(精品)13我的“长生果” (2).pptx

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1、我的“长生果”叶文玲叶文玲书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。莎士比亚作者为什么称书籍为自己的作者为什么称书籍为自己的“长生果长生果”？阅读突破口：阅读突破口：师生探究，合作交流师生探究，合作交流1.1.自读课文，想想作者写了自己怎样的自读课文，想想作者写了自己怎样的读书经历？请勾画词语，列表呈现。读书经历？请勾画词语，列表呈现。时间时间 书籍类型书籍类型 阅读状态、方式阅读状态、方式 阅读的作用阅读的作用 最早 香烟人的小画片 集画片 饱览 津津有味自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来小学连环画痴迷 酷爱 偷看文化站的文艺书籍初中古今中外大部头小说大量阅读 囫囵吞枣 牵肠挂肚如痴如醉 做

2、笔记对文学发生越来越浓的兴趣作文常常居全班之冠扩展了我的想象能力作文构思别出心裁锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力，作文有真情实感，小说发表2.长生果带给我们的是一种美好的感觉长生果带给我们的是一种美好的感觉甘甜爽口，回味无穷，营养丰富，滋养甘甜爽口，回味无穷，营养丰富，滋养身体。身体。那作者为什么会将书籍比作那作者为什么会将书籍比作“长生长生果果”呢？呢？（1）回顾：）回顾：1.1.激起对文学越来越浓厚的激起对文学越来越浓厚的兴趣。兴趣。2.2.培养和提高了想象力、记忆力、理解力等诸方面的培养和提高了想象力、记忆力、理解力等诸方面的能力。能力。3.3.不断提高写作不断提高写作水平。水平。4.

3、4.陶冶了思想感情，树立了正确地人生观。陶冶了思想感情，树立了正确地人生观。书籍带来丰富的营养，伴随自己成长书籍带来丰富的营养，伴随自己成长（2）长生果带来的是）长生果带来的是甘甜爽口，回味无穷甘甜爽口，回味无穷，那书籍带来是什么呢？朗读那书籍带来是什么呢？朗读第二第二段段，说一说作，说一说作者是如何描绘出这种感受的。者是如何描绘出这种感受的。愉悦之感，迷醉其中愉悦之感，迷醉其中 作者运用生动形象的（），从（）和（）两个方面形容自己课外阅读书的愉悦之感。比比 喻喻视视 觉觉听觉听觉在作者的读书经历中，我们在作者的读书经历中，我们能感受到这种迷醉其中的愉能感受到这种迷醉其中的愉悦之感吗？结合文中

4、的词语、悦之感吗？结合文中的词语、句子加以体会句子加以体会。选词填空：1 1、这时，我就卖力地呐喊助威，为的、这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里是最后能在赢家手里 （）(A.(A.饱览饱览 B B欣赏）那一大叠画片。欣赏）那一大叠画片。2 2、那时，我因、那时，我因（）(A.(A.醉心醉心 B B迷醉）阅读而不遵规守纪的事屡屡发迷醉）阅读而不遵规守纪的事屡屡发生。生。3 3、我不能不、我不能不 （）(A.(A.羞赧羞赧B B害羞）害羞）地想起：那时，就是因为地想起：那时，就是因为（）(A.(A.喜爱喜爱B B酷爱）书到了连一片带字的酷爱）书到了连一片带字的纸头都不放过的地步，我才

5、对文学发纸头都不放过的地步，我才对文学发生了越来越浓厚的兴趣。生了越来越浓厚的兴趣。我我 的的“长生果长生果”激起对文学越来越激起对文学越来越浓厚的兴趣浓厚的兴趣培养和提高了培养和提高了想象力、记忆想象力、记忆力、理解力等力、理解力等诸方面的能力诸方面的能力不断提高写作水平不断提高写作水平愉悦之感陶冶了思想情操，树立了正确的人生观变式发散，提升能力变式发散，提升能力（与书的对话）：（与书的对话）：对你影响最大的书是对你影响最大的书是什么？如果你要对这本书说一点感谢的什么？如果你要对这本书说一点感谢的话，你会说些什么？话，你会说些什么？，感谢你，是你让我，感谢你，是你让我_反思质疑，引导归纳反思质疑，引导归纳 叶文玲通过读书收获了一个一个的叶文玲通过读书收获了一个一个的惊喜，不仅是叶文玲，很多的名人都惊喜，不仅是叶文玲，很多的名人都通过广泛的阅读改变着自己的人生，通过广泛的阅读改变着自己的人生，那么同学们，你们有没有想过，我们那么同学们，你们有没有想过，我们都有课外阅读的经历，为什么没有获都有课外阅读的经历，为什么没有获得他们这样的效果呢？得他们这样的效果呢？