浙教版科学八下 11模型符号的建立与作用.ppt

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1、残疾人残疾人 设施设施紧急出口紧急出口公园公园停车场停车场自然保护区自然保护区中雨中雨R I U v t stS=vt还认识我吗？还认识我吗？地球仪地球仪细胞结构细胞结构为什么要引入如此众多的符号，为什么要引入如此众多的符号，有这必要吗？有这必要吗？用用符号能符号能简单明了简单明了地表示事地表示事物物禁止机动车通行禁止机动车通行禁止向左转弯禁止向左转弯禁止吸烟标志禁止吸烟标志东北风东北风用符号可避免由用符号可避免由于于外形外形不同引起不同引起的混乱的混乱AZeit (德文）德文）Temps(法文法文)Time(英文英文)时间时间（中文）（中文）（日文）（日文）用符号可避免表达的文字语言不同而引

2、起的混乱 都用 t来表示关于符号的作用和意义用符号能简单明了地表示事物可避免由于外形不同引起的混乱可避免表达的文字语言不同而引起的混乱你能说出下列符号表示的意义吗？你能说出下列符号表示的意义吗？禁止烟火禁止燃放鞭炮施工标志当心火灾易燃物质当心爆炸有毒品紧急出口禁止鸣喇叭请你为学校中的各种建筑设计不同的符号：如教学楼、图书馆、食堂、实验室、寝室还认识我吗？还认识我吗？地球仪地球仪模型模型细胞结构细胞结构模型模型认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？地球地球_了，了，难以认识难以认识细胞细胞_了，了，难以观察难以观察太巨大太巨大太微小太微小还有吗？还有吗？

3、认识认识眼眼和和耳耳结构时，为什么用模型？结构时，为什么用模型？内部结构内部结构_了了难以描述难以描述太复杂太复杂相信你还能说出很多！相信你还能说出很多！物物质质密度密度/Kgm-3铅铅铜铜纯铁纯铁11.31038.91037.9103一幅图一幅图一条曲线一条曲线一段动画一段动画一张表格一张表格都可以将一些都可以将一些难以认识难以认识、观察、描述观察、描述的事物变得的事物变得直观直观易明白。易明白。都是一个都是一个模型模型一个公式一个公式一幅图一张表计算机图像复杂对象的示意复杂过程的示意模模型型家家族族大小上可以表示很大的事物也可以表示很小的事物形状上形象具体而逼真高度概括成抽象 在自然科学研

4、究中，对客观对象进行了一定的观察试验和对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要利用想象、抽象、类比等方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。还记得水是由什么微粒构成的吗还记得水是由什么微粒构成的吗还记得水是由什么微粒构成的吗还记得水是由什么微粒构成的吗?能否用模型表示出水分子能否用模型表示出水分子能否用模型表示出水分子能否用模型表示出水分子?氧原子氧原子氧原子氧原子氢原子氢原子氢原子氢原子试一试试一试能否用模型表示水的汽化过程能否用模型表示水的汽化过程能否用模型表示水的汽化过程能否用模型表示水的汽化过程?液态水液态水汽态水汽态水水汽化过程是一个什么变化水汽化过程是一个什么变化水汽化过程是一个什么变化水汽化过程是一个什么变化?其实质是什么其实质是什么其实质是什么其实质是什么?水汽化过程是水汽化过程是_过程过程是水分子的是水分子的_过程过程.是水是水分子分子_的一个过程的一个过程.物理变化物理变化扩散扩散距离变大距离变大右右图图是是用用滴滴管管将将色色素素滴滴入入水水中中的的实实验验，你你能能用用分分子子模模型加以解释吗？型加以解释吗？水分子扩散的模型 代表运动的水分子