：决定一个人情绪反应的速度和强度。和强度。22第22页，共74页，编辑于2022年，星期四现代特质理论现代特质理论n艾森克的三因素模型艾森克的三因素模型n神经质：神经质：情绪不稳定，常常对微小的挫折和问情绪不稳定，常常对微小的挫折和问题情境产生强烈的情绪反应，而且需要经历很题情境产生强烈的情绪反应，而且需要经历很长时间才能平静下来。长时间才能平静

16、下来。n外倾性：外倾性：开朗的、冲动的、好交际的，另一极开朗的、冲动的、好交际的，另一极端为安静的、内省的、保守的。端为安静的、内省的、保守的。n精神质：精神质：它代表一种倔强固执、粗暴强横、铁它代表一种倔强固执、粗暴强横、铁石心肠的特点，并非暗指精神病。石心肠的特点，并非暗指精神病。23第23页，共74页，编辑于2022年，星期四24第24页，共74页，编辑于2022年，星期四n精神病与神经症精神病与神经症n在一项被试为在一项被试为70个神经症人，个神经症人，3O个精神病人个精神病人和和20个正常人的研究工作中，几乎所有精神病个正常人的研究工作中，几乎所有精神病人的精神质记分都高于神经症病人

17、，而神经症人的精神质记分都高于神经症病人，而神经症病人的神经质记分也都高于精神病人。病人的神经质记分也都高于精神病人。n另外，精神病人作为整个一组来看待，其神经另外，精神病人作为整个一组来看待，其神经质的记分也非常高。正常人的这两种因素的记质的记分也非常高。正常人的这两种因素的记分都极低。分都极低。n有两位神经症病人实际测定的记分在精神病人有两位神经症病人实际测定的记分在精神病人一边，当他们第二次人院再行诊断时，确诊为一边，当他们第二次人院再行诊断时，确诊为精神病。有一位精神病人实际测定的记分在神精神病。有一位精神病人实际测定的记分在神经症病人一边，后来也确诊为神经症。经症病人一边，后来也确诊

18、为神经症。25第25页，共74页，编辑于2022年，星期四现代特质理论现代特质理论n五因素模型：五因素模型：n开放性或求新性开放性或求新性(Openness)n责任心责任心(Conscientiousness)n外倾性外倾性(Extraversion)n宜人性宜人性(Agreeableness)n神经质神经质（Neuroticism）26第26页，共74页，编辑于2022年，星期四人际交往能力测验人际交往能力测验n请结合你自己的情况考虑下面的问题，回答请结合你自己的情况考虑下面的问题，回答“是是”或或“否否”27第27页，共74页，编辑于2022年，星期四测试题目1你喜欢参加社会活动你喜欢参加

19、社会活动?2你喜欢结交各行各业的朋友你喜欢结交各行各业的朋友?3你常常主动向陌生人做自我介绍你常常主动向陌生人做自我介绍?4你喜欢发现他人的兴趣你喜欢发现他人的兴趣?5你在回答有关自己的背景与兴趣的问题时感到为难你在回答有关自己的背景与兴趣的问题时感到为难?6你喜欢做大型公共活动的组织者你喜欢做大型公共活动的组织者?7你愿意做会议主持人你愿意做会议主持人?8你与有地方口音的人交流有困难你与有地方口音的人交流有困难?9你喜欢在正式场合穿礼服你喜欢在正式场合穿礼服?10你喜欢在宴会上致祝酒辞你喜欢在宴会上致祝酒辞?11你喜欢与不相识的人聊天你喜欢与不相识的人聊天?12你喜欢在孩子们的联欢会上扮演圣

