(精品)16.吹糖人.ppt

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1、16、吹糖人、吹糖人 （第二课时（第二课时)清清脆脆 锣锣声声 划划破破 宁宁静静 糖糖摊摊儿儿 钢钢镚镚儿儿 师师傅傅 孙孙悟空悟空 凭凭借借 诞诞生生 魔魔术术 瞪瞪圆圆 撬撬开开 融融化化 羡慕羡慕 咬咬碎碎 嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈 端端详详 郑郑重重 猜猜想想 糖糖稀稀一、回顾文章大意。一、回顾文章大意。盼盼“糖人糖人”买买“糖人糖人”吃吃“糖人糖人”“糖人糖人”给孩子们带来快乐和享受。给孩子们带来快乐和享受。二、细读课文，深入体验二、细读课文，深入体验 1、卖糖人的来了，乡下孩子是一种怎样、卖糖人的来了，乡下孩子是一种怎样心情呢？你从哪句话，哪个词语可以看出来心情呢？你从哪句话，哪个词语可

2、以看出来的，说说理由。的，说说理由。（乡下孩子追看糖人时的乡下孩子追看糖人时的急迫急迫和和热切热切）（“立刻飞起立刻飞起”、“脚板下生风脚板下生风”、“围围”、“睁睁大眼睛大眼睛”、“眼珠儿随着眼珠儿随着滴溜溜地转滴溜溜地转”、“惊惊奇奇”）2、请同学们默读课文的第二、三、四自然段，请同学们默读课文的第二、三、四自然段，边读边想边画：边读边想边画：“糖人糖人”究竟给乡下孩子带来了哪些快乐究竟给乡下孩子带来了哪些快乐？画出相关的语句。（？画出相关的语句。（小组合作小组合作小组合作小组合作）3、糖人就这样在孩子们的欢乐中悄悄地融化糖人就这样在孩子们的欢乐中悄悄地融化了，消失了，可作者为什么说了，消

3、失了，可作者为什么说“原来糖人在原来糖人在我的心中还没有融化呢我的心中还没有融化呢”？（因为糖人在我心目中代表着童年回忆，唐人（因为糖人在我心目中代表着童年回忆，唐人给我带来的惊喜与快乐将永远珍藏在我心底，所以给我带来的惊喜与快乐将永远珍藏在我心底，所以作者说糖人在我的心里还没有融化呢。）作者说糖人在我的心里还没有融化呢。）三、拓展延伸，积累实践。三、拓展延伸，积累实践。童年因美好而纯真，因纯真而快童年因美好而纯真，因纯真而快乐，因快乐而珍藏，你的童年一定乐，因快乐而珍藏，你的童年一定也是充满着不同的色彩，快把你的也是充满着不同的色彩，快把你的故事跟大家一起分享吧。故事跟大家一起分享吧。四、作业四、作业 把你的一件童年趣事记录下来吧，让它把你的一件童年趣事记录下来吧，让它成为你人生中的美好回忆！成为你人生中的美好回忆！