2022年北师大版第十册《礼物》教学设计.doc

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北师大版第十册礼物教学设计教学目的：1、熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿亲爱、谅解父亲的真诚情感。2、初步理解倒叙及记叙顺序。3、边读边想，体会人物的内心。4、学习积累词语。教学重点：理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿亲爱、谅解父亲的真诚情感。教学难点：边读边想，体会人物的内心。教学预备：课件教学课时：1教学过程：一、启发谈话导入新课同学们，你们喜爱礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？这些礼物，寄予着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过欢乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，收到过非常多亲人的礼物。她把本人的感受写成了一首小诗，标题确实是礼物，我们一起来读一读。（板书课题）二、初读课文理解内容用本人最喜爱的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地点多读几遍。老师相机指导学生认读生字新词，并理解有关词语的意思。课文主要写了什么？三、品读课文理解内容指导学生有感情地朗读课文。四、质疑讨论“小小的礼物，寄予着亲人的关爱和期盼”，亲人期盼什么？为什么把寄予着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成“春雨绵绵”，不比喻成夏雨或秋雨呢？鼓舞学生把本人喜爱的部分背下来，评选“背诵能手”指名说，老师相机指导五、扩展阅读培养才能亲人的关爱让我们感到无比的温温和幸福，那我们如何报答亲人的爱呢？读一读下面这篇树的故事，把你的感受跟大家说一说。读故事。