(精品)一五壶口瀑布.pptx

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1、壶口瀑布梁衡学习目标学习目标1 1.通过朗读，品味文章优美的语言，并读出通过朗读，品味文章优美的语言，并读出自己的感受。自己的感受。（重点）重点）2 2.抓住关键句，感受壶口瀑布雄奇、壮阔的抓住关键句，感受壶口瀑布雄奇、壮阔的气势，体会壶口瀑布的特点，领略祖国的大气势，体会壶口瀑布的特点，领略祖国的大好河山。好河山。（难点）难点）3 3.理解作者借助自然奇观表达对人生的思考理解作者借助自然奇观表达对人生的思考和对无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。和对无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。（重点）重点）走进作者走进作者 梁衡梁衡，著名学者，著名学者，19461946年出生，年出生，19681968年

2、毕业于中国人民大学。历任年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报内蒙古日报记者、记者、光明日报光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著记者、国家新闻出版署副署长，著名的名的新闻理论家、散文家、科普作家和政新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，论家，其代表作品有其代表作品有没有新闻的角落没有新闻的角落、新闻绿叶的脉络新闻绿叶的脉络、新闻原理的思考新闻原理的思考等。等。“壶口壶口”简介简介 壶口瀑布位于山西吉县，是我壶口瀑布位于山西吉县，是我国的第二大瀑布，浩淼的黄河水由国的第二大瀑布，浩淼的黄河水由500500多米宽突然收缩到多米宽突然收缩到4040多米，从多米，从3030多米落差的壶口飞流直下，奔泻

3、十多米落差的壶口飞流直下，奔泻十里龙槽，据说，此景如壶注水，故里龙槽，据说，此景如壶注水，故名名“壶口壶口”。（一）初见壶口（一）初见壶口思考：思考：作者曾经两次到过壶口瀑布，作者曾经两次到过壶口瀑布，初次相识，作者听到什么？看初次相识，作者听到什么？看到什么？有什么感受？到什么？有什么感受？（二）再见壶口（二）再见壶口枯水季的壶口瀑布以什么样的面貌展现在作者面前？（用文中原话回答）找出文中描写壶口瀑布的句子。（围绕奇特、雄伟、险峻找）俯俯视视龙龙槽槽，河河中中有有河河，重重在在“奇奇”！仰观河面，浊浪奔涌，重仰观河面，浊浪奔涌，重在在“雄雄”！河水冲跌河水冲跌而下，化而下，化成水雾，成水雾，

4、描述其之描述其之“险险”为什么作者将水的各种形态与人的各种情感联系起来？水的各种形态的特点与人的各种情感特点有相通之处。如海、河、瀑泉、雾的形态表现，与喜、怒、哀、怨、愁相似。水流经不同地点有不同的形态，人碰到不同的境遇也会有不同的情感。喜喜 ：顺：顺壁挂下的，亮晶晶壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕的如丝如缕怒：怒：沿着沿着龙槽的边沿轰然而龙槽的边沿轰然而下。如下。如一卷一卷飞毯从空抖落飞毯从空抖落。不，简直。不，简直如一卷钢板出如一卷钢板出轧。一泻千里，势不可挡之势！轧。一泻千里，势不可挡之势！哀：哀：被夹在石间，哀哀打漩被夹在石间，哀哀打漩怨：于是怨：于是又有一些各自夺路而走又有一些各自夺路而走

5、的，的，乘隙而进的，折返迂回乘隙而进的，折返迂回的的。愁愁：他他们们在在龙龙槽槽两两边边的的滩滩壁壁上上散散开开来来，或或钻钻石石觅觅缝缝，汩汩汩汩如如泉泉。由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华名族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华名族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。怎样理解文章最后一段？课堂小结课堂小结本文是一篇借景抒情的游记散文，作本文是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，热情地壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，热情地赞美了祖国壮丽的山河。同时由黄河赞美了祖国壮丽的山河。同时由黄河联想到人，歌颂了华夏民族无坚不摧、联想到人，歌颂了华夏民族无坚不摧、无往不胜、自强不息的精神。无往不胜、自强不息的精神。课堂小练找出文中你觉得描写瀑布精彩的句子，并说说为什么。我的祖国我来赞（说说描写祖国大好河山的诗句，并说出好在哪里。）课后作业假如你是导游，正带团观赏壶口瀑布，为了使游客对其有更深刻的了解，请你结合对本文的学习，设计一段解说词，要求语句通顺，100字左右。