2022年培训游戏大全(三).doc

《2022年培训游戏大全(三).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年培训游戏大全(三).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、培训游戏大全（三）一、部属角色与领导角色 目的：模仿部属与领导之间的沟通才能 游戏规则： 1、5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直截了当主管的角色，三人扮演部属角色； 2、任务分别写在以下的角色单中，并用信封将角色单装好分给每个角色； 3、上级主管与部属分开做，由直截了当主管担任联络。 4、每组需要共同完成任务，假如完成任务举手示意。 5、游戏时间40分钟。 部属角色单（一） 1、你只能够与直截了当主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级报告。 2、你和其别人一样，手中都有5种图片。 3、你的直截了当主管及上级主管将领导你们完成任务。 4、手中的图片不可露白，也不可传递。

2、 部属角色单（二） 1、你只能够与直截了当主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级报告。 2、你和其别人一样，手中都有5种图片。 3、你的直截了当主管及上级主管将领导你们完成任务。 4、手中的图片不可露白，也不可传递。 部属角色单（三） 1、你只能够与直截了当主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级报告。 2、你和其别人一样，手中都有5种图片。 3、你的直截了当主管及上级主管将领导你们完成任务。 4、手中的图片不可露白，也不可传递。 直截了当主管角色单 1、你能够与上级主管及部属在纸上沟通。 2、你和其它人员一样，手中各有五种图片。 3、你的主管将领导你们完成任务 4、

3、手中的图片不可露白，也不可传递。 上级主管角色单 1、你只能与直截了当主管沟通，不能越级指挥 2、包括你在内，每人手中都有5种图片 3、你的任务确实是“找出每个人一样的一种图形，并使每一成员均理解完成任务的答案”。 4、完成任务时，请举手。 5、有任何咨询题，可举手请教讲师。 6、手中的图片不可露白，也不可传递。 5人一样的图形是： 二、撕纸 方式：20人左右最为适宜 时间：15分钟 材料：预备总人数两倍的A4纸（废纸亦可） 适用对象：所有学员 活动目的 为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照本人的理解来执行，通常都会出现非常大的差异。但使用了双向

4、沟通之后，又会怎么样呢，差异仍然存在，尽管有改善，但增加了沟通过程的复杂性。因此什么方法是最好的？这要依照实际情况而定。作为沟通的最正确方式要依照不同的场合及环境而定。 操作程序 1、给每位学员发一张纸 2、培训师发出单项指令： 大家闭上眼睛 全过程不许咨询咨询题 把纸对折 再对折 再对折 把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来 争开眼睛，把纸打开 培训师会发觉各种答案。 3、这时培训师能够请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可能够咨询咨询题。 有关讨论 完成第一步之后能够咨询大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许咨询咨询题因此才会有误差） 完成

5、第二步之后又咨询大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的方式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的理解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程） 三、游戏名称：兴趣跳绳 大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生非常多事，不同的人会有不同反响，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎么样获得最正确合作效果？这些咨询题，您是否想过。让我们带着这些咨询题，再玩一次跳绳。 目的：使学员互助合作构成共识，完成低难度活动。 规则：请两个人各握住绳子的一端，其别人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。 讨论： （1） 当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是

6、什么？ （2） 发出声音的人是刻意指责别人吗？ （3） 想一想本人是否不经意就给别人造成压力？ （4） 接下来我们应该如何做，刚刚的感受才不会发生？ 留意： （1） 提示膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。 （2） 场地宜选择户外草地进展，以免受伤。 （3） 合组跳绳时应留意伙伴位置及间隔，以免踏伤伙伴或互相碰撞。 变化： （1） 可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。 （2） 可用两条绳子，或变换用绳方向。 教具：粗棉绳一条。 四、圆球游戏 游戏规则： 1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球 2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回

7、到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒 培训师必读： 1、游戏开场时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。 2、“有没有更好的方法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师能够向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的办法！所以可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去考虑新的方法。） 培训师点评： 有的队员在看到成绩连本人都不敢相信-“开场觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”

8、一个又一个办法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯9秒、5秒、4秒，最快的竟然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感遭到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是由于你做了，而取决于你怎么样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇观般的成功了，这确实是团队的力量！思维能够指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越本人的思维。 对一家企业而言，也许你的条条框框为你的开展立下了汗马功绩，但一味的遵照就易沦为守旧。为员工建立一种启发制造性和冲破框架的环境条件：鼓舞创新精神，从而开发打破性