20、诞老人你喜欢在孩子们的联欢会上扮演圣诞老人?28第28页，共74页，编辑于2022年，星期四测试题目13你在公司组织的集体活动中愿意扮演逗人笑的丑南你在公司组织的集体活动中愿意扮演逗人笑的丑南?14你喜欢成为公司联欢会上的核心人物你喜欢成为公司联欢会上的核心人物?15你曾否为自己的演讲水平不佳而苦恼你曾否为自己的演讲水平不佳而苦恼?16你与语言不通的外国人在一起时感到乏味你与语言不通的外国人在一起时感到乏味?17你与人谈话时喜欢掌握话题的主动权你与人谈话时喜欢掌握话题的主动权?18你与地位低于自己的人谈话时是否轻松自然你与地位低于自己的人谈话时是否轻松自然?19你希望他们对你毕恭毕敬你希望他们

21、对你毕恭毕敬?20你在酒水供应充足的宴会上是否借机开怀畅饮你在酒水供应充足的宴会上是否借机开怀畅饮?21你曾否因饮酒过度而失态你曾否因饮酒过度而失态?22你喜欢倡议共同举杯你喜欢倡议共同举杯?29第29页，共74页，编辑于2022年，星期四评分与解释评分与解释n本本测测验验的的答答案案并并无无正正误误之之分分。只只是是一一般般情情况况下下，擅擅长长于于社社交交的的人会倾向于以下答案。人会倾向于以下答案。1是是 2是是 3是是 4是是 5不不 6是是7是是 8不不 9是是 10是是 11是是 12是是13不不 14是是 15不不 16不不 17是是 18是是 19不不 20不不 21不不 22是

22、是n检检查查你你的的答答案案，若若与与上上述述相相应应答答案案符符合合得得 1分分，否否则则得得0分分。计算总分。计算总分。30第30页，共74页，编辑于2022年，星期四评分与解释评分与解释n1722分分：你你在在各各种种各各样样的的社社会会场场合合都都表表现现得得大大方方得得体体，从从不不拒拒绝绝广广交交朋朋友友的的机机会会。你你待待人人真真诚诚友友善善，不不狂狂妄妄虚虚伪伪，是是社交活动中倍受欢迎的人物，也是公共事业的好使者。社交活动中倍受欢迎的人物，也是公共事业的好使者。n1116分分：你你在在大大多多数数社社交交活活动动中中表表现现出出色色，只只是是有有时时尚尚缺乏自信心，今后要特别

23、注意主动结交朋友。缺乏自信心，今后要特别注意主动结交朋友。n 510分分：也也许许是是由由于于羞羞怯怯或或少少言言寡寡语语的的性性格格，你你没没有有表表现现出出足足够够的的自自信信。当当你你应应该该以以轻轻松松、热热情情的的面面貌貌出出现现时时，你你却却常常显得过于局促不安。常常显得过于局促不安。n 4分分或或以以下下：你你是是一一位位孤孤独独的的人人，不不喜喜欢欢任任何何形形式式的的社社会会活活动。你难免被他人视为古怪之人。动。你难免被他人视为古怪之人。31第31页，共74页，编辑于2022年，星期四现代特质理论现代特质理论n七因素模型：七因素模型：n正情绪性正情绪性n负效价负效价n正效价正

24、效价n负情绪性负情绪性n可靠性可靠性n宜人性宜人性n因袭性因袭性32第32页，共74页，编辑于2022年，星期四第二节第二节 气质与性格气质与性格n心理学家探讨人与人之间个别差异的主题：心理学家探讨人与人之间个别差异的主题：n（一）气质（一）气质n心理学的气质概念与人们日常所理解的气心理学的气质概念与人们日常所理解的气质概念的区别：质概念的区别：33第33页，共74页，编辑于2022年，星期四一、气质的概念一、气质的概念n气质是人生来就具有的典型的、表现在心气质是人生来就具有的典型的、表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。它反

25、应了人方面的一种稳定的心理特征。它反应了人格的自然属性。格的自然属性。1.气质反映的是心理活动的动力方面的特征气质反映的是心理活动的动力方面的特征2.气质是一种典型的心理特征气质是一种典型的心理特征3.气质是一种稳定的心理特征。气质是一种稳定的心理特征。秉性难移秉性难移4.气质具有天赋性气质具有天赋性34第34页，共74页，编辑于2022年，星期四 二二、气质的学说、气质的学说1.体液说体液说 n代表人物：古希腊医生希波克拉代表人物：古希腊医生希波克拉特特v早在公元前早在公元前5世纪，希波克拉特认为，人体有四种世纪，希波克拉特认为，人体有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。他根据哪体液：血液

