九年级圆的认识课件.ppt

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1、第第2424章章 圆圆1PPT课件圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.一石激起千层浪一石激起千层浪2PPT课件城市立体交通城市立体交通天安门广场天安门广场国庆花坛国庆花坛3PPT课件 什么是圆？什么是圆？一切平面图形中最美的是圆！一切平面图形中最美的是圆！圆是和谐，圆是美好，圆是圆是和谐，圆是美好，圆是.4PPT课件 如图，在一个平面内，线段如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个绕它固定的一个端点端点O旋转一周，另一个端点旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做所形成的图形叫做圆圆rOA固定的端点固定的端点O叫做叫做圆心圆心线段线

2、段OA叫做叫做半径半径以点以点O为圆心的圆，记作为圆心的圆，记作“O”，读作，读作“圆圆O”我国古人很早对我国古人很早对圆就有这样的认圆就有这样的认识了，战国时的识了，战国时的墨经墨经就有就有“圆，一中同长也圆，一中同长也”的记载它的的记载它的意思是圆上各点意思是圆上各点到圆心的距离都到圆心的距离都等于半径等于半径圆的概念圆的概念5PPT课件例例1根据条件作图：根据条件作图：（1）以）以o为圆心作圆为圆心作圆（2）以）以4厘米为半径作圆厘米为半径作圆（3）以）以AB=4厘米为直径作圆厘米为直径作圆6PPT课件1.1.要确定一个圆要确定一个圆,必须确定圆的必须确定圆的 _ _和和_ _ _ _圆

3、心圆心半径半径圆心圆心确定圆的确定圆的位置位置,半径半径确定圆的确定圆的大小大小.O这个以点这个以点O为圆心的圆叫作为圆心的圆叫作“圆圆O”，记为，记为“O”.2.2.圆是指圆是指圆是指圆是指“圆周圆周圆周圆周”，是曲线，而不是，是曲线，而不是，是曲线，而不是，是曲线，而不是“圆面圆面圆面圆面”。3.同一个圆的半径处处相等。同一个圆的半径处处相等。7PPT课件（1）圆上各点到定点（圆心）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等）的距离都等于定长（半径于定长（半径r）；）；归纳：圆的定义归纳：圆的定义2:圆心为圆心为O、半径为、半径为r的圆可以的圆可以看成是所有到定点看成是所有到定点O的距离等于定长的

4、距离等于定长r 的点组的点组成的图形成的图形从画圆的过程可以看出：从画圆的过程可以看出：（2）到定点的距离等于定长的点都在圆上）到定点的距离等于定长的点都在圆上8PPT课件动态动态：如图，在一个平面内，线段：如图，在一个平面内，线段OA绕绕它固定的一个端点它固定的一个端点O旋转一周，另一个端旋转一周，另一个端点点A所形成的图形叫做所形成的图形叫做圆圆静态静态：圆心为：圆心为O、半径为、半径为r的圆可以看成的圆可以看成是是所有到定点所有到定点O的距离等于定长的距离等于定长r 的点组的点组成成的图形的图形9PPT课件 车轮为什么做成圆形车轮为什么做成圆形?10PPT课件把车轮做成圆形，车轮上各点到

5、车轮中心（圆心）把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，的距离都等于车轮的半径，的距离都等于车轮的半径，的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，当车轮在平面上滚动时，当车轮在平面上滚动时，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离车轮中心与平面的距离车轮中心与平面的距离车轮中心与平面的距离保持不变。因此，保持不变。因此，保持不变。因此，保持不变。因此，当车辆在平坦的路上行使时，当车辆在平坦的路上行使时，当车辆在平坦的路上行使时，当车辆在平坦的路上行使时，坐车的人会感觉到非常

6、平稳，坐车的人会感觉到非常平稳，坐车的人会感觉到非常平稳，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的这也是车轮都做成圆形的这也是车轮都做成圆形的这也是车轮都做成圆形的数学道理。数学道理。数学道理。数学道理。11PPT课件.OOA AB BC C弦弦连接圆上任意两点的线段连接圆上任意两点的线段连接圆上任意两点的线段连接圆上任意两点的线段(图中的线段图中的线段图中的线段图中的线段ABAB、ACAC）。）。）。）。直径直径经过圆心的弦（图中的经过圆心的弦（图中的经过圆心的弦（图中的经过圆心的弦（图中的ABAB）。）。）。）。弦弦弦弦直径直径直径直径注意注意:凡直径都是弦凡直径都是弦凡直径都是弦

7、凡直径都是弦,是圆中最长的弦是圆中最长的弦是圆中最长的弦是圆中最长的弦但弦不一定是直径但弦不一定是直径但弦不一定是直径但弦不一定是直径.与圆有关的概念与圆有关的概念12PPT课件即时考你：即时考你：.OOA AD DQQC CB BP PH HGGF FE E如图如图如图如图(1)(1)直径是直径是直径是直径是_;_;(2)(2)弦是弦是弦是弦是_;_;(3)PQ (3)PQ是直径吗是直径吗是直径吗是直径吗?_;?_;(4)(4)线段线段线段线段EFEF、GHGH 是弦吗？是弦吗？是弦吗？是弦吗？_._.K KABABCDCD、DKDK、ABAB不是不是不是不是不是不是不是不是13PPT课件O

