(精品)8.5化学肥料.pptx

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1、盐、化学肥料盐、化学肥料 氯化钠氯化钠 碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠 碳酸钙碳酸钙NaCl食盐食盐Na2CO3纯碱、苏打纯碱、苏打NaHCO3小苏打小苏打CaCO3石灰石的主要成分石灰石的主要成分一、生活中常见的盐一、生活中常见的盐(1)盐盐+金属金属新盐新盐+新金属新金属FeSO4+ZnZnSO4+FeHg(NO3)2+CuCu(NO3)2+Hg(2)盐盐+酸酸新盐新盐+新酸新酸BaCl2+H2SO4BaSO4+2HClCaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O(3)盐盐+碱碱新盐新盐+新碱新碱CuSO4+2NaOHCu(OH)2+Na2SO4Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2

2、NaOH(4)盐盐+盐盐新盐新盐+新盐新盐NaCl+AgNO3AgCl +NaNO3Ba(NO3)2+Na2SO4BaSO4 +2NaNO3（1 1）定义：两种化合物互相交换成分）定义：两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。生成另外两种化合物的反应。（2 2）特点：在水溶液中互相交换离）特点：在水溶液中互相交换离子。元素化合价不变。子。元素化合价不变。（3 3）发生的条件：有沉淀或有气体）发生的条件：有沉淀或有气体或有水生成。或有水生成。判断复分解反应能否发生常涉及的沉淀有：判断复分解反应能否发生常涉及的沉淀有：BaSOBaSO4 4(白色沉淀）白色沉淀）AgCl(AgCl(白色沉淀

3、白色沉淀)CaCO3(白色沉淀）白色沉淀）BaCO3(白色沉淀白色沉淀)Mg(OH)Mg(OH)2 2(白色沉淀）白色沉淀）Cu(OH)Cu(OH)2 2(蓝色沉淀）蓝色沉淀）1.1.判断复分解反应能否发生。判断复分解反应能否发生。2.2.判断离子能否共存。判断离子能否共存。应应 用用1、判断下列复分解反应能否发生：、判断下列复分解反应能否发生：H2SO4+NaNO3 Na2SO4+BaCl2 2HNO3+K2CO3 KNO3+NaOH不能不能BaSO4+2NaCl 2KNO3+CO2+H2O不能不能下列各组中的物质，能在溶液中共存的是下列各组中的物质，能在溶液中共存的是 （）A KNO3 N

4、aCl NaOH B KOH Na2CO3 HCl C KNO3 NaOH FeCl3 D AgNO3 BaCl2 HNO3A4 4、碳酸根或碳酸氢根离子的检验、碳酸根或碳酸氢根离子的检验 CO3或或HCO3:加稀盐酸，如果有无色气体放出，加稀盐酸，如果有无色气体放出，且气体能使澄清的石灰水变浑浊，且气体能使澄清的石灰水变浑浊，则证明含有则证明含有CO3 或或HCO3 （1）农作物所需要的营养元素有哪些？（2）农民经常使用的化肥有哪些？（3）什么是复合肥？化肥化肥 尿素尿素 CO(NHCO(NH2 2)2 2 氨水氨水 NHNH3 3H H2 2O O 铵盐铵盐 NHNH4 4NONO3 3等

5、等 磷矿粉磷矿粉 CaCa3 3(PO(PO4 4)2 2 过磷酸钙过磷酸钙Ca(HCa(H2 2POPO4 4)2 2和和CaSOCaSO4 4 重过磷酸钙重过磷酸钙 碳酸钾碳酸钾 K K2 2COCO3 3硫酸钾硫酸钾 K K2 2SOSO4 4氯化钾氯化钾 KClKCl含两种或两种以上营养元含两种或两种以上营养元素的肥料素的肥料钾肥钾肥:复合肥复合肥磷肥磷肥:氮肥氮肥:肥料农家肥料农家肥料如厩肥、人粪尿、绿肥等如厩肥、人粪尿、绿肥等一、氮肥一、氮肥1、氮肥的主要作用、氮肥的主要作用：氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作

