教育专题:0417跑进家来的松鼠.ppt
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1、读读记记:读读记记:储备储备 干脆干脆 失踪失踪 空落落空落落 不甘落后不甘落后 千方百计千方百计 哭笑不得哭笑不得词语积累词语积累橱橱柜柜放置餐具的柜子。放置餐具的柜子。储储备备储存起来准备必要时用储存起来准备必要时用。哭笑不得哭笑不得形容处境尴尬,形容处境尴尬,不知如何是好。不知如何是好。蹿蹿向上或向前跳。向上或向前跳。(chch)(chch)(cuncun)小组合作:1、说说松鼠在说说松鼠在“我我”家做了家做了哪些事?哪些事?课文中哪些句子体现了松鼠的可爱?2、课文中哪些句子体现了作者一家对松鼠的喜爱之情?整体感知整体感知 1、松鼠千方百计储存冬粮,把糖、松鼠千方百计储存冬粮,把糖、面包
2、皮什么的叼到大柜顶上;面包皮什么的叼到大柜顶上;2、我们采来的蘑菇,松鼠忙活了一、我们采来的蘑菇,松鼠忙活了一个早晨,把它们全晾上了;个早晨,把它们全晾上了;3、天冷了,松鼠把手套、头巾等东、天冷了,松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝西叼到烟囱里,给自己垫窝)松鼠在松鼠在“我我”家做了哪些事家做了哪些事?它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。这句话写松鼠在我们家这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑整天满屋乱跑”“跳来跳去跳来跳去”,可是从,可是从“惊人惊人”“从来从来没有没有”这些词语中,我们看到的是作者对这些词语中,我们看到的是作者对小松鼠的
3、这些行为并没有丝毫的埋怨,我小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞。们读到的只有称赞。有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上,到小作者的肩上,“蹭蹭”他的他的脸,还脸,还“轻轻咬轻轻咬”他的耳朵,松鼠俨然已他的耳朵,松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好,成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好,小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词,小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出作不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。者对松鼠的喜爱之情。爸
4、爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反而反而“哈哈大笑哈哈大笑”,认为这是松鼠的天性,认为这是松鼠的天性,还夸奖它还夸奖它“不甘落后不甘落后”。有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。松鼠不见了,作者一家人到处去找,松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许却又哪儿也找不到
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