26、、粘液、黄胆汁、黑胆汁。他根据哪种体液在人体中占优势，把气质分为四种：多血种体液在人体中占优势，把气质分为四种：多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。质、胆汁质、粘液质和抑郁质。v希波克拉特用体液多少来解释气质的类型，虽然缺乏希波克拉特用体液多少来解释气质的类型，虽然缺乏科学根据，但人们在日常生活中确实能观察到这四种科学根据，但人们在日常生活中确实能观察到这四种气质类型的典型代表。气质类型的典型代表。35第35页，共74页，编辑于2022年，星期四n多血质：情感丰富、外露但不稳定，思维多血质：情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往

27、但交情浅薄。弱点是缺乏耐心、善于交往但交情浅薄。弱点是缺乏耐心、毅力、见异思迁。毅力、见异思迁。n粘液质：情绪平稳、表情平淡、思维灵活粘液质：情绪平稳、表情平淡、思维灵活性略差但考虑问题细致周到，文静稳重、性略差但考虑问题细致周到，文静稳重、踏踏实实、沉默寡言、自制力强、耐受力踏踏实实、沉默寡言、自制力强、耐受力高、内刚外柔、交情深厚。弱点是行为主高、内刚外柔、交情深厚。弱点是行为主动性差、行动迟缓、缺乏生机。动性差、行动迟缓、缺乏生机。36第36页，共74页，编辑于2022年，星期四n胆汁质：情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快胆汁质：情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速、思维灵活但粗枝大叶、精力旺盛

28、、争速、思维灵活但粗枝大叶、精力旺盛、争强好斗、勇敢果断、为人热情直率。缺点强好斗、勇敢果断、为人热情直率。缺点是遇事欠思索、鲁莽冒失、易感情用事、是遇事欠思索、鲁莽冒失、易感情用事、刚愎自用。刚愎自用。n抑郁质：多愁善感、思维敏锐、想象丰富、抑郁质：多愁善感、思维敏锐、想象丰富、不善交际、孤僻离群、塌实稳重。弱点是不善交际、孤僻离群、塌实稳重。弱点是行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。37第37页，共74页，编辑于2022年，星期四其它气质类型说其它气质类型说2、体型说、体型说 德国精神病学家克瑞奇米尔德国精神病学家克瑞奇米尔3、血型说、血型说 日本学者古川竹

29、二日本学者古川竹二4、激素说、激素说 英国心理学家柏尔曼英国心理学家柏尔曼5、活动特性说、活动特性说 美国心理学家巴斯美国心理学家巴斯6、高级神经活动类型说、高级神经活动类型说38第38页，共74页，编辑于2022年，星期四5、高级神经活动类型说n巴浦洛夫认为：人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。高级神经活动类型是气质的生理基础。每一种高级神经活动的类型都对应着一种气质类型。其对应关系如下（表）表）39第39页，共74页，编辑于2022年，星期四三、气质的类型三、气质的类型n气质的类型气质的类型:在一类人身上共同具有的或相在一类人身上共同具有的或相似的似的心理活动动力特征心理活动动力特征的

30、有规律的结合。的有规律的结合。n气质气质是个人稳定的心理活动动力特征，是是个人稳定的心理活动动力特征，是由高级神经系统的活动特征决定的，但由高级神经系统的活动特征决定的，但气气质并不等于高级神经系统的活动特性质并不等于高级神经系统的活动特性。41第41页，共74页，编辑于2022年，星期四三、气质的类型三、气质的类型1、鉴定气质类型的心理指标、鉴定气质类型的心理指标n区分气质类型的心理指标多数是某一种区分气质类型的心理指标多数是某一种神经系统活动特性的表现。神经系统活动特性的表现。n通常心理学用以区分气质类型的心理指通常心理学用以区分气质类型的心理指标有六项：感受性、耐受性、反应的敏标有六项：

