人教版九年级化学第7单元《燃料及其利用》单元测试题及答案(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第七单元 燃料及其利用单元测试题相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Zn:65 S:32 一、选择题（本题包括20个小题，共40分）1下列关于燃烧的说法最确切的是（ ）A燃烧一定是化合反应 B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧C. 可燃物不进行点火是不可能燃烧的 D. 燃烧是剧烈的发光发热的化学反应2一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（ ）A. 提供可燃物 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供氧气 D. 降低可燃物的着火点3下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”的原理的是（ ）A、住宅着火消防队员用高压水龙头向着火处喷水B、

2、烧菜时油锅着火迅速盖上锅盖C、实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D、发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前方的小片树林砍掉4在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（ ）A、进矿井时先做灯火实验 B、准备好灭火器材C、通风并严禁烟火 D、戴装有活性炭的面具5关于易燃和易爆物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（ ）A、存放时要露天存放，紧密堆积 B、搬运取用时要轻拿轻放不能砸摔和撞击C、运输时，避开人口稠密区 D、生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物间要留有足够的防火距离6“绿色化学”的特点之一是“零排放”。在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化

3、碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（ ）A、CH4O B、 CH2O2 C、 C2H6O D、 C2H4O27下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（ ）A、它们都是当今世界最重要的化石能源 B、它们燃烧都生成二氧化碳 C 、它们的蕴藏量是无限的 D、它们都是混合物8人类生活需要能量，下列能量转化的例子，不是由化学变化产生的是（ ）A、燃起篝火烘烤食物 B、太阳能热水器烧水 C 、绿色植物将太阳能转化为化学能 D、煤燃烧发电9选择燃料应考虑的因素是（ ）是否易于燃烧是否生成污染气体能释放多少热量是否能稳定的燃烧是否廉价使用是否安全是否容易储存和运输A、 B、 C、

4、 D、10造成酸雨的主要物质是（ ）A、甲烷和一氧化碳 B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳 D、二氧化硫和二氧化氮11从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（ ）A、天然气 B、汽油 C、氢气 D、脱硫煤12汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的下列物质不会造成空气污染的是（ ）A、一氧化碳 B、碳氢化合物 C、氮氧化物 D、二氧化碳13以下措施中，能减少酸雨产生的有效措施是（ ）少用煤炭做燃料 把工厂的烟囱升高 燃料脱硫 在已经酸化的土壤中加石灰 利用太阳能开发氢能源A、 B、 C、 D、14现有液化石油气、天然气、氢气三种物质，按照它们的某种性质可以归为一类，

5、下列跟上述三种物质属于同一类物质的是（ ）A、CO B、N2 C、SO2 D、CO215人民日报2007年5月28日报道：某市一酒楼因员工操作不当引发火灾，造成严重后果。当火灾发生时，下列措施不恰当的是( )A隔离可燃物 B有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进C把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延D室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出16森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是 ( )A爆炸使燃烧处暂时缺氧 B爆炸气浪降低了可燃物的温度C爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气17古语道：“人

6、要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺，“火要虚”的目的是( )A增大可燃物的热值。 B降低可燃物的着火点。C增大空气中氧气的含量。 D增大可燃物与空气的接触面积。18“千里之行，始于足下”。汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染。下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ）A太阳能 B天然气 C汽油 D柴油19.天然气、液化石油气燃烧的反应是CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O；C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O 。现有一套用天然气为燃料的灶具，要改用液化石油气作燃料，应采用的措施是（ ）A 减小空气的进入量，增大液化

7、气进入量 B 增大两者的进入量C 增大空气进入量或减小液化气进入量 D 减少两者的进入量20下列能源中，属于不可再生能源的一组是（ ） 煤 核燃料 生物质能 石油 A B c D二、填空与简答题（本题包括6个小题，每空1分，共39分）21（6分）填写下表：常见的灭火实例熄灭酒精灯火焰高压水枪喷水灭火防止火势蔓延，将部分树木砍掉灭火原理22（8分）目前，化石燃料是人类生产和生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识也日趋增强，科学家也在开发新能源研制节能产品，提高化学的转化效率等方面做着积极的努力，请你回答：（1）有待继续开发、利用的能源有

