五年制预防医学专业《儿童少年卫生学》课程教学大纲(共12页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上儿童少年卫生学课程教学大纲课程名称：儿童少年卫生学授课专业：五年制预防医学专业总学时数和学分：总学时数为45（理论课30学时，实验课15学时），3学分一、课程性质和目的儿童少年卫生学是预防医学的一门基础课程，为预防系学生所必修。它以保护和促进儿童少年身心健康为宗旨，研究儿童少年的身心发育规律和特点，分析影响生长发育的因素，提出相应卫生要求和适宜的卫生措施，以充分利用有利因素，控制消极因素，预防疾病、增强体质，促进儿童少年生长发育水平。本课程通过课堂授课、实验操作和讨论、以及自学等方式进行教学。通过教学使学生掌握本学科的基本知识、基本理论和基本操作技能，为今后从事预防医

2、学相关领域工作奠定基础。教学内容及学时分配章 节理论授课内容理论学时绪言第一章学科研究内容和研究现状儿童少年生长发育0.51.5第二章儿童少年身体发育1第三章儿童少年心理行为发育2第四章青春期生长发育2第五章生长发育影响因素3第六章生长发育调查与评价3第七章儿童少年健康状况2第八章儿童少年常见病防治1.5第九章儿童少年慢性病预防控制0.5第十章儿童少年心理卫生问题2第十一章青少年健康危险行为2第十二章儿童少年伤害与暴力2第十三章教学卫生和学校卫生服务4第十五章学校教学设备卫生3合计30二、理论课教学内容及基本要求绪言【目的要求】了解儿少卫生学的研究目的和对象；熟悉本学科的主要研究内容和研究现状

3、。【教学内容】一般介绍儿少卫生学的研究目的和对象；重点讲解本学科的主要研究内容和研究现状。【教学方法】课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】0.5学时第一章 生长发育的一般规律【目的要求】掌握儿童少年生长发育指标体系的内容；熟悉儿童少年生长发育的一般规律；了解生长发育的基本理论。【教学内容】一、重点讲解生长、发育的概念、儿童少年生长发育指标体系包含的内容。 二、重点讲解儿童少年生长发育的一般规律：遗传和环境的交互作用、生长发育的连续性和阶段性的统一（生长轨迹现象和生长关键期）、程序性和各系统生长模式的时间顺序性的协调。 三、一般介绍生长发育进化论、生态观和整体观。【教学方法】课堂讲授、多媒体教学

4、【教学时数】1.5学时第二章 儿童少年身体发育【目的要求】一、掌握儿童体格发育特点。二、熟悉群体体格发育长期趋势、体成分变化情况。三、了解体能、体型的分类、发育特征；四、了解脑发育特点及其与心理行为的关系。【教学内容】一、重点讲解儿童体格发育特点。二、重点讲解群体体格发育长期趋势、体成分模型的演变、体成分发育性别特征三、一般介绍体型、体能的分类和发育特征。四、一般介绍脑发育特点及其与心理行为的关系。【教学方法】课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】1学时第三章 儿童少年心理行为的发展【目的要求】一、掌握儿童少年心理行为发育的主要概念。二、熟悉儿童少年心理行为发育的规律和阶段性特征。三、了解了解与儿

5、童少年心理行为发育相关的基本理论。【教学内容】一、重点讲解儿童少年认知能力包含的主要内容、儿童少年思维能力的发展过程、儿童少年注意力及记忆力发展的规律。一般介绍想象力的发展。二、重点讲解儿童少年语言能力发展的主要阶段、口头语言发育的一般规律。一般介绍书面语言能力发展经历的三个过程。三、重点讲解气质的定义及分类、个性和自我意识所包含的主要方面、儿童少年社会化发展进程的重要性、情绪和情感的发展。【教学方法】课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】2学时第四章 青春期生长发育【目的要求】一、掌握青春期发育相关概念。二、熟悉青春期发育的特点。三、了解青春发育的机制及神经、内分泌调控特点。四、了解了解青春期发