6、物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。2、主要物质、主要物质 尿素尿素 铵盐（如：铵盐（如：硝酸铵硝酸铵、硫酸铵硫酸铵、氯化铵氯化铵、碳酸氢铵碳酸氢铵）氨水氨水 硝酸盐（如：硝酸盐（如：硝酸钾硝酸钾、硝酸钙硝酸钙）3、缺乏时的表现、缺乏时的表现 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。光合作用离不开叶绿素的组成元素。光合作用离不开叶绿素，在缺氮的情况下，则直接影响绿素，在缺氮的情况下，则直接影响光合作用的速率和光合作用产物的形光合作用的速率和光合作用产

7、物的形成，植物的生长发育会迟缓或停滞。成，植物的生长发育会迟缓或停滞。氮肥氮肥:缺氮的马铃薯思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？氮的固定：空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。根部有根部有根部有根部有根瘤菌根瘤菌根瘤菌根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的的豆

8、科植物能把氮气转化为含氮的的豆科植物能把氮气转化为含氮的的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。化合物而吸收。化合物而吸收。化合物而吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定氮的固定氮的固定氮的固定。自然界自然界中氮的固定：中氮的固定：途径一：途径一：有根瘤菌的豆科植物有根瘤菌的豆科植物途径二：雷雨肥庄稼途径二：雷雨肥庄稼N2+O2 =2NO放电放电或高温或高温二、磷肥二、磷肥1、磷肥的主要作用：、磷肥的主要作用：磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，

9、能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。粒饱满。2、主要物质、主要物质 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙3、缺乏时的表现、缺乏时的表现 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色正常与缺磷的小麦三、钾肥三、钾肥1、钾肥的主要作用、钾肥的主要作用 钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。淀粉的生成。2、主要物质、主要物质 硫酸钾、氯化钾、碳酸钾硫酸钾、氯化钾、碳酸钾3、缺乏时

10、的表现缺乏时的表现 茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片缺钾使柑桔变小 含两种或两种以上营养元素的化肥含两种或两种以上营养元素的化肥。如如:磷酸二氢铵磷酸二氢铵 (NHNH4 4HH2 2POPO4 4)磷酸氢二铵磷酸氢二铵 (NHNH4 4)2 2HPOHPO4 4)磷酸二氢钾磷酸二氢钾 (KHKH2 2POPO4 4)硝酸钾硝酸钾 (KNOKNO3 3)同时含有两种或两种以上的营养元素，能同同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高时均匀地供给多种养分，有效成分高 铵态氮

11、肥不要和草木灰及碱性肥料铵态氮肥不要和草木灰及碱性肥料混合使用以免肥分流失。混合使用以免肥分流失。将化肥农药施用保持低水平，保障食将化肥农药施用保持低水平，保障食品安全为中心的持续农业运动。品安全为中心的持续农业运动。因为铵根离子遇氢氧根离子会释放因为铵根离子遇氢氧根离子会释放出氨气，从而降低肥效。出氨气，从而降低肥效。加入碱溶液加入碱溶液(如如NaOH)NaOH)有刺有刺激性气味的气体产生激性气味的气体产生铵盐的检验铵盐的检验观察实验：观察实验：1、把氯化铵固体和氢氧化钙固体在研钵中混合、把氯化铵固体和氢氧化钙固体在研钵中混合研磨，闻放出的气味。研磨，闻放出的气味。2NH4Cl+Ca(OH)

12、2CaCl2+2H2O+2NH32、在一支试管中放入硫酸铵固体，加入氢氧化、在一支试管中放入硫酸铵固体，加入氢氧化钠浓溶液并加热，在试管口放一片湿润的红钠浓溶液并加热，在试管口放一片湿润的红色石蕊试纸，观察红色石蕊试纸颜色的改变色石蕊试纸，观察红色石蕊试纸颜色的改变情况。情况。(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3 铵盐与碱的反应:(NH4+的鉴定方法)湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3铵盐和碱的反应原理:注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1.看外观.氮肥、钾肥都是白色晶体；

