教科版物理八年级下册71力课件.ppt

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1、第七章 力第一节第一节 力力拍拍拍拍推推手手拉拉弓弓手手拉拉拉拉力力器器人人拎拎水水桶桶人人坐坐在在沙沙发发上上踢踢举举扣扣推推土土机机推推土土压路机压路机压压路路 人人 推推 车车 汽车汽车 拉拉 拖车拖车 左手左手 拍拍 右手右手 手手 拍拍 桌子桌子起重机起重机 吊吊 货物货物 运动员运动员 踢踢 足球足球 运动员运动员 举举 杠铃杠铃 运动员运动员 扣扣 排球排球 推土机推土机 推推 土土 压路机压路机 压压 路路 物体物体 作用作用作用作用物物 体体 物物 体体 物物 体体 分析分析 什么是力？力力是物体对物体的作用2.力的符号通常用 F表示 1.物体间的物体间的物体间的物体间的推推

2、、拉、挤、压、拉、挤、压、举举 、吸引吸引等是对力的具体描绘等是对力的具体描绘等是对力的具体描绘等是对力的具体描绘一、备注备注：1.一个力必然联系着两个物体：一个力必然联系着两个物体：和和 。施力物体施力物体受力物体受力物体2.力的作用可分为接触和不接力的作用可分为接触和不接触（地球引力、磁力触（地球引力、磁力）两种。）两种。注意：相互接触的物体间一定能产生相互接触的物体间一定能产生力吗？力吗？（不一定）（不一定）1.“注意力注意力”、“战斗力战斗力”、“凝聚力凝聚力”是是不不 是物理学中的是物理学中的“力力”？为什么？为什么？答：不是，因为它们不符合物理学上的力的定义。答：不是，因为它们不符

3、合物理学上的力的定义。反馈练习反馈练习12.关于力的概念，下列说法中正确的是（关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用。两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用。C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体。有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体。D.力不能脱离物体而独立存在。力不能脱离物体而独立存在。D3.孤掌难鸣（一个巴掌拍不响），为什么？孤掌难鸣（一个巴掌拍不响），为什么？答：因为力是物体对物体的作用，只有一个物体（一答：因为力是物体对物体的作

4、用，只有一个物体（一个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴掌拍不出响声）。掌拍不出响声）。1.学生用手拍桌子学生用手拍桌子 2.手拉（压）弹簧手拉（压）弹簧实验结论实验结论：二、力的作用是二、力的作用是相互的。相互的。F2F1 1.力总是力总是成对成对出现的。出现的。我们把其中一个力叫做我们把其中一个力叫做作用力作用力，另一个力叫做，另一个力叫做反作用力反作用力。2.一个物体既是一个物体既是 物体物体,同时又是同时又是 物体。物体。施力施力 受力受力备注：即学即练即学即练21.运动员举起杠铃，举力的施力物体是运动员举起杠铃，举力的施力物体是

5、_,受力物体是受力物体是_;同时运动员也同时运动员也受到了压力，这个力的施力物体是受到了压力，这个力的施力物体是_,受受力物体是力物体是_.可见施力物体同时也是可见施力物体同时也是_,所以说物体间力的作用是所以说物体间力的作用是_的。的。运动员运动员杠铃杠铃杠铃杠铃运动员运动员受力物体受力物体相互相互2.穿旱冰鞋的人推墙时，使人后退的力是（穿旱冰鞋的人推墙时，使人后退的力是（）A.手对墙的力手对墙的力 B.墙对手的力墙对手的力C.鞋和地面的摩擦力鞋和地面的摩擦力 D.无法确定无法确定B3.小明游泳时手向后划水，手对小明游泳时手向后划水，手对_施加了施加了力力,同时身体前进了，说明身体受到了同时

6、身体前进了，说明身体受到了_的的作用的力。这些现象说明了作用的力。这些现象说明了 。水水水水物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的竹子受力发生了形变竹子受力发生了形变弓箭受力发生形变弓箭受力发生形变 力作用在物体上力作用在物体上产生什么效果？产生什么效果？三、力的作用效果三、力的作用效果使物体发生使物体发生力力形变形变力的作用效果力的作用效果可以改变物体的可以改变物体的力力运动状态运动状态1.运动状态运动状态包括包括：速度大小速度大小和和运动方向运动方向备注备注：1.以下是我们生活中可见到的几种现象以下是我们生活中可见到的几种现象（1）.用力揉面团，面团形状发生改变用力揉面团，面团形状发

7、生改变（2）.篮球撞击在篮板上被弹回篮球撞击在篮板上被弹回（3）.用力握小皮球，球变瘪了用力握小皮球，球变瘪了（4）.一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞（5）.汽车刹车后，速度越来越慢汽车刹车后，速度越来越慢 这些现象中属于力改变物体形状的是这些现象中属于力改变物体形状的是_,属于力改变物体运动状态的是属于力改变物体运动状态的是_.（1），（），（3）（2），），（4），），（5）即学即练即学即练3：分析分析归纳归纳1.力是物体对物力是物体对物 体的作用。体的作用。2.力的作用是相力的作用是相 互的。互的。3.力的两个作用力的两个作用 效果效果。大量生活、大量生活、生产中的生产中的例子；例子；大量实验大量实验现象；现象；亲身体验亲身体验小小 结结 内内 容容布置作业布置作业v v课外作业课外作业: