(精品)1、扇形统计图 (5).ppt

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1、苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册1.结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。2.在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。3.进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。我们学过哪些统计图？我们学过哪些统计图？这些统计图各有什么特点？这些统计图各有什么特点？条形条形统计图统计图 折线折线统计图统计图特点特点作用作用（1）用一个单位长度表示一）用一个单位长度表示一定的数量。（定的数量。（2）用直

2、条的长）用直条的长短来表示数量的多少。短来表示数量的多少。从图中能清楚地看从图中能清楚地看出各数量的出各数量的多少多少，便于相互比较。便于相互比较。（1）用一个单位长度表示一）用一个单位长度表示一定的数量。（定的数量。（2）用折线的起）用折线的起伏来表示数量的增减变化。伏来表示数量的增减变化。从图中能清楚从图中能清楚地看出数量的地看出数量的增减增减变化变化情况。情况。盆地盆地18.8%18.8%高原高原26.0%26.0%丘陵丘陵9.9%9.9%山地山地33.3%33.3%平原平原12.0%12.0%我国陆地地形分布情况统计图我国陆地地形分布情况统计图2006年年2月月例例1你能从统计图中了解

3、到什么？在小组里交流。你能从统计图中了解到什么？在小组里交流。扇形统计图扇形统计图 条形条形统计图统计图 折线折线统计图统计图 扇形扇形统计图统计图特点特点作用作用（1）用一个单位长度表示一）用一个单位长度表示一定的数量。（定的数量。（2）用直条的长）用直条的长短来表示数量的多少。短来表示数量的多少。从图中能清楚地看从图中能清楚地看出各数量的多少，出各数量的多少，便于相互比较。便于相互比较。（1）用一个单位长度表示一）用一个单位长度表示一定的数量。（定的数量。（2）用折线的起）用折线的起伏来表示数量的增减变化。伏来表示数量的增减变化。从图中能清楚从图中能清楚地看出数量的增减地看出数量的增减变化

4、情况。变化情况。可以清楚地表可以清楚地表示各部分量与总量示各部分量与总量之间的关系。之间的关系。（1）用一个圆表示总数量。）用一个圆表示总数量。（2）用扇形的大小来表示各）用扇形的大小来表示各部分量占总数量的百分之几。部分量占总数量的百分之几。盆地盆地18.8%18.8%高原高原26.0%26.0%丘陵丘陵9.9%9.9%山地山地33.3%33.3%平原平原12.0%12.0%我国陆地地形分布情况统计图我国陆地地形分布情况统计图2006年年2月月我国国土总面积是我国国土总面积是960万平方千米。万平方千米。地形种类地形种类面积面积/万平方千米万平方千米 山地山地 丘陵丘陵 高原高原 盆地盆地

5、平原平原319.6896033.3%=319.68（万（万km2）盆地盆地18.8%18.8%高原高原26.0%26.0%丘陵丘陵9.9%9.9%山地山地33.3%33.3%平原平原12.0%12.0%我国陆地地形分布情况统计图我国陆地地形分布情况统计图2006年年2月月我国国土总面积是我国国土总面积是960万平方千米。万平方千米。地形种类地形种类面积面积/万平方千米万平方千米 山地山地 丘陵丘陵 高原高原 盆地盆地 平原平原95.04319.689609.9%=95.04（万（万km2）盆地盆地18.8%18.8%高原高原26.0%26.0%丘陵丘陵9.9%9.9%山地山地33.3%33.3

6、%平原平原12.0%12.0%我国陆地地形分布情况统计图我国陆地地形分布情况统计图2006年年2月月我国国土总面积是我国国土总面积是960万平方千米。万平方千米。地形种类地形种类面积面积/万平方千米万平方千米 山地山地 丘陵丘陵 高原高原 盆地盆地 平原平原95.04249.6319.6896026%=249.6（万（万km2）盆地盆地18.8%18.8%高原高原26.0%26.0%丘陵丘陵9.9%9.9%山地山地33.3%33.3%平原平原12.0%12.0%我国陆地地形分布情况统计图我国陆地地形分布情况统计图2006年年2月月我国国土总面积是我国国土总面积是960万平方千米。万平方千米。地

