教育精品：《老人与海鸥》第1课时集体备课课件.ppt

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1、 21.老人与海鸥 （第一课时教学设计）第一课时教学内容 这篇课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。所以，我们将老人爱海鸥113自然段作为第一课时的教学内容。第一课时教学流程：（一（一）出示图片，寓情）出示图片，寓情导学导学 （二）检查自学，整体感知二）检查自学，整体感知 （三）深入研读，体会三）深入研读，体会情感情感 （四）感受老人，升华情感四）感受老人，升华情感 （五）创设情境，内化五）创设情境，内化感

2、受感受 这尊塑像坐落在云南省昆这尊塑像坐落在云南省昆明市翠湖公园里，但它不是明市翠湖公园里，但它不是政府拨款所建，也不是财团政府拨款所建，也不是财团出资，而是市民自发捐钱塑出资，而是市民自发捐钱塑造的，它成为昆明市的一道造的，它成为昆明市的一道亮丽的风景。亮丽的风景。饼干饼干 乐谱乐谱 歇落歇落 节奏节奏 企盼企盼褪色褪色 亲亲昵昵 漩漩涡涡 啧啧啧啧 滇滇池池吉祥鸟吉祥鸟 塑塑料袋料袋 炸了营炸了营 撮撮起嘴起嘴抑扬顿挫抑扬顿挫 应应声而来声而来 肃立不动肃立不动 相依相随相依相随课文主要写了哪两个场景？课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想不到？哪个场景让人意想不到？1.老人老人爱爱海鸥

3、海鸥2.海鸥海鸥送送老人老人 默默读课文读课文113自然段勾画出老人自然段勾画出老人爱海鸥的句子并尝试批注爱海鸥的句子并尝试批注，在小组里，在小组里展展开交流。开交流。默读默读1-13自然段，边思考，边批注：自然段，边思考，边批注：哪些句子最能令你感受到哪些句子最能令你感受到“老人对海鸥那浓浓的亲情老人对海鸥那浓浓的亲情”？老人把饼干丁老人把饼干丁很小心地放很小心地放在湖边的围在湖边的围栏上，栏上，退开一步退开一步，撮起嘴撮起嘴向鸥群向鸥群呼唤呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。扫得干干净净。1.勾画出描写老人动作的词。勾画出描写老人动作的词。2

4、.从老人的动作，我体会到从老人的动作，我体会到_老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏的节奏起起落落起起落落，排成一片翻飞的，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这是一幅多么这是一幅多么_的画面啊！的画面啊！你要怎样朗读这段话呢？你要怎样朗读这段话呢？伸出你的一只手，扮演一只海鸥伸出你的一只手，扮演一只海鸥看到老人放看到老人放下食物了下食物了落落一口吃了一口吃了起起老人又放老人又放下食物了下食物了落落就这样，依着老人的节奏就这样，依着老人的节奏起起落落起起落落（全班一齐美读）起起落落排成飞成老人是怎样唤海鸥的？老人是怎样唤海鸥的

5、？在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话是亲昵得变了调的地方话“独独脚脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”“抑扬顿挫抑扬顿挫”、“亲昵得变了调亲昵得变了调”，你能演一下吗？，你能演一下吗？假如，海鸥会说话，假如，假如，海鸥会说话，假如，你就是那被老人宠爱的你就是那被老人宠爱的“独脚独脚”、“灰头灰头”、“老沙老沙”、“公主公主”中的一只，此时，你会中的一只，此时，你会对来向你喂食的老人说什么？对来向你喂食的老人说什么？把你最想说的话写出来吧。把你最想说的话写出来吧。老爷爷，您好！老爷

6、爷，您好！_老人是怎样谈海鸥的？老人是怎样谈海鸥的？“海鸥最重情义，心细着呢。海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有我告别。它去年没有来，今年也没有来来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说说白鸥飞处带诗来白鸥飞处带诗来，十多年前，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧你看他们那小模样！啧啧”海鸥是吉祥鸟、幸福

7、鸟！古人说海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来白鸥飞处带诗来，十多年前，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。了。从老人的谈话中，我听出了老人对海从老人的谈话中，我听出了老人对海鸥的鸥的_（理解老人在谈海鸥时（理解老人在谈海鸥时的幸福，对海鸥的牵挂。）的幸福，对海鸥的牵挂。）再看这一句：再看这一句：你看他们那小模样！你看他们那小模样！啧啧你看他们那小模样！啧啧再看这一句：再看这一句：省略号中省略了什么？省略号中省略了什么？你看他们那小模样！啧啧你看他们那小模样！啧啧_ 引导探究：课文读到这里，我们深深感受到了老人对海鸥无私的爱。这到底是一位怎样的老人？

8、让我们一起去走近他吧！快速找出课文对老人有关介绍的描写，用笔勾画下来。他背已经驼了，穿一身褪色的过他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。鸟食的大塑料袋也用得褪了色。他背已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色褪色的过时布衣的过时布衣 ，背一个，背一个褪色褪色的蓝布的蓝布包，包，连连装鸟食的大塑料袋也用得装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。褪了色。这位老人给你留下了怎样的第一印象？这位老人给你留下了怎样的第一印象？我感到这是一位我感到这是一位_的老人的老人。“褪色褪色”这个字强调了这个字强调了_。“老人老人”，指，指“海

9、鸥老人海鸥老人”吴庆恒。吴庆恒。“海鸥海鸥”是人类最熟悉的海鸟。每逢冬是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季，昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙季，昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。这时候，老人也像赶赴约会似的海鸥。这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔呵护这些美丽的海鸟。十余的，到湖畔呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆明人称为厚的情谊。被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥嘴鸥“驾临驾临”，老人天天徒

10、步二十里进，老人天天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。阅读本文，走进他们的美好世界，那一幕幕感人的场景一定会让你震撼不已，铭记终生。学会感恩，让我们牢牢地把老人记在心里！他背已经驼了，穿他背已经驼了，穿一身褪色的过时布一身褪色的过时布衣衣，背一个褪色的，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得的大塑料袋也用得褪了色。褪了色。布置作业：下节课，我们再去细细感受海鸥送老人的那份震撼人心的情意吧。同学们回去后自己读读，在有感受的地方注上自己想说的话，我们下节课再交流。板书设计：21.老人与海鸥 老人 爱 海鸥 （喂 唤 谈）谢谢！