(精品)5.1物体位置的测定 (4).ppt

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1、宜兴市实验中学宜兴市实验中学 陆莉萍陆莉萍物体位置的确定物体位置的确定 苏科版八年级苏科版八年级(上上)第第5 5章章7 7实验中学南校区实验中学南校区数学问题：数学问题：如何确定一个如何确定一个点在直线上点在直线上的位置？的位置？Q解决方法：解决方法：利用数轴利用数轴.数轴上的数轴上的点点与与实数实数一一对应一一对应.P：2.52.5Q：1.51.5 请请你你为为参参会会的的老老师师设设计计一一张张座座位位票票，如如何何设计才能使老师准确的找到位置？设计才能使老师准确的找到位置？生活中还有哪些确定物体位置的方法？生活中还有哪些确定物体位置的方法？东经东经北纬北纬东经东经110.2北纬北纬20

2、请根据表格提供的数据，在地图上描述出台风中心位请根据表格提供的数据，在地图上描述出台风中心位置的移动路径。置的移动路径。表内描述台风位置的每对数据都相同吗？表内描述台风位置的每对数据都相同吗？每对数据所描出的点的位置相同吗？每对数据所描出的点的位置相同吗？通过以上两点的探讨，你发现了什么？通过以上两点的探讨，你发现了什么？ABCD数量的变化位置的变化数量的变化位置的变化影响影响引起引起 北门北北东西西南南40森林公园在学校的南森林公园在学校的南偏东偏东4040方向，能确方向，能确定它的位置吗？定它的位置吗？现在能确定了吗？现在能确定了吗？800800米米530米米北北东西西南南?物体位置的确定

3、物体位置的确定1 1、在直线上，确定一个点的位置一般需要、在直线上，确定一个点的位置一般需要一个一个数量；数量；2 2、在平面内，确定一个点的位置一般需要、在平面内，确定一个点的位置一般需要两个两个数量；数量；常用表示形式：有序实数对，经纬度法，常用表示形式：有序实数对，经纬度法，方向角与距离，方向角与方向角方向角与距离，方向角与方向角位置的变化位置的变化 数量的变化数量的变化引起影响3.3.位置与数量的联系：位置与数量的联系：如下图：如下图：L是线段是线段BCBC的垂直平分线，在点的垂直平分线，在点A A沿直线沿直线L L自上自上而下而下的运动过程中，图中的一些线段、角的大小也随着的运动过程

4、中，图中的一些线段、角的大小也随着变化变化.（1 1）BACBAC的大小是如何变化的？的大小是如何变化的？（2 2）若）若BC=2cm BC=2cm，点，点A A在什么位置，在什么位置，ABCABC是是等边三角形？等边三角形？请说明如何确定点请说明如何确定点A A的位置。的位置。（4 4）点）点A A在什么位置，在什么位置，ABCABC是直角三角形？是直角三角形？（3 3）若没有中垂线）若没有中垂线l l，如果确定点，如果确定点A A的位置？的位置？请说明如何确定点请说明如何确定点A A的位置。的位置。如图，点如图，点P P、Q Q在直线在直线L L外，在点外，在点O O沿直线沿直线L L从左向右的运动从左向右的运动过程中，形成了无数个三角形过程中，形成了无数个三角形.（1 1）观察这些三角形的周长是如何变化的）观察这些三角形的周长是如何变化的?（2 2）这无数个三角形的周长有没有最小值？有没有最大值？如果有，试确定点O的位置.在这样的运动变化过程中，这些三角形的周长先由大变小，然后又由小变大。这无数个三角形的周长有最小值，没有最大值。当三角形的周长取最小值时，点O的位置如图所示：其中P 和P关于直线L对称。PPO O欢迎提出宝贵意见欢迎提出宝贵意见