(精品)18郑伯克段于鄢（《左传》）.ppt

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1、选自选自左传左传七步诗（曹植）煮豆持作羹，漉菽（煮豆持作羹，漉菽（lsh）以为汁。）以为汁。萁（萁（q）在釜下燃，豆在釜中泣。）在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？本自同根生，相煎何太急？1郑伯克段于鄢的中心人物是（）。A、姜氏B、郑庄公C、共叔段D、颖考叔2“郑伯克段于鄢”这句话出自于（）。A、论语B、春秋C、左传D、史记3“多行不义必自毙”指的是（）。A、郑武公B、郑庄公C、共叔段D、姜氏4.春秋三传是？5.左传是一部史书。史记是一部史书。BBC左丘明左丘明左氏春秋传左氏春秋传公羊高公羊高公羊春秋传公羊春秋传谷梁赤谷梁赤谷梁春秋传谷梁春秋传编年体编年体纪传体纪传体鲁隐公之年，郑国

2、国君之弟共叔段，谋划鲁隐公之年，郑国国君之弟共叔段，谋划夺取哥哥郑庄公的君位，庄公发现后，巧夺取哥哥郑庄公的君位，庄公发现后，巧施心计，采取欲擒故纵的手段，诱使共叔施心计，采取欲擒故纵的手段，诱使共叔段得寸进尺，愈加骄横，然后在鄢地打败段得寸进尺，愈加骄横，然后在鄢地打败了共叔段，使他了共叔段，使他“出奔出奔”,接着与其母姜氏接着与其母姜氏反目，而后在颍考叔的劝说下母子和好。反目，而后在颍考叔的劝说下母子和好。在这里向学生强调在这里向学生强调“家和万事兴家和万事兴”的道理。的道理。故事简述故事简述故事简述故事简述一部分（17）：郑伯克段原因及经过结果。郑伯克段原因及经过结果。二部分（89）：庄

3、公幽禁姜氏及母子和好如初。庄公幽禁姜氏及母子和好如初。1.这篇文章的标题为这篇文章的标题为“郑伯克段于鄢郑伯克段于鄢”，是否具体写战争场面和战争经过？，是否具体写战争场面和战争经过？明确：本文是略写战争的场面和战争具体经过，而前面主要详写的是兄弟两个矛盾不断激发的过程。所以，醉翁之意不在战争，而不在战争，而在于刻画人物在于刻画人物，揭示引发战争的社会原因。思考探究：2.兄弟至亲却最终兵戈相向，孰之过兄弟至亲却最终兵戈相向，孰之过?（可以采用这样的句式（可以采用这样的句式“我认为是我认为是_之过之过,理由是理由是_,从文中从文中_可以看出。可以看出。”来进行交流。四人一组，请学生代表发言。）来进

4、行交流。四人一组，请学生代表发言。）（在这里向学生补充苏轼和苏辙这两兄弟的手足之情，引导学生思考兄弟间应该以怎样的方式相处。)3.在在”郑伯克段于鄢郑伯克段于鄢”这个事件中，出现了这个事件中，出现了哪些主要人物，他们各有怎样的性格特点？哪些主要人物，他们各有怎样的性格特点？（可以采用这样的句式（可以采用这样的句式“从文中从文中_可可以看出以看出XX的性格是的性格是_。”来进行交流。来进行交流。）姜氏：偏私愚蠢、颐指气使、自大骄横。姜氏：偏私愚蠢、颐指气使、自大骄横。共叔段：骄纵贪婪、志大才疏、有勇无谋。共叔段：骄纵贪婪、志大才疏、有勇无谋。郑庄公：工于心计、老谋深算、心狠手辣。郑庄公：工于心计

5、、老谋深算、心狠手辣。4.文章的题目为文章的题目为“郑伯克段于鄢郑伯克段于鄢”,为什为什么在文段末尾还要描写庄公与母亲和么在文段末尾还要描写庄公与母亲和好的事情好的事情?颍考叔是促成郑庄公和母亲在隧道和好的颍考叔是促成郑庄公和母亲在隧道和好的关键人物，这个事件其实就是在探讨的是关键人物，这个事件其实就是在探讨的是有关有关“孝孝”的问题。的问题。在这个部分引导学生要感恩父母，就算父在这个部分引导学生要感恩父母，就算父母犯了错，也不要忘记父母的养育之恩。母犯了错，也不要忘记父母的养育之恩。5.庄公真孝还是假孝庄公真孝还是假孝?（可以采用这样的句式（可以采用这样的句式“我认为庄公是我认为庄公是_，理

6、由是，理由是_。”来进行交流。）来进行交流。）（庄公最终和母亲言归于好的故事告诉我们母子没有隔夜仇，教导学生如果在生活中和父母闹了不愉快，不要产生怨恨的情绪，应该及时把矛盾解决掉。）总结升华：总结升华：孔子和左丘明用春秋笔法的方式对庄公和孔子和左丘明用春秋笔法的方式对庄公和共叔段的不爱不悌作了贬斥，而对孝作了共叔段的不爱不悌作了贬斥，而对孝作了褒扬，在这一贬一褒当中，其实反映了孔褒扬，在这一贬一褒当中，其实反映了孔子的一种政治理想。那就是子的一种政治理想。那就是“克己复礼克己复礼”。布置作业：布置作业：1.完成课后练习。2.结合本文和陈情表的内容，说说你对“孝”的看法，字数不少于400字。谢谢!