31、感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、外倾性捷性、可塑性、情绪的兴奋性、外倾性与内倾性。与内倾性。见教材见教材42第42页，共74页，编辑于2022年，星期四2、气质类型及特征、气质类型及特征n虽然古希腊时代用四种体液来解释气质虽然古希腊时代用四种体液来解释气质类型缺乏科学依据，但希波克拉底所提类型缺乏科学依据，但希波克拉底所提出的气质类型，即出的气质类型，即多血质多血质、胆汁质胆汁质、粘粘液质液质和和抑郁质抑郁质的概念却一直沿用至今。的概念却一直沿用至今。n根据许多学者的研究，这四种气质类型根据许多学者的研究，这四种气质类型的人在各项心理指标上的特点是：的人在各项心理指标上的特

32、点是：见下见下图图43第43页，共74页，编辑于2022年，星期四 特征特征类型类型感受感受性性耐受耐受性性敏捷敏捷性性可塑可塑性性兴奋兴奋性性内外内外倾向倾向多血多血质质低低高高高高大大高高外外胆汁胆汁质质低低高高高高小小高高外外粘液粘液质质低低高高低低小小低低内内抑郁抑郁质质高高低低低低小小高高内内44第44页，共74页，编辑于2022年，星期四四种气质类型人的外部行为表现：四种气质类型人的外部行为表现：n多血质多血质 活泼好动，敏感，反应迅速；活泼好动，敏感，反应迅速；不甘寂寞，善于交际；智慧敏捷，注意不甘寂寞，善于交际；智慧敏捷，注意易于转移；容易接受新事物，但印象不易于转移；容易接受

33、新事物，但印象不很深刻；情绪和情感易于产生也易于改很深刻；情绪和情感易于产生也易于改变，体验不强，但明显地表露于外。其变，体验不强，但明显地表露于外。其显著特点是，有很高的灵活性，容易适显著特点是，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。应变化的生活条件。45第45页，共74页，编辑于2022年，星期四胆汁质胆汁质n胆汁质胆汁质直率热情，精力旺盛；脾气急直率热情，精力旺盛；脾气急躁，易于冲动；反应迅速，智慧敏捷，躁，易于冲动；反应迅速，智慧敏捷，但准确性差；情绪明显表露于外，但持但准确性差；情绪明显表露于外，但持续时间不长。其显著特点是，有很高的续时间不长。其显著特点是，有很高的兴奋性，行为上

34、表现也不均衡性。他们兴奋性，行为上表现也不均衡性。他们的工作特点带有明显的周期性。的工作特点带有明显的周期性。46第46页，共74页，编辑于2022年，星期四粘液质粘液质n粘液质粘液质安静稳重，交际适度；反应缓安静稳重，交际适度；反应缓慢，沉默寡言；善于克制自己，情绪不慢，沉默寡言；善于克制自己，情绪不易外露；注意稳定但又难于转移；善于易外露；注意稳定但又难于转移；善于忍耐，沉着坚定；不尚空谈，埋头苦干。忍耐，沉着坚定；不尚空谈，埋头苦干。其显著特点是安静，均衡。其显著特点是安静，均衡。47第47页，共74页，编辑于2022年，星期四抑郁质抑郁质n抑郁质抑郁质行为孤僻，反应迟缓；多愁善行为孤僻

35、，反应迟缓；多愁善感，体验深刻，但情绪不易外露；具有感，体验深刻，但情绪不易外露；具有很高的感受性，善于觉察到别人不易发很高的感受性，善于觉察到别人不易发觉的细小事物。觉的细小事物。48第48页，共74页，编辑于2022年，星期四n根据根据某种相似性某种相似性对人的气质进行分类，简洁对人的气质进行分类，简洁明了。明了。n但现实生活中的人是十分复杂的，仅仅具有但现实生活中的人是十分复杂的，仅仅具有某种气质类型的人是很少见的。一般人都某种气质类型的人是很少见的。一般人都具有几种气质类型的特点，只是其中某种具有几种气质类型的特点，只是其中某种气质类型的特点较突出而已。因此，对于气质类型的特点较突出而