6、育异常。【教学内容】一、重点讲解青春期发育相关概念。二、重点讲解青春期男女的性征分期；正常青春发育生理、正常青春发育期体格体态的变化及生殖器官、第二性征的发育特点。三、一般介绍青春发育的机制及神经、内分泌调控特点。四、一般介绍青春期发育异常（矮身材、高身材、性早熟）的概念。【教学方法】自学、课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】2学时第五章 影响生长发育的因素【目的要求】一、了解影响生长发育的遗传因素。二、熟悉生长发育的社会决定因素。三、环境因素中的营养、体育锻炼、疾病和赶上生长对生长发育的影响；四、熟悉生活作息制度、环境污染的影响；五、了解气候季节、地理因素对生长发育的影响。【教学内容】一、一般

7、介绍家族、种族对生长发育的影响、双生子研究的应用。二、重点讲解生长发育的社会决定因素 （社会经济、家庭、现代媒体等）。三、重点讲解环境因素中的营养、体育锻炼、疾病和赶上生长对生长发育的影响。四、重点讲解生活作息制度、环境污染的影响。五、一般介绍气候季节、地理因素对生长发育的影响。【教学方法】课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】2学时第六章 生长发育调查和评价【目的要求】一、了解生长发育调查的方法。二、熟悉生长发育调查的设计内容与要求。三、掌握各生长发育评价方法原理和应用。【教学内容】一、重点讲解生长发育调查的横断面调查、纵向调查研究方法；一般介绍生长监测、回顾性调查方法。二、重点讲解正常值和标准

8、的定义和确定方法；一般介绍如何制定调查计划。三、重点介绍生长发育的评价方法的原理、应用及其优缺点。【教学方法】课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】3学时第七章 儿童少年健康状况(2h)【目的要求】一、掌握儿童少年健康指标中有关生命指标、生长发育指标；熟悉疾病指标、了解生命质量指标。二、掌握儿童少年重要健康问题。三、了解社会变革给中国儿少卫生带来的新课题。【教学内容】一、重点讲解儿童少年健康指标中有关生命指标（特别是婴儿死亡率、五岁以下的儿童死亡率）、生长发育指标；熟疾病指标（因病缺课率）。一般介绍生命质量指标。二、从死亡谱改变、疾病谱变化、体质变化等方面重点讲解儿童少年重要健康问题。三、一般介绍

9、留守儿童、流动青少年的课题研究情况。【教学方法】课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】2学时第八章 儿童少年常见病防治、第九章 儿童少年慢性病预防控制【目的要求】一、掌握近视的概念、视觉器官的发育特点和视力不良的形成机制；熟悉视力不良和近视的发生规律。二、熟悉近视发生的原因及影响因素，掌握近视的预防措施。三、了解龋齿的流行状况，熟悉乳牙龋病和年轻恒牙龋病的特点；掌握龋齿的致病因素和预防措施。四、了解肥胖的流行状况，熟悉肥胖发生的影响因素，掌握肥胖的筛查和诊断的标准和预防干预措施。【教学内容】一、重点讲解近视的概念、视觉器官的发育特点、视力不良的形成机制以及视力不良和近视的发生规律。二、重点讲解近视

10、发生的影响因素和预防措施。三、一般介绍龋齿的流行状况，重点讲解乳牙龋病和年轻恒牙龋病的特点，重点讲解龋齿的致病因素和预防措施。四、一般介绍肥胖的流行特点、肥胖的敏感年龄和后果，重点讲解肥胖发生的影响因素、肥胖的筛查和诊断的标准、预防干预措施。【教学方法】自学、课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】2学时第十章 儿童少年心理卫生问题【目的要求】一、掌握心理卫生的概念、儿童少年心理健康“标准”。二、了解常见的儿童心理问题或障碍及其影响因素。三、熟悉常见心理-行为问题的流行状况和防治措施。四、掌握学校心理卫生服务的要点。五、掌握青春期心理咨询的概念；熟悉心理咨询的原则；了解心理咨询的一般程序。【教学内容