13、磷肥是灰白色粉末。2.加水.氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水。3.灼烧.氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声.4.加熟石灰.铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性气味的氨气.P79 活动与探究活动与探究氮肥氮肥氮肥氮肥磷肥磷肥磷肥磷肥钾肥钾肥钾肥钾肥碳酸氢铵碳酸氢铵碳酸氢铵碳酸氢铵 氯化铵氯化铵氯化铵氯化铵 磷矿粉磷矿粉磷矿粉磷矿粉 过磷酸钙过磷酸钙过磷酸钙过磷酸钙 硫酸钾硫酸钾硫酸钾硫酸钾 氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾外外外外观观观观气气气气味味味味溶溶溶溶解解解解性性性性白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体灰白色灰白色灰白色灰白

14、色粉末粉末粉末粉末灰白色灰白色灰白色灰白色粉末粉末粉末粉末白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体明显明显明显明显刺鼻刺鼻刺鼻刺鼻氨味氨味氨味氨味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水不不不不溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水 溶于水溶于水溶于水溶于水部分部分部分部分溶于水溶于水溶于水溶于水NH4HCO3常温下就能分解：常温下就能分解：NH4HCO3=NH3+H2O+CO22.有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味

15、无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味氮肥氮肥氮肥氮肥钾肥钾肥钾肥钾肥硫酸铵硫酸铵硫酸铵硫酸铵(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4氯化铵氯化铵氯化铵氯化铵NHNH4 4ClCl尿素尿素尿素尿素CO(NHCO(NH2 2)2 2硫酸钾硫酸钾硫酸钾硫酸钾KK2 2SOSO4 4氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾KClKCl加加熟石灰熟石灰研磨研磨无气味无气味无气味无气味无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动或有爆裂声不燃烧，熔化起泡或冒烟大多数不溶于水或部分溶于水全部溶于水灰白色粉末白色晶体加熟石灰灼烧加水看外观磷肥钾肥氮肥3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥可用于检验铵态氮肥3

16、.初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：（1）观察样品的颜色和气味：）观察样品的颜色和气味：颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；有明显氨臭味的是碳酸氢铵。有明显氨臭味的是碳酸氢铵。（2）加熟石灰研磨：）加熟石灰研磨：能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）。能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）。思考：思考：鉴别四种氮肥：硫酸铵鉴别四种氮肥：硫酸铵(NH4)2SO4、氯化铵、氯化铵NH4Cl、硝酸铵、硝酸铵NH4NO3、尿素、尿素CO(NH2)2方案：方案：OH NaOH 或或 Ca(OH)2；Ba2+BaCl2 或或

17、 Ba(NO3)2；Ag+AgNO3 化肥使用的注意点：化肥使用的注意点：（1 1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；（2 2）草木灰（主要成分）草木灰（主要成分）草木灰（主要成分）草木灰（主要成分K K2 2COCO3 3，pHpH7 7）不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；（3 3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土

18、，避免失效。）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。（4 4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加土壤酸性；土壤酸性；土壤酸性；土壤酸性；（5 5 5 5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒然肥料）

19、和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的农药；农药的使用开发高效、低毒的农药；农药的使用开发高效、低毒的农药；农药的使用开发高效、低毒的农药；（6 6 6 6）大力发展无土栽培植物；）大力发展无土栽培植物；）大力发展无土栽培植物；）大力发展无土栽培植物；化肥的保存：化肥的保存：（1）阴凉、干燥、防晒、防潮）阴凉、干燥、防晒、防潮（2）避免与碱性物质混放）避免与碱性物质混放农业增产的最有利措施农业增产的最有利措施 化肥中含有一些重金属元素化肥中含有一些重金属元素,有毒有毒 有机物和放射性物质有

20、机物和放射性物质.利利:弊弊:不合理施用农药化肥造成不合理施用农药化肥造成:.土壤污染土壤污染;.水污染水污染.大气污染大气污染常见化肥的种类与作用种类种类物质物质在植物生长中的作用在植物生长中的作用缺乏时的表现缺乏时的表现氮氮肥肥尿素、氨水、尿素、氨水、铵盐、硝酸盐铵盐、硝酸盐能促进作物的茎叶生长茂能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿盛，叶色浓绿植株矮小瘦弱，叶植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色脉呈淡棕色磷磷肥肥磷矿粉、钙镁磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸磷肥、过磷酸钙钙能促进作物根系发达，增能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，能促进强抗寒抗旱能力，能促进作物提早成熟，子粒饱