36、已。因此，对于一个人通常我们不能说他具有某种气质类一个人通常我们不能说他具有某种气质类型，而只能说他符合某种气质类型。型，而只能说他符合某种气质类型。49第49页，共74页，编辑于2022年，星期四典型气质类型的中学生行为特点典型气质类型的中学生行为特点n见教材：50第50页，共74页，编辑于2022年，星期四四、气质差异与实践活动四、气质差异与实践活动（一）气质无好坏之分，不决定人的社会价值（一）气质无好坏之分，不决定人的社会价值n我们不能仅凭气质去评判人的社会价值。任何一种气我们不能仅凭气质去评判人的社会价值。任何一种气质的人，既可以成为品德高尚、有益于社会的人；也质的人，既可以成为品德高

37、尚、有益于社会的人；也可以成为道德败坏、有害于社会的人。可以成为道德败坏、有害于社会的人。n无论属于哪一种气质类型，都可以通过发扬积极因无论属于哪一种气质类型，都可以通过发扬积极因素，克服消极因素，为社会做出一定的贡献。素，克服消极因素，为社会做出一定的贡献。n气质不决定人的实践活动，但会影响人活动的效率和方气质不决定人的实践活动，但会影响人活动的效率和方式。式。51第51页，共74页，编辑于2022年，星期四（二）气质差异与职业选择（二）气质差异与职业选择科科学学地地认认识识气气质质的的职职业业适适应应性性，可可以以为为职职业业选选择择和和人人才才选选拔拔提提供供一一定定的的理理论论依依据。

38、据。52第52页，共74页，编辑于2022年，星期四（三）（三）气质差异与因材施教正正确确认认识识学学生生的的气气质质差差异异，有有针针对对性性、有有预预见见性地培养不同气质类型学生的良好个性品质。性地培养不同气质类型学生的良好个性品质。充充分分考考虑虑学学生生气气质质类类型型的的差差异异，针针对对不不同同的的气气质质特点，采取相应的教育方法。特点，采取相应的教育方法。针针对对不不同同气气质质类类型型的的学学生生，在在学学习习途途径径、方方式式和和方法上采取个别对待的原则。方法上采取个别对待的原则。53第53页，共74页，编辑于2022年，星期四（四）气质与人的身心健康有密切的关系（四）气质与

39、人的身心健康有密切的关系54第54页，共74页，编辑于2022年，星期四（二）性格（二）性格一、性格的概念一、性格的概念n性格是个体在对现实的性格是个体在对现实的态度态度及其相应的及其相应的行行为方式为方式中表现出来的稳定而有核心意义的中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。心理特征。1.性格与个体的态度和行为方式关系密切性格与个体的态度和行为方式关系密切2.性格是个体稳定的心理特征性格是个体稳定的心理特征3.性格是具有核心意义的心理特征性格是具有核心意义的心理特征4.性格有好坏之分55第55页，共74页，编辑于2022年，星期四性格有好坏之分的原因性格有好坏之分的原因n（1）性格特征具有社会

40、文化的价值。每）性格特征具有社会文化的价值。每一种文化都试图塑造它所崇尚的性格。一种文化都试图塑造它所崇尚的性格。每一种文化，为了使自己延续下去和发每一种文化，为了使自己延续下去和发展起来，都崇尚它所需要的性格。展起来，都崇尚它所需要的性格。如勤劳、勇敢、懒惰、懦弱如勤劳、勇敢、懒惰、懦弱 56第56页，共74页，编辑于2022年，星期四性格有好坏之分的原因性格有好坏之分的原因n（2）性格特征具有道德评价意义。）性格特征具有道德评价意义。在日常生活中，我们对一个人的性格总是在日常生活中，我们对一个人的性格总是以以“品质优良品质优良”或或“品质恶劣品质恶劣”来评价的。来评价的。评价的标准是该社会