9、的处理方案与策略，也就为企业制造更多地意想不到的时机。 五、核弹头 方式：12人一组为最正确 类型：咨询题处理，团队合作 时间：30分钟 材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地 游戏目的：让学员体验本人团队处理咨询题的才能，计划才能及团队合作精神。 操作程序： 1、 培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。 2、 培训师开场给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进展引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都

10、不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故能够进入辐射区，但不能碰到地上。” 3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。 有关讨论： 1、 全队中共出现多少个主意，为什么采纳了如今所使用的主意来执行任务？ 2、 在全过程中你认为最正确表如今哪里，团队的合作精神表达在哪里？ 3、 团队在处理咨询题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地点能够改良？ 六、交通堵塞 道具：比参加人数多一个塑胶地垫 说明： 1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人； 2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进展挪动， 3、挪动的方式是只能前进一格或跳一格

11、，不能后退 4、完成两边人的互换，同时大家维持同一个方向。 规则： 1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来 2、当有人明白答案时，我们要每个人都明白答案 七、解手链 方式：10人一组为最正确 时间：20分钟 材料：无 适用对象：全体人员 活动目的：让学员体会在处理团队咨询题方面都有什么步骤，倾听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。 操作程序 1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。 2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；如今你们面对一个错综复杂的咨询题，在不松开的情况下，想方法把这张乱网解开 3、告诉大家一定能够解开，但答案会有两种。一种是

12、一个大圈，另外一种是两个套着的环。 4、假如过程中实在解不开，培训师可同意学员决定相邻两只手断开一次，但再次进展时必须立即封闭。 有关讨论 你在开场的感受怎么样，是否思路非常混乱？ 当解开了一点以后，你的办法是否发生了变化？ 最后咨询题得到理处理，你是不是非常快乐？ 在这个过程中，你学到了什么？ 八、你说我做 道具：七彩积木 参加人数：20-30人 用时：约1小时 游戏前预备：培训师先本人用积木做好一个模型。 过程： 1、将参加人员分成假设干组，每组4-6人为宜。 2、每组讨论三分钟，依照本人平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。 3、请每组的“操作者”临时先到老师外面等候。 4、

13、这时培训师拿出本人做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开），并记录下模型的款式。 5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描绘给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的外型。 6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。 7、让“指导者”和“操作者”分别将本人的感受用彩笔写在白纸上。 游戏点评： 1、身为指导者的你，体会到什么？ 2、身为操作者的你，体会到什么？ 3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感受？ 4、当感遭到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感受？ 5、当竞争对手已经做完，喝彩雀跃的

14、时候，你们有什么感受？ 6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？ 7、是效率给予的压力大，依然平安性给予的压力大？ 8、指导者和操作者感遭到的压力有什么不一样？ 适用课程：职业压力、团队建立。 九、6盒冰红茶 课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。但是他 说：“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。” 30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将本人桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描绘给同队中的另一组，另一组听到描绘后即开场摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最类似，就算哪一队

15、为胜者。 6盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆 成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红焦急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！ 我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边 不出头”、“两个摆成一横”，等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。 大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标 签一律朝外，拼音字母一律向内，

16、红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地陈列。一目了然。 再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字如何比拟也不像：一组是红盒， 一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后。 最后，所以我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能耐，自作聪明！” 这时，林先生开场讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属布置任务，要简单明了， 内部流程不要成心弄得非常复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描绘一定要到位” 十、游戏名称：蒙眼三角形 蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？由于我们是一家人，由于我们有着共同的目的，因此我们能行！ 目的：使学员互助合作构成共识，完成低难度活动

17、。 规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护本人与别人。目的是整个团队找到一条非常长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。 讨论： （1） 回想一下发生过什么事？ （2） 各位是如何找到绳子的？ （3） 各位是如何拉正三角形的？ （4） 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其别人当时的办法如何？ （5） 各位觉得绳子像什么？ （6） 这个游戏和工作类似吗？ （7） 游戏最有价值之处是什么？ （8） 假如再玩一次你会如何做？ 留意：场地应选择在户外草地上进展，以免跌倒受伤。 变化： （1） 能够陈列不同队形。 （2） 绳子能够用尽（难），能够不用尽（易）。 教具：粗棉绳一条、眼罩（依人数而定）。