21、满作物提早成熟，子粒饱满植株特别矮小，叶植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出片呈暗绿色，并出现紫色现紫色钾钾肥肥硫酸钾、氯化硫酸钾、氯化钾钾能保证各种代谢过程的顺能保证各种代谢过程的顺利进行利进行茎干软弱，容易倒茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦尖端呈褐色，并焦枯。枯。复合复合肥肥磷酸二氢铵、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸氢二铵、硝酸钾硝酸钾同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高。匀地供给多种养分，有效成分高。小结思考与练习1、已知含铵根离子（、已知含铵根离子（NH4+）的盐能与碱反应生成一）的盐

22、能与碱反应生成一种新的盐和氨水（种新的盐和氨水（NH3H2O），氨水具有挥发性，），氨水具有挥发性，加热时分解生成氨气（加热时分解生成氨气（NH3）和水，氨气遇水又会结）和水，氨气遇水又会结合成氨水。氨水的溶液中存在着少量的合成氨水。氨水的溶液中存在着少量的OH离子而离子而显碱性。请挑选仪器、设计实验来验证：氯化铵、显碱性。请挑选仪器、设计实验来验证：氯化铵、硝酸铵、硫酸铵等铵盐中含有铵根离子。硝酸铵、硫酸铵等铵盐中含有铵根离子。思考与练习2、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶细、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶细小，同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问：小，同时还出

23、现了不同程度的倒伏现象。请问：（1）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（）元素）元素和（和（）元素。）元素。（2）某生产资料公司的化肥价格如下：）某生产资料公司的化肥价格如下：肥料肥料尿素尿素磷矿粉磷矿粉硝酸铵硝酸铵 碳酸氢铵碳酸氢铵 硫酸钾硫酸钾 氯化钾氯化钾价格价格(元元/吨吨)12001501000350800650小明已买回了碳酸氢铵化肥，从经济实用角度考虑，他还需要买的另种一化肥是（）近年来，我国一些河水发生了严重的“水华”现象。“水华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后，水中某些元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化而有腥

24、嗅味，造成鱼类死亡现象。（1）已知藻类的化学式为C106H263O110N16P,则组成藻类的元素有种，藻类的相对分子质量为；（2）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是（填元素名称）；（3）为什么河水的“水华”现象会发生在枯水期，而不会发生在汛期？（4）从控制污染源头考虑，请你提出防止“水华”现象的一条措施。53550N、P开阔视野为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。NH4HCO3、KCl、(NH4)2SO4、K2SO4 加澄清石灰水有氨味

25、无氨味加盐酸溶于水后再加氯化钡溶液有气体产生无气体产生有白色沉淀无白色沉淀提高题：1 人的胃液中含有少量的盐酸，盐酸过多时常人的胃液中含有少量的盐酸，盐酸过多时常服用服用“胃舒乳胃舒乳”其有效成分为其有效成分为Mg(OH)2来治疗，来治疗，其治疗原理为其治疗原理为 (用化学方用化学方程式表示程式表示)也可以服用含有也可以服用含有 的药品来的药品来治疗。治疗。Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2ONaHCO3 治疗胃溃疡病人，哪种合适？治疗胃溃疡病人，哪种合适？Mg(OH)2建湖县实验初中建湖县实验初中医药中的盐医药中的盐医药中的盐医药中的盐 2 溶于水的钡盐溶于水的钡盐如如Ba(NO3

