2022年八上第1章 勾股定理练习题及答案解析.doc

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1、第一章 勾股定理1.1探究勾股定理专题一 有关勾股定理的折叠咨询题1. 如图，将边长为8cm的正方形ABCD折叠，使点D落在BC边的中点E处，点A落在F处，折痕为MN，则线段CN长是（）A3cmB4cmC5cmD6cm2. 如图，EF是正方形两对边中点的连线段，将A沿DK折叠，使它的顶点A落在EF上的G点，求DKG的度数3 已经知道RtABC中，ACB=90，CA=CB，有一个圆心角为45，半径长等于CA的扇形CEF绕点C旋转，直线CE、CF分别与直线AB交于点M、N（1）如图，当AM=BN时，将ACM沿CM折叠，点A落在弧EF的中点P处，再将BCN沿CN折叠，点B也恰好落在点P处，如今，PM

2、=AM，PN=BN，PMN的形状是_等腰直角三角形线段AM、BN、MN之间的数量关系是_MN）；（2）如图，当扇形CEF绕点C在ACB内部旋转时，线段MN、AM、BN之间的数量关系是_AM2+BN2=MN2试证明你的猜测；（3）当扇形CEF绕点C旋转至图的位置时，线段MN、AM、BN之间的数量关系是_AM2+BN2=MN2（不要求证明） 专题二 勾股定理的证明4在教材中，我们通过数格子的方法发觉了直角三角形的三边关系，利用四个完全一样的直角三角形拼图的方式验证了勾股定理的正确性w ww.咨询题1：以直角三角形的三边为边向外作等边三角形，探究S+ S与S的关系（如图1）咨询题2：以直角三角形的三

3、边为斜边向外作等腰直角三角形，探究S+S与S的关系（如图2）咨询题3：以直角三角形的三边为直径向外作半圆，探究S+ S与S的关系（如图3）5. 如图，是用硬纸板做成的两种直角三角形各有假设干个，图 中两直角边长分别为a和b，斜边长为c；图中两直角边长为c请你动脑，将它们拼成能够证明勾股定理的图形（1）请你画出一种图形，并验证勾股定理（2）你特别聪明，能再拼出另外一种能证明勾股定理的图形吗？请画出拼后的图形（无需证明）答案：1A 【解析】设CN=x cm，则DN=（8-x）cm. 由折叠的性质知EN=DN=（8-x）cm，而EC=BC=4 cm，在RtECN中，由勾股定理可知EN2=EC2+CN

4、2，即（8-x）2=16+x2，整理得16x=48，因此x=3应选A2解：DF=CD=DG，DGF=30EKG+KGE=90，KGE+DGF=90，EKG=DGF=302DKG+GKE=180，DKG=753解：（1）依照折叠的性质知：CAMCPM，CNBCNPAM=PM，A=CPM，PN=NB，B=CPN. MPN=A+B=90，PM=PN=AM=BN.故PMN是等腰直角三角形，AM2+BN2=MN2（或AM=BN=MN）（2）AM2+BN2=MN2.证明:如图,将ACM沿CM折叠，得DCM，连DN，则ACMDCM，CD=CA，DM=AM，DCM=ACM.同理可知DCN=BCN，DCNBCN

5、，DN=BN，而MDC=A=45，CDN=B=45，MDN=90，DM2+DN2=MN2，故AM2+BN2=MN2（3）AM2+BN2=MN2；解法同（2）4解：探究1：由等边三角形的性质知：S=a2，S=b2，S=c2，则S+ S=（a2+b2）.由于a2+b2=c2，因此S+ S=S探究2：由等腰直角三角形的性质知：S=a2，S=b2，S=c2则S+S=（a2+b2）.由于a2+b2=c2，因此S+S=S探究3：由圆的面积计算公式知：S=a2，S=b2，S=c2则S+ S=（a2+b2），由于a2+b2=c2，因此S+ S=S5解：（1）如下图，依照正方形的面积可得（a+b）2=4ab+c

6、2，即a2+b2=c2（2）如下图1.2一定是直角三角形吗专题 推断三角形形状1. 已经知道a，b，c为ABC的三边，且满足a2c2-b2c2=a4-b4，则它的形状为（）A直角三角形B等腰三角形C等腰直角三角形D等腰三角形或直角三角形2. 在ABC中，a=m2+n2，b=m2-n2，c=2mn，且mn0，（1）你能推断ABC的最长边吗？请说明理由；（2）ABC是什么三角形，请通过计算的方法说明3. 张教师在一次“探究性学习”课中，设计了如下数表：n2345a22-132-142-152-1b46810c22+132+142+152+1（1） 请你分别观察a、b、c与n之间的关系，并用含自然数

