(精品)五、其他简单机械.pptx

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1、武安市西苑中学九年级物理武安市西苑中学九年级物理 王杰王杰滑滑 轮轮F1F2l2l1OF1F2l2l1O1、机械效率的计算公式、机械效率的计算公式？2、提升物体时，有用功如何计算？水平匀速移动物体、提升物体时，有用功如何计算？水平匀速移动物体时，有用功又如何计算？时，有用功又如何计算？3、对与滑轮组来讲，不计绳重和摩擦，匀速提升时拉、对与滑轮组来讲，不计绳重和摩擦，匀速提升时拉力和提升物体的重力关系公式是什么？绳子自由端移动力和提升物体的重力关系公式是什么？绳子自由端移动的距离和物体提升的高度关系公式是什么？的距离和物体提升的高度关系公式是什么？4、如图所示，物体重为、如图所示，物体重为1 1

2、40 N，每个滑轮重，每个滑轮重60N，体，体重为重为450 N 的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压力为拉动，物体对地面的最小压力为 如图：已知如图：已知F=500N，G=800N，在，在10S内把内把物体匀速提升物体匀速提升8m高的楼房上，不计摩擦和高的楼房上，不计摩擦和绳重，求：绳重，求：在求解机械效率在求解机械效率在求解机械效率在求解机械效率中，我们可以去中，我们可以去中，我们可以去中，我们可以去掉哪些条件？有掉哪些条件？有掉哪些条件？有掉哪些条件？有哪些求解方法？哪些求解方法？哪些求解方法？哪些求解方法？练习练习（题出中

3、考说明）某建筑工地上，工人师（题出中考说明）某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运至楼上，如图所示，若水泥重为至楼上，如图所示，若水泥重为G0，桶重为，桶重为G1，动滑轮重为，动滑轮重为G2，不计绳重和摩擦，此过程中，不计绳重和摩擦，此过程中该装置的机械效率为该装置的机械效率为，则工人师傅作用在绳子，则工人师傅作用在绳子自由端的拉力自由端的拉力F为（）为（）ABCD+G1小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重拉动一个重2 000 N，A受到地面的摩擦力受到地面的摩擦力为为600 N，作

4、用在绳端的拉力为，作用在绳端的拉力为250 N，在，在10s内把物体拉动了内把物体拉动了10m，求：，求：(改编自改编自2012河北河北)如图所示，重为如图所示，重为16 N的物体的物体A在拉在拉力力F的作用下，的作用下，5 s内匀速运动了内匀速运动了0.5 m拉力拉力F做的功做的功随时间变化的图象如图乙所示已知动滑轮重随时间变化的图象如图乙所示已知动滑轮重0.5 N，物体物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为物重为物重G的的0.25倍求：倍求：(1)拉力拉力F大小。大小。(2)该滑轮组的机械效率。该滑轮组的机械效率。(3)克服绳重及摩擦所做的额外功。克服绳

5、重及摩擦所做的额外功。1、(1)1m (2)200W (3)1500N2、(1)120W (2)200N 75%(3)200J附加附加题：题：BCD评价标准：评价标准：计算题一个问题计算题一个问题10分，共计分，共计70分分附加题附加题10分分1、(2017郴州郴州)利用如图所示的滑轮组，用利用如图所示的滑轮组，用F1 000 N的力拉绳子自由端，货物的力拉绳子自由端，货物A以以0.1 m/s的速的速度匀速直线运动度匀速直线运动10 s，整个过程中，滑轮组的机，整个过程中，滑轮组的机械效率为械效率为75%.求：求：(1)货物货物A在在10 s内移动的距离；内移动的距离；(2)这个过程中拉力这个

6、过程中拉力F的功率；的功率；(3)水平地面对货物水平地面对货物A的摩擦力大小的摩擦力大小2、(2017石家庄裕华区一模石家庄裕华区一模)如图甲所示是工人如图甲所示是工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形，所利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形，所用动滑轮和筐受到的总重力为用动滑轮和筐受到的总重力为50 N某次操作某次操作中，将重中，将重450 N的泥土以的泥土以0.2 m/s的速度匀速提的速度匀速提起，在此过程中工人的拉力起，在此过程中工人的拉力F所做的功随时间变所做的功随时间变化的图象如图乙所示细绳的质量忽略不计，化的图象如图乙所示细绳的质量忽略不计，g取取10 N/kg.求求：(1)拉力

7、拉力F做功的功率；做功的功率；(2)拉力拉力F大小和利用该装置提升泥土的机械效率；大小和利用该装置提升泥土的机械效率；(3)在匀速提起泥土上升在匀速提起泥土上升2 m的过程中，克服摩擦的过程中，克服摩擦力做的额外功力做的额外功2、(1)拉力拉力F做功的功率；做功的功率；(2)拉力拉力F大小和利用该装置提升泥土的机械效率；大小和利用该装置提升泥土的机械效率；(3)在匀速提起泥土上升在匀速提起泥土上升2 m的过程中，克服摩擦的过程中，克服摩擦力做的额外功力做的额外功（2017河北）河北）用五个相同质量的滑轮和绳子组用五个相同质量的滑轮和绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳子自由成如图所示的甲、

8、乙两个滑轮组，在绳子自由端分别用力将重力为端分别用力将重力为G的物体匀速提升，乙滑轮的物体匀速提升，乙滑轮组的效率为组的效率为乙，不计摩擦、绳和木板的重，下乙，不计摩擦、绳和木板的重，下列说法正确的是（列说法正确的是（）A两个滑轮组的机械效率可能相等两个滑轮组的机械效率可能相等BF1一定大于一定大于F2C每个滑轮重为每个滑轮重为 D甲、乙将重物提升相同的高度，甲、乙将重物提升相同的高度，F1与与F2的的功率可能相等功率可能相等总结评价：总结评价：1、本节课我学到了什么？、本节课我学到了什么？2、请师友对双方在互助探究中的表现、请师友对双方在互助探究中的表现做出评价。做出评价。温馨提示：师友帮助学友全面总结知识温馨提示：师友帮助学友全面总结知识与方法，师友先讨论与方法，师友先讨论2 2分钟，后全班交流。分钟，后全班交流。