26、)2、BaCl2等等对对人体有毒，但是难溶与水的某种钡盐不但没人体有毒，但是难溶与水的某种钡盐不但没有毒，而且还由于它具有不易被有毒，而且还由于它具有不易被X射线透过的射线透过的特点，在医疗上被用作特点，在医疗上被用作X射线透视肠胃的内服射线透视肠胃的内服剂剂“钡餐钡餐”。那。那“钡餐钡餐”到底是哪种钡盐到底是哪种钡盐呢呢?BaSO4建湖县实验初中建湖县实验初中 3 有三种化肥有三种化肥,已知他们是氯化铵、氯化钾、磷矿粉，已知他们是氯化铵、氯化钾、磷矿粉，请设计实验进行区别：请设计实验进行区别：；，.建湖县实验初中建湖县实验初中农业生产中的盐农业生产中的盐农业生产中的盐农业生产中的盐观察颜色观

27、察颜色,灰白色为磷矿粉灰白色为磷矿粉取剩余两种各少许加熟石灰研磨，有刺激性气味气体取剩余两种各少许加熟石灰研磨，有刺激性气味气体产生的为氯化铵，无明显现象为氯化钾产生的为氯化铵，无明显现象为氯化钾磷矿粉磷矿粉苗大爷种植的农作物抗旱能力差，眼见收益受损，为挽苗大爷种植的农作物抗旱能力差，眼见收益受损，为挽回损失，你建议张大爷目前施用回损失，你建议张大爷目前施用 （从鉴别出（从鉴别出的化肥中选择，填写编号）的化肥中选择，填写编号）甲、乙两个相邻的厂向河水中排放的废水中分甲、乙两个相邻的厂向河水中排放的废水中分别含有别含有CuSO4、NaOH、BaCl2、FeCl3四种物质中的四种物质中的两种，某中

28、学环保小组的同学对河水取样测试时发甲两种，某中学环保小组的同学对河水取样测试时发甲厂排放废水的厂排放废水的pH7。请回答：乙厂排放的废水中，含有的两种物质是请回答：乙厂排放的废水中，含有的两种物质是 .CuSO4、FeCl3建湖县实验初中建湖县实验初中工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐 某化工厂的废液中含有较多的某化工厂的废液中含有较多的CuSO4、ZnSO4两种物质，该厂在治理中将污水中的污染物转化为铜两种物质，该厂在治理中将污水中的污染物转化为铜和硫酸锌晶体并回收。我们该采取怎样的治理方案？和硫酸锌晶体并回收。我们该采取怎样的治理方案？（资料：用蒸发溶剂的方法可从（资

29、料：用蒸发溶剂的方法可从ZnSO4溶液中得到硫溶液中得到硫酸锌晶体）酸锌晶体）CuSO4ZnSO4锌粉锌粉CuZnSO4溶液溶液Zn稀硫酸稀硫酸CuZnSO4溶液溶液过滤过滤CuZnSO4溶液溶液建湖县实验初中建湖县实验初中过量过量适量适量工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐 工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉末，是制工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉末，是制造牙膏的原料之一。某学生设计了一种用沉淀法制备碳酸钙的造牙膏的原料之一。某学生设计了一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案：实验方案：石灰石石灰石高温高温生石灰生石灰加水加水石灰水石灰水碳酸钙碳酸钙碳酸钠溶液碳酸

30、钠溶液（1）上述方案中还可得到的另外两种生成物是）上述方案中还可得到的另外两种生成物是 。（2）请你用石灰石做原料（其他试剂自选），设计另一种用沉淀）请你用石灰石做原料（其他试剂自选），设计另一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案，用化学方程式表示法制备碳酸钙的实验方案，用化学方程式表示 。CO2、NaOHCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl建湖县实验初中建湖县实验初中工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐 思考：有思考：有M和和N两种物质，它们都含有氢氧根。如果将两种物质，它们都含有氢氧根。如果将M,N的混合溶液按下图的

31、混合溶液按下图进行实验。进行实验。(1)M，N可能是（写化学式）可能是（写化学式）和和 。滤液的溶质滤液的溶质是是是是 ，步骤步骤反应的化学方程式反应的化学方程式 ，反应的基本类型是反应的基本类型是 。NaOHCa(OH)2NaOHM+N混合液混合液操作操作b滤液滤液加适量的碳酸钠溶液加适量的碳酸钠溶液白色沉淀白色沉淀氯化钙溶液氯化钙溶液气体，能灭火气体，能灭火水水氯化钠溶液氯化钠溶液NaOH+HCl=NaCl+H2O复分解反应复分解反应建湖县实验初中建湖县实验初中加盐酸加盐酸加适量盐酸加适量盐酸工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐（2）若有产物）若有产物A，且它是一种化肥