7、形种类地形种类面积面积/万平方千米万平方千米 山地山地 丘陵丘陵 高原高原 盆地盆地 平原平原95.04249.6 180.48319.6896018.8%=180.48（万（万km2）盆地盆地18.8%18.8%高原高原26.0%26.0%丘陵丘陵9.9%9.9%山地山地33.3%33.3%平原平原12.0%12.0%我国陆地地形分布情况统计图我国陆地地形分布情况统计图2006年年2月月我国国土总面积是我国国土总面积是960万平方千米。万平方千米。地形种类地形种类面积面积/万平方千米万平方千米 山地山地 丘陵丘陵 高原高原 盆地盆地 平原平原95.04249.6 180.48 115.231

8、9.6896026%=115.2（万（万km2）小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图水电费水电费电话费电话费 10%10%伙食伙食 35%35%文化教育文化教育 25%25%其他其他 10%10%购买衣物购买衣物 20%20%2006年年8月月小红家小红家2006年年7月的月的总支出是总支出是2400元。元。（1）这个月哪项支出）这个月哪项支出最多？支出了多少元？最多？支出了多少元？240035%=840(元元)答：这个月伙食费支出最答：这个月伙食费支出最 多，支出了多，支出了840元。元。小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图水电费水电费电话费电话费

9、 10%10%伙食伙食 35%35%文化教育文化教育 25%25%其他其他 10%10%购买衣物购买衣物 20%20%2006年年8月月小红家小红家2006年年7月的月的总支出是总支出是2400元。元。（2）这个月文化教育）这个月文化教育支出了多少元？支出了多少元？240025%=600(元元)答：这个月文化教育答：这个月文化教育 支出了支出了600元。元。小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图水电费水电费电话费电话费 10%10%伙食伙食 35%35%文化教育文化教育 25%25%其他其他 10%10%购买衣物购买衣物 20%20%2006年年8月月小红家小红家2006年

10、年7月的月的总支出是总支出是2400元。元。你还能提出哪些问题？你还能提出哪些问题？小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图水电费水电费电话费电话费 10%10%伙食伙食 35%35%文化教育文化教育 25%25%其他其他 10%10%购买衣物购买衣物 20%20%2006年年8月月小红家小红家2006年年7月的月的总支出是总支出是2400元。元。(4)伙食费比文化教育费伙食费比文化教育费 多支出了多少元？多支出了多少元？2400（35%25%）240035%240025%小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图水电费水电费电话费电话费 10%10%伙食伙食

11、 35%35%文化教育文化教育 25%25%其他其他 10%10%购买衣物购买衣物 20%20%2006年年8月月小红家小红家2006年年7月的月的总支出是总支出是2400元。元。(3)伙食费比购买衣物费伙食费比购买衣物费 多支出了百分之几？多支出了百分之几？（35%20%）25%（240035%240020%）（240020%）（3520）25小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图水电费水电费电话费电话费 10%10%伙食伙食 35%35%文化教育文化教育 25%25%其他其他 10%10%购买衣物购买衣物 20%20%2006年年8月月小红家小红家2006年年7月的月的

12、总支出是总支出是2400元。元。(3)水电费、电话费、伙食水电费、电话费、伙食费、文化教育和购买衣物费、文化教育和购买衣物一共支出了多少元？一共支出了多少元？2400（110%）2400（20%10%35%25%）2400240010%观察下面的统计图，从统计图里你获得了观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。哪些信息？有什么想法？在班级里交流。中国人口占世界的百分比中国人口占世界的百分比中国人口中国人口占占22%中国国土面积占世界的百分比中国国土面积占世界的百分比中国国土面中国国土面积占积占7%小华家两天消费的各类食物所占百分小华家两天消费的各类食物所占百分比

13、如下图。你认为哪一天的食物搭配比如下图。你认为哪一天的食物搭配比较合理？比较合理？开心果开心果下边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花下边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的生米大约占了果盘的20%20%，你能估计其其，你能估计其其他几种干果大约各占百分之几吗？他几种干果大约各占百分之几吗？40%10%30%花生米花生米 20%20%葡萄干葡萄干红枣红枣 海洋名称海洋名称面积面积/万平方千米万平方千米渤海渤海黄海黄海东海东海南海南海 南海南海74.1%渤海渤海 1.6%黄海黄海 8.0%东海东海16.3%7.568 37.84 77.099 350.493我国临海海域广阔，海域面积一共有473万平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，填在表中。谁愿意总结一下这节课我们学习了哪些知识？你们的收获是什么？还有哪些疑问？你能用今天学到的知识统计自己家里一个月的消费支出情况并进行分析吗？