41、的道德标准。善良、评价的标准是该社会的道德标准。善良、诚实是优良性格；奸险、狡猾是不良性格。诚实是优良性格；奸险、狡猾是不良性格。57第57页，共74页，编辑于2022年，星期四性格有好坏之分的原因性格有好坏之分的原因n（3）性格与个人潜能发挥、身心健康密切相）性格与个人潜能发挥、身心健康密切相关。关。如如勇敢、坚毅、勤奋勇敢、坚毅、勤奋等优良性格，有助于个人潜能的发挥等优良性格，有助于个人潜能的发挥和事业上取得成就；和事业上取得成就；怯弱、动摇、懒惰怯弱、动摇、懒惰等不良性格，则等不良性格，则会阻碍个人潜能的发挥，使人一事无成。会阻碍个人潜能的发挥，使人一事无成。性格开朗、宽宏豁达性格开朗、

42、宽宏豁达有利于身心健康；有利于身心健康；性格粗暴、孤僻性格粗暴、孤僻忧郁忧郁则不利于身心健康。则不利于身心健康。58第58页，共74页，编辑于2022年，星期四二、性格结构及其特征二、性格结构及其特征n性格是由多侧面、多成分的心理特征构成性格是由多侧面、多成分的心理特征构成的复杂的心理构成物，主要包括以下四种的复杂的心理构成物，主要包括以下四种特征。特征。1、性格的态度特征、性格的态度特征n性格的态度特征是指个体在对现实生活各性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个方面的态度中表现出来的一般特征。59第59页，共74页，编辑于2022年，星期四对现实态度的性格特

43、征表现在：对现实态度的性格特征表现在：n在对待社会和集体方面：有的人关心社会、集体，乐意履在对待社会和集体方面：有的人关心社会、集体，乐意履行对社会、集体的义务；有的人则对社会、对集体漠不关行对社会、集体的义务；有的人则对社会、对集体漠不关心。心。n在对待他人方面：正直、诚实对虚伪、狡诈；有同情心、在对待他人方面：正直、诚实对虚伪、狡诈；有同情心、能体贴人对淡漠、冷酷；善于交际、有礼貌对孤僻，傲慢。能体贴人对淡漠、冷酷；善于交际、有礼貌对孤僻，傲慢。n在对待自己方面：谦虚对骄傲，自信对自卑，自强对甘在对待自己方面：谦虚对骄傲，自信对自卑，自强对甘居下游。居下游。n在对待劳动方面：有勤奋或懒惰，

44、工作负责或不负责，在对待劳动方面：有勤奋或懒惰，工作负责或不负责，细致或粗心，首创精神或墨守陈规，节俭或挥霍浪费细致或粗心，首创精神或墨守陈规，节俭或挥霍浪费等。等。60第60页，共74页，编辑于2022年，星期四2、性格的理智特证、性格的理智特证n性格的理智特征是指个体在认知活动中性格的理智特征是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。性格的理智特征表现出来的心理特征。性格的理智特征也是多方面的，表现为各种不同的认知也是多方面的，表现为各种不同的认知特点的差异。特点的差异。61第61页，共74页，编辑于2022年，星期四3、性格的情绪特征、性格的情绪特征n性格的情绪特征是指个体在情绪表现方性格

45、的情绪特征是指个体在情绪表现方面的特征。主要体现在情绪的强度、稳面的特征。主要体现在情绪的强度、稳定性、持久性和主导心境方面。定性、持久性和主导心境方面。62第62页，共74页，编辑于2022年，星期四4、性格的意志特征、性格的意志特征n性格的意志特征是指个体在调节自己的性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出来的心理特征。性格心理活动时表现出来的心理特征。性格的意志特征主要表现在自觉性、果断性、的意志特征主要表现在自觉性、果断性、坚定性和自制力方面。坚定性和自制力方面。n性格的各种特征相互联系。见教材性格的各种特征相互联系。见教材n最重要的性格特征是性格的态度特征和最重要的性格特征