32、，则，且它是一种化肥，则M，N可能是（写化学可能是（写化学式）式）和和 。滤液的溶质是。滤液的溶质是 ，操作操作b的名称是的名称是 。AM+N混合液混合液操作操作b滤液滤液加适量的碳酸钠溶液加适量的碳酸钠溶液白色沉淀白色沉淀氯化钙溶液氯化钙溶液气体，能灭火气体，能灭火水水氯化钠溶液氯化钠溶液KOHNaOHCa(OH)2KOH过滤过滤建湖县实验初中建湖县实验初中加盐酸加盐酸加适量盐酸加适量盐酸工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐工业生产中的盐1 1、小明家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出现了倒、小明家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出现了倒伏现象。小明根据所学化学知识，知道是由于缺少某伏现象

33、。小明根据所学化学知识，知道是由于缺少某些营养元素，于是他向父亲建议购买（些营养元素，于是他向父亲建议购买（）A ACO(NHCO(NH2 2)2 2 B BKCl KCl C CCa(HCa(H2 2P04)P04)2 2 D DCuS0CuS04 42 2、下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（、下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（）A.A.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明 该物质是碳酸盐该物质是碳酸盐 B.B.鉴别氧气和空气两瓶气体时，鉴别氧气和空气两瓶气体时，将燃着的木条分别插将燃着的木条分别插 入瓶中，燃烧更旺的为氧气

34、入瓶中，燃烧更旺的为氧气 C.C.鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体 放出，则证明为铁粉放出，则证明为铁粉 D.D.某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的 气体，证明为铵态氮肥气体，证明为铵态氮肥3.3.某星期天，小明同学回家发现自家田里的小某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一麦出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化建议：明年应在小麦生长期增施抗倒条合理化建议：明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥，你认为增施的化肥是伏的化肥，你认为增施的化

35、肥是()()A ANHNH4 4NONO3 3 B BCOCO（NHNH2 2）2 2 C CCaCa（HH2 2POPO4 4）2 2 DDKClKCl4.4.有三瓶失去标签的无色溶液：有三瓶失去标签的无色溶液：(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4、NaNa2 2COCO3 3、KNOKNO3 3，若只用一种试剂将它们一次，若只用一种试剂将它们一次性鉴别，应选用的试剂为性鉴别，应选用的试剂为 ()()A.HCl B.BaClA.HCl B.BaCl 2 2 C.NaOH D.Ba(OH)C.NaOH D.Ba(OH)2 25.为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相为研究化肥对农作

36、物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥，同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。下表（对小麦的产量进行对比研究。下表（“”表示施用化表示施用化肥，肥，“”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果：表示没有施用化肥）显示三年实验的结果：实验用田实验用田施用化肥情况施用化肥情况小麦收成的小麦收成的相对产量相对产量氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥田地田地1 11.01.0田地田地2 22.22.2田地田地3 31.21.2田地田地4 43.93.9根据上表，以下说法中错误的是根据上表，以下说法中错误的是A.A.氮肥可增加小麦的产量氮肥可增加

37、小麦的产量B.B.没有施肥，小麦不能生长没有施肥，小麦不能生长C.C.对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好D.D.同时施用含同时施用含N N、P P、K K的化肥可获得最大的小麦产量的化肥可获得最大的小麦产量6 6、著名化学家侯德榜发明了联合制碱法，、著名化学家侯德榜发明了联合制碱法，为我国化学工业的发展作出了杰出贡献。联为我国化学工业的发展作出了杰出贡献。联合制碱法中的合制碱法中的“碱碱”属于属于_（填酸、（填酸、碱、盐），它的浓溶液与澄清石灰水反应的碱、盐），它的浓溶液与澄清石灰水反应的化学方程式为化学方程式为_。如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）实验现象、结论实验现象、结论方法方法15342