教育专题：1巴东三峡.ppt

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1、 自自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙三峡七百里中，两岸连山，略无阙(ququ)处。处。重岩叠嶂重岩叠嶂(zhzh ngng)，隐天蔽日。自非，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见亭午夜分，不见曦曦(xx)月。月。至于至于/夏水襄夏水襄(xingxing)陵，沿陵，沿/溯溯(s s)/)/阻绝。或阻绝。或/王命急宣，有时王命急宣，有时/朝朝(zhozho)发白帝，暮到江陵，其间发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽千二百里，虽/乘奔御乘奔御(y y)风，不以风，不以/疾也。疾也。春冬之时，则春冬之时，则/素湍素湍(tuntun)/)/绿潭，回清绿潭，回清/倒影。倒影。绝巘绝巘(ynyn)/)/多生怪柏

2、多生怪柏(b b i i)，悬泉瀑布，飞漱，悬泉瀑布，飞漱(shsh)其其间。清间。清/荣荣/峻峻/茂，良多茂，良多/趣味。趣味。每至每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸高猿长啸(xixi o o)，属，属(zhzh)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三峡巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。泪沾裳。”三峡三峡 郦道元郦道元 1.1.巴东三峡巴东三峡 刘大杰刘大杰 kngkng z z hunhun q q 崆崆岭岭滩 秭秭归 浣浣妆 瞿瞿塘峡塘峡 ynyyny kuku chch hh 滟 滪堆堆

3、 夔夔门 古古刹刹 古古褐褐苍苍读准字音读准字音初读课文初读课文1 1、齐读课文，并用横线标出作者沿途经、齐读课文，并用横线标出作者沿途经过的地方。过的地方。宜昌宜昌b b西陵峡西陵峡（c c黄猫峡黄猫峡、d d灯影峡灯影峡、e e崆岭峡崆岭峡、f f米米仓峡峡）h h瞿塘峡瞿塘峡 i i白帝城白帝城 g g巫峡巫峡2 2、作者游览的顺序是什么？、作者游览的顺序是什么？逆流逆流而上。而上。按按时间、空空间顺序依次序依次记叙、描写，叙、描写，层次分明，次分明，条理清楚条理清楚 。长江三峡是万里长江一段山水壮丽长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。的大峡谷，为中国十大风

4、景名胜区之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由宜昌市的南津关，由瞿塘峡瞿塘峡、巫峡巫峡、西西陵峡陵峡组成，全长组成，全长191191公里。三峡两岸悬崖公里。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，它是绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，它是中国古文化的发源地之一。中国古文化的发源地之一。关于三峡关于三峡细读课文细读课文 “十一十一”黄金周又快到了，山水壮黄金周又快到了，山水壮丽的长江三峡自然是游客外出旅游的首丽的长江三峡自然是游客外出旅游的首选之地。今天，老师想让大家来担任一选之地。今天，老师想让大家来担任一回小导游，介绍一下滩多水急的回小导游

5、，介绍一下滩多水急的西陵峡西陵峡！黄猫峡 灯影峡 崆岭峡 米仓峡 西西陵陵峡峡山高不险，水急不狭玲珑秀丽，非常调和山形水势，突然险峻山高水缓，群山如聚 品读课文第品读课文第段，找出文中描写了江水之段，找出文中描写了江水之险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。“江水的险，险在窄，险在急，险在江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。曲折，险在多滩。”写写江水之江水之险，运用，运用排比排比句，句，连用四个用四个“险”字，字，写出了江水的写出了江水的“窄窄”、“急急”、“曲折曲折”、“多多滩”。“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴江水冲在山崖上、石滩上，发出一

6、种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。”“冲冲”“”“卷卷”“”“怒吼怒吼”，足，足见江水之急，从江水之急，从视觉、听听觉的角度生的角度生动地再地再现江水之江水之险。“这个峰很高，那个峰还要更高这个峰很高，那个峰还要更高一层一层一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”写山之高峻，运用写山之高峻，运用拟人人，非常生，非常生动，群山的生，群山的生机由此机由此显现，静，静态的文字也突的文字也突显出它的灵出它的灵动来。来。“两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切