46、是性格的态度特征和意志特征，性格的态度特征是性格结构意志特征，性格的态度特征是性格结构的核心。的核心。63第63页，共74页，编辑于2022年，星期四三、三、性格的类型性格的类型性格类型：是一类人所共有的性格特征的结合性格类型：是一类人所共有的性格特征的结合1、按按心心理理机机能能划划分分为为理理智智型型、情情绪绪型型和和意意志志型型三三种种性性格格类型（机能说）类型（机能说）2、按按心心理理的的倾倾向向性性划划分分为为内内倾倾型型和和外外倾倾型型两两种种性性格格类类型（向性说），瑞士荣格提出。型（向性说），瑞士荣格提出。64第64页，共74页，编辑于2022年，星期四3、按按个个体体独独立立

47、性性程程度度划划分分为为独独立立型型和和顺顺从从型型两两种种性性格格类型（独立顺从说）类型（独立顺从说）4、按按人人的的社社会会价价值值取取向向划划分分为为理理论论型型、经经济济型型、审审美美型型、社社会会型型、权权力力型型和和宗宗教教型型六六种种性性格格类类型型（社会文化学说）。（社会文化学说）。斯普兰格斯普兰格5.按照性格与职业选择的关系分为现实型、研究型、按照性格与职业选择的关系分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。艺术型、社会型、企业型、常规型。霍兰德霍兰德65第65页，共74页，编辑于2022年，星期四性格差异与学习性格差异与学习n性格对学生学习的推动作用，性格对学生学

48、习的推动作用，戴昭曾的研究：戴昭曾的研究：n性格对学习的性格对学习的调节、控制、维持、补偿调节、控制、维持、补偿功能：功能：66第66页，共74页，编辑于2022年，星期四四、性格与气质的关系四、性格与气质的关系n在日常生活中，人们对于个体所表现出在日常生活中，人们对于个体所表现出来的性格特征与气质特征很难区分，常来的性格特征与气质特征很难区分，常常将二者混为一谈。其实，性格与气质常将二者混为一谈。其实，性格与气质是两种既相互联系；又有本质差别的个是两种既相互联系；又有本质差别的个性心理特征。性心理特征。1.性格与气质的区别性格与气质的区别2.性格与气质的联系性格与气质的联系67第67页，共7

49、4页，编辑于2022年，星期四性格与气质的区别性格与气质的区别n性格侧重反应与心理活动的动机和内容有关的方面；性格侧重反应与心理活动的动机和内容有关的方面；气质侧重反应与此无关的动力特征，如强度、速度、气质侧重反应与此无关的动力特征，如强度、速度、稳定性、指向性。稳定性、指向性。n性格以后天形成的暂时神经联系为基础；气质以人的高性格以后天形成的暂时神经联系为基础；气质以人的高级神经活动类型为基础。级神经活动类型为基础。n气质是个体生来就有的，具有稳定性；性格是后天形气质是个体生来就有的，具有稳定性；性格是后天形成的，易发生改变。成的，易发生改变。n相同气质可形成不同性格；不同气质可形成相同性格

50、。相同气质可形成不同性格；不同气质可形成相同性格。68第68页，共74页，编辑于2022年，星期四性格与气质的联系性格与气质的联系n气质影响性格形成和具体表现。见教材：气质影响性格形成和具体表现。见教材：n性格对气质具有制约作用。性格对气质具有制约作用。69第69页，共74页，编辑于2022年，星期四第三节第三节 学生健康人格的培养学生健康人格的培养n健康人格的概念：健康人格的概念：n健康人格的特征健康人格的特征70第70页，共74页，编辑于2022年，星期四影响健康人格形成的因素n遗传和生理因素遗传和生理因素n环境因素：环境因素：自然环境和社会环境自然环境和社会环境、家庭家庭（教养方式、家庭