8、， ， (请回答三种)（2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子： (3)生产生活中存在着化学能和电能的相互转换，请你分别举例由化学能转化为电能: 由电能转化为化学能: （4）氢气热值高且具有 的特点，因此被认为是最清洁的燃料23（8分）实验室制取氢气的化学方程式_。其发生装置与制取 _气体相同。收集方法有_ _，因为 _。或者是_ _，因为 _。氢气的化学性质是（1）可燃性，反应方程式 _；（2）还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式 _。24（4分）近年来，全球变暖日趋严重，我们急需给地球降温（1） 是导致温室效应的主要气体，燃煤发电会向大气排放大量的二氧化碳，现有新技术先将煤与水反

9、应生成合成气（主要是一氧化碳和氢气）再将合成气通过如图所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：CO+H2O=CO2+H2,该反应中一氧化碳具有 性（选填“氧化”或“还原”）由于二氧化碳和氢气的物理性质不同，二氧化碳会从 口（选填图中的“A”或“B”）出来，被封存，分离出的氢气用于燃烧发电 （2）小丽设计了如上图所示的实验，在实验中能观察到色拉油a侧液面 （填“低于”“等于”或“高于”）b侧液面，则说明甲烷也是产生温室效应的气体25（3分）灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。（1）灭火毡灭火的原理是 （2）灭火毡是由羊毛和铝制纤维制成的，羊毛和

10、铝制纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡却没有燃烧，其原因是 （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法 26（10分）一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。实验步骤实验现象推断结果及结论（1）取一瓶气体，闻其气味无气味可能是 （2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。瓶口处未见火焰一定不是_木条的火焰熄灭一定不是 （3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊一定是 在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水

11、外，还可用_来确定该气体。三、实验与科学探究（本题包括2个小题，共11分）27、（5分）北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠峰峰顶。象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅。而“奥运火 航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题。（1）“祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，这主要是利用了金属铜的 性。（2）根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同。悉尼奥运会曾使用丁烷（C4H10）作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式： ； “高原火种灯”使用的是航空煤油，

12、它主要通过石油分馏获得，分馏属于_变化（填“化学”或“物理”）；珠峰火种灯选用了固体碳作燃料，并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计，即将固体碳做成碳柱，一节一节填充在容器内进行燃烧，这种设计的优点是： ；（3）“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使当外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是 。28（6分）某兴趣小组活动中，同学们按图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中的水蒸

13、气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图B装置进行实验。 请你帮助他们将下表补充完整。现 象解 释a试管中的白磷燃烧热水中的白磷不燃烧b试管中的红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是 【反思与评价】（1）改进后的图B装置与图A装置比较，优点是 。（2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置，其中气球的作用是 。【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积

14、，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1/5； 乙：不一定接近试管容积的1/5。你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 。四、计算题(10分)29锌和稀硫酸（H2SO4）反应生成氢气和硫酸锌，实验室里用3.25 g锌与足量的稀硫酸反应，可制得氢气和硫酸锌的质量各是多少? 第七单元测试题参考答案选择题（本题包括20个小题，共40分）1.D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.D11C 12.D 13.D 14.A 15.D 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B二填空与简答题（本题包括4个小题，共32分

15、）21.略22.（1）太阳能、风能、水能 （2）C+O2CO2 2H2+O22H2O (3) 干电池内部发生化学反应产生电能、电池充电时电能转化为化学能 （4）燃烧产物是水，无污染23.Zn+H2SO4ZnSO4+H2；二氧化碳；向下排空气法，其密度小于空气的密度；排水法，其难溶于水2H2+O22H2O H2+CuOCu+ H2O24 （1）还原性、A （2）低于 25. 隔绝氧气 温度未达到可燃物的着火点、用水灭火26. 略三、实验与科学探究（本题包括2个小题，共18分）27.（1）导热性 （2）2C4H10+13O28CO2+10H2O 物理 增大其与氧气的接触面积（3）使温度达到燃料的着火点28（1）温度为达到红磷的着火点，（2）热水中的白磷没有与空气（氧气）接触【反思与评价】(1) 防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康(2) 避免橡皮塞因试管内气体膨胀而松动【拓展与迁移】甲 氧气约占空气体积的1/5, 且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5四、计算题(11分)29略专心-专注-专业