7、成似的，那么整齐，那么险峻。快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。”“快刀切成似的快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。形象地写出山的峻峭。“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。有趣。”写巫山云写巫山云雾，运用，运用比比喻，“像牛像牛马，像虎豹，像虎豹”，形，形象地描摹出云的象地描摹出云的变幻多姿。幻多姿。讨论交流讨论交流 本文引用了很多诗句、谚语、典故。并把它本文引用了很多诗句、谚语、典故。并把它们与景物描写融为一体，请找出来并展开讨论，们与景物描写融为一体，请找出来

8、并展开讨论，说说它们在文中起了什么作用。说说它们在文中起了什么作用。1 1、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。渲染了三峡险恶形势，悲凉氛围，为全文定下基调。渲染了三峡险恶形势，悲凉氛围，为全文定下基调。2 2、黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。、黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。用用“垂杨垂杨”和和“花花”突出了黄陵庙一带的江南风味。突出了黄陵庙一带的江南风味。3 3、青滩叶滩不算难，崆岭才是鬼门关。、青滩叶滩不算难，崆岭才是鬼门关。运用对比的修辞手法，突出崆岭峡的险恶、可怕。运用对比的修辞手法，突出崆岭峡的险恶、可怕。4 4、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。、群山

9、万壑赴荆门，生长明妃尚有村。“赴赴”字妙，写出字妙，写出了了沿江两岸如群沿江两岸如群马奔奔驰的山的山势。5 5、刘皇叔托孤、刘皇叔托孤 突出突出了了三峡丰富的三峡丰富的历史文化内涵，更耐人史文化内涵，更耐人寻味。味。小结：小结：画龙点睛，渲染气氛，增加画龙点睛，渲染气氛，增加文化内涵文化内涵，增添韵味。增添韵味。阅读第十自然段，请大家找出，游完三峡后，游客阅读第十自然段，请大家找出，游完三峡后，游客们的心情是怎样的？们的心情是怎样的？（愉快、轻松）（愉快、轻松）联系全文，说说在游览三峡的过程中，游客的心情联系全文，说说在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？有什么样的变化？作者写自己的心

10、理对描写三峡的景色有什么作用？作者写自己的心理对描写三峡的景色有什么作用？反反衬衬出出三峡三峡险恶险恶的山形水的山形水势势及及雄伟壮丽雄伟壮丽的景色。的景色。轻松、悠闲轻松、悠闲紧张紧张惊惧惊惧惊异、赞叹惊异、赞叹愉快、舒畅愉快、舒畅 本文采用本文采用“移步换景移步换景”的方式，介绍三峡景物能的方式，介绍三峡景物能抓住特色，详略得当。抓住特色，详略得当。介绍介绍西陵峡西陵峡中的四段，中的四段，山势之高低、水势之急缓各山势之高低、水势之急缓各 不相同不相同，介绍时简明扼要，抓住了要领。，介绍时简明扼要，抓住了要领。记叙最有名的记叙最有名的巫峡巫峡，则着重描写其，则着重描写其山水的奇险美丽山水的奇

11、险美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。同时写闻名遐迩的巫山云雨。记叙记叙瞿塘峡瞿塘峡，不仅介绍了山势和水势，而且侧重记，不仅介绍了山势和水势，而且侧重记 叙了叙了两岸的人文景观两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。，丰富了山川景物的文化内涵。作者就是通过记叙、描写三峡的雄伟奇丽的景色，作者就是通过记叙、描写三峡的雄伟奇丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱抒发了对祖国大好河山的热爱。归纳总结归纳总结巴巴东东三三峡峡一（一（1-21-2）总写三峡，凶险异常）总写三峡，凶险异常二（二（3-93-9）描写三峡，奇险秀丽）描写三峡，奇险秀丽三（三（1010）通过三峡，身心轻松）通过三峡，身心轻松一层（一层（3-63-6）西陵峡）西陵峡二层（二层（7-87-8）巫峡）巫峡三层（三层（1010）瞿塘峡）瞿塘峡黄猫峡黄猫峡灯影峡灯影峡崆岭峡崆岭峡米仓峡米仓峡山水山水云雾云雾总总分分总总今日三峡今日三峡