11、】一、重点讲解心理卫生的概念、儿童少年心理健康“标准”。二、一般介绍常见的儿童心理问题或障碍及其影响因素。三、重点讲解学业相关问题（注意缺陷多动障碍、学习障碍）的防治、情绪问题各表现的定义、孤独症谱系障碍的流行特点。一般介绍各心理行为问题的临床表现。四、重点讲解学校心理卫生服务中生活指导、行为干预要点、社区干预措施，一般介绍学习指导、学校心理卫生服务的目标和任务。五、重点讲解青春期心理咨询的概念、心理咨询的原则；一般介绍心理咨询的一般程序。【教学方法】课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】2学时第十一章 青少年健康危险行为【目的要求】一、掌握青少年健康危险行为的概念和特征。二、掌握青少年健康危险行

12、为的后果；熟悉青少年健康危害行为的分类和表现。三、了解青少年健康危险行为流行特征。四、掌握青少年健康危害行为的危险和保护性理论；掌握青少年健康危害行为的干预措施。了解问题行为理论；熟悉社会生态学模式。【教学内容】一、重点讲解青少年健康危险行为的概念和特征。二、重点讲解青少年健康危险行为的后果、行为的分类和表现。三、一般介绍青少年健康危险行为流行特征。四、重点讲解学校心理卫生服务中生活指导、行为干预要点、社区干预措施，一般介绍学习指导、学校心理卫生服务的目标和任务。五、重点讲解青少年健康危害行为的危险和保护性理论和青少年健康危害行为的干预措施；一般介绍问题行为理论、社会生态学模式。【教学方法】课

13、堂讲授、多媒体教学 【教学时数】2学时第十二章 儿童少年伤害和暴力【目的要求】一、了解儿童少年伤害的类型。二、熟悉各类型伤害的流行特点和规律。三、掌握各类型伤害的影响因素和预防控制措施。【教学内容】一、一般介绍儿童少年伤害的类型。二、重点讲解各类型伤害的流行特点和规律。三、重点讲解各类型伤害的影响因素和预防控制措施。课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】2学时第十三章 教学卫生和学校卫生服务【目的要求】一、掌握大脑皮层功能活动特性及卫生意义。二、掌握脑力工作能力的变化规律。了解影响脑力工作能力的因素。三、掌握学习疲劳的评价方法。四、掌握作息制度卫生。五、掌握学校体育锻炼的卫生要求和基本原则六、熟悉

14、如何合理组织体育课；了解课外活动的组织。七、了解预防运动性创伤的要点；掌握体育锻炼的组织和监督。【教学内容】一、重点讲解大脑皮层功能活动特性及卫生意义。二、重点讲解脑力工作能力的变化规律。一般介绍影响脑力工作能力的因素。三、一般介绍疲劳、疲倦和过劳概念及区别；学习疲劳的评价方法（具体在实践课中讲解）。重点讲解学习疲劳的表现。四、重点讲解一日生活制度、学周安排和课程表编制。一般介绍学期和学年安排。五、重点讲解学校体育锻炼的卫生要求和基本原则。六、重点讲解如何合理组织体育课；一般介绍合理组织课外体育活动。七、一般介绍预防运动性创伤的要点；重点讲解体育锻炼的组织和监督要点。【教学方法】课堂讲授、多媒

15、体教学 【教学时数】4学时第十五章 学校教学设备卫生【目的要求】一、了解校址选择、校园布局、教学用房布局的基本原则。二、熟悉学校建筑、教室内部布置的卫生要求。三、掌握教室自然采光的影响因素和卫生要求。四、熟悉教室人工照明的方法和卫生要求；五、熟悉课桌椅的主要卫生标准和分配使用原则。【教学内容】一、一般介绍校址选择、校园布局、教学用房布局的基本原则。二、重点讲解学校建筑、教室内部布置的卫生要求。三、重点讲解教室自然采光的影响因素和卫生要求。四、重点讲解教室人工照明的方法和卫生要求。五、重点课桌椅的主要卫生标准和分配使用原则课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】3学时教材：季成叶主编儿童少年卫生学，人民卫生出版社，第七版，2012年 儿少卫生与妇幼保健学教研室专心-专注-专业