7、n（n1）的代数式表示a，b，c（2）猜测：以a、b、c为边的三角形是否为直角三角形？请证明你的猜测答案：1D 【解析】 a2c2-b2c2=a4-b4，（a2c2-b2c2）-（a4-b4）=0，c2（a+b）（a-b）-（a+b）（a-b）（a2+b2）=0，（a+b）（a-b）（c2-a2-b2）=0，a+b0，a-b=0或c2-a2-b2=0，因此a=b或c2=a2+b2，即它是等腰三角形或直角三角形应选D2解：（1）a是最长边，其理由是：a-b=（m2+n2）-（m2-n2）=2n20，a-c=（m2+n2）-2mn=（m-n）20，ab，ac，a是最长边.（2）ABC是直角三角形，

8、其理由是：b2+c2=（m2-n2）2+（2mn）2=（m2+n2）2=a2，ABC是直角三角形3解：（1）由图表能够得出：n=2时，a=22-1，b=22，c=22+1；n=3时，a=32-1，b=23，c=32+1；n=4时，a=42-1，b=24，c=42+1.a=n2-1，b=2n，c=n2+1（2）以a、b、c为边的三角形是直角三角形.a2+b2=（n2-1）2+4n2=n4+2n2+1，c2=（n2+1）2=n4+2n2+1，a2+b2=c2，以a、b、c为边的三角形是直角三角形1.3勾股定理的应用专题 最短途径的探究1. 编制一个底面周长为a、高为b的圆柱形花柱架，需用沿圆柱外表

9、绕织一周的竹条假设干根，如图中的A1C1B1，A2C2B2，则每一根如此的竹条的长度最少是_.2. 请阅读以下材料：咨询题：如图（1），一圆柱的底面半径和高均为5dm，BC是底面直径，求一只蚂蚁从A点出发沿圆柱外表爬行到点C的最短道路.小明设计了两条道路：道路1：侧面展开图中的线段AC.如以下图（2）所示：设道路1的长度为，则；比拟两个正数的大小，有时用它们的平方来比拟更方便哦！道路2：高线AB + 底面直径BC，如上图（1）所示，设道路2的长度为，则. 因此要选择道路2较短。（1）小明对上述结论有些不明白，因此他把条件改成：“圆柱的底面半径为1dm，高AB为5dm”接着按前面的方式进展计算.

10、请你帮小明完成下面的计算：道路1：_；道路2：_ , ( 填或).因此应选择道路_(填1或2)较短.(2)请你帮小明接着研究:在一般情况下,当圆柱的底面半径为r,高为h时，应如何选择上面的两条道路才能使蚂蚁从点A出发沿圆柱外表爬行到C点的道路最短.3. 探究活动:有一圆柱形食品盒，它的高等于8cm，底面直径为cm，蚂蚁爬行的速度为2cm/s.（1）假如在盒内下底面的A处有一只蚂蚁，它想吃到盒内对面中部点B处的食物，那么它至少需要多少时间？（盒的厚度和蚂蚁的大小忽略不计，结果可含根号）（2）假如在盒外下底面的A处有一只蚂蚁，它想吃到盒内对面中部点B处的食物，那么它至少需要多少时间？（盒的厚度和蚂

11、蚁的大小忽略不计）答案：1. 【解析】 底面周长为a、高为b的圆柱的侧面展开图为矩形,它的边长分别为a,b，因此对角线长为，因此每一根如此的竹条的长度最少是.2.解：（1）25+2 49 1（2）l12=AC2=AB2+BC2=h2+（r）2，l22=（AB+BC）2=（h+2r）2，l12-l22=h2+（r）2-（h+2r）2=r（2r-4r-4h）=r（2-4）r-4h.r恒大于0，只需看后面的式子即可当r=时，l12=l22；当r时，l12l22；当r时，l12l223.解：（1）如图，AC=2=9cm，BC=4cm，则蚂蚁走过的最短途径为：AB=cm，因此2=（s），即至少需要s （2）如图，作B关于EF的对称点D，连接AD，交EF于点P，连接BP，则蚂蚁走的最短路程是AP+PB=AD，由图可知，AC=9cm，CD=8+4=12（cm）因此AD=15（cm），152=7.5（s）即至少需要7.5s