8、BCA 1.1.如图如图,半径有半径有:_:_OAOA、OBOB、OCOC若若若若AOB=60AOB=60AOB=60AOB=60，则则则则AOBAOBAOBAOB是是是是_ _ _ _ 三角形三角形三角形三角形.2.2.如图如图,弦有弦有:_:_ABAB、BCBC、ACAC在圆中有长度不等的弦，在圆中有长度不等的弦，等边等边直径直径是圆中是圆中最长的弦最长的弦。14PPT课件圆弧圆弧:连接圆上任意两点间的部分叫做连接圆上任意两点间的部分叫做连接圆上任意两点间的部分叫做连接圆上任意两点间的部分叫做圆弧圆弧圆弧圆弧,简称简称简称简称弧弧弧弧.以以以以A A、B B为端点的弧记作为端点的弧记作为端

9、点的弧记作为端点的弧记作 ABAB ，读作：读作：读作：读作：“圆弧圆弧圆弧圆弧AB”AB”或或或或“弧弧弧弧AB”AB”。大于半圆的弧（用三个点表示，如：大于半圆的弧（用三个点表示，如：），），叫做叫做优弧；优弧；小于半圆的弧叫做小于半圆的弧叫做小于半圆的弧叫做小于半圆的弧叫做劣弧劣弧劣弧劣弧.如如如如:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧叫做每一条弧叫做每一条弧叫做每一条弧叫做半圆半圆半圆半圆.15PPT课件OBCA 1.1.如图如图,弧有弧有:_:_ABA

10、BBCBC2.劣弧劣弧有：有：优弧优弧有：有：A ACBBABAC16PPT课件1.1.过圆上一点可以作圆的最长弦有过圆上一点可以作圆的最长弦有过圆上一点可以作圆的最长弦有过圆上一点可以作圆的最长弦有()()条条条条.A.1 B.2 C.3 D.A.1 B.2 C.3 D.无数条无数条无数条无数条2.2.一点和一点和一点和一点和OO上的最近点距离为上的最近点距离为上的最近点距离为上的最近点距离为4cm,4cm,最远距离为最远距离为最远距离为最远距离为10cm,10cm,则这个圆的半径是则这个圆的半径是则这个圆的半径是则这个圆的半径是_cm._cm.3.3.如图如图,图中有图中有图中有图中有_条

11、直径条直径条直径条直径,_,_条非直径的弦条非直径的弦条非直径的弦条非直径的弦,圆中圆中圆中圆中以以以以A A为一个端点的优弧有为一个端点的优弧有为一个端点的优弧有为一个端点的优弧有_条条条条,劣弧又有劣弧又有劣弧又有劣弧又有_条条条条.4.4.如图如图如图如图,OO中中中中,点点点点A A、OO、D D以及点以及点以及点以及点B B、OO、C C分别在一直线分别在一直线分别在一直线分别在一直线 上，图中弦的条数为上，图中弦的条数为上，图中弦的条数为上，图中弦的条数为_。5.CD5.CD为为为为OO的直径的直径的直径的直径,EOD=72,AEEOD=72,AE交交交交OO于于于于B,B,且且且

12、且AB=OC,AB=OC,则则则则 A=_.A=_.第第第第5 5题题题题A7或或3124424217PPT课件例例2.设设CD=3cm，作出满足下列要求的图形：，作出满足下列要求的图形：（1）到点）到点C的距离都等于的距离都等于2cm的点组成的的点组成的 图形图形.（2)到点到点D的距离都等于的距离都等于2cm的点组成的图形的点组成的图形.（3）到点）到点C和点和点D的距离都等于的距离都等于2cm的所有的所有 点组成的图形点组成的图形.18PPT课件设设CD=3cm，作图说明满足下列要求的图形：，作图说明满足下列要求的图形：（）到点（）到点C和点和点D的距离都等于的距离都等于2cm的所有点的

13、所有点组成的图形组成的图形.19PPT课件设设CD=3cm，作图说明满足下列要求的图形：，作图说明满足下列要求的图形：（4）到点）到点C和点和点D的距离都小于的距离都小于2cm的所有点的所有点组成的图形组成的图形.20PPT课件设设CD=3cm，作图说明满足下列要求的图形：，作图说明满足下列要求的图形：（4）到点）到点C和点和点D的距离都小于的距离都小于2cm的所有点的所有点组成的图形组成的图形.CD21PPT课件设设CD=3cm，作图说明满足下列要求的图形：，作图说明满足下列要求的图形：（5）到点）到点C的距离小于的距离小于2cm，且到点的距离，且到点的距离大于的所有点组成的图形大于的所有点

14、组成的图形.22PPT课件 如如 图图,一一根根3m3m长长的的绳绳子子,一一端端栓栓在在柱柱子子上上,另另一一端端栓栓着着一一只只羊羊,请请画画出出羊羊的的活活动动区域区域.用一用用一用523PPT课件5mo4m5mo4m正确答案正确答案24PPT课件GOOD-BYE！25PPT课件例例3如图，如图，AB，CD为圆为圆O的两条直径，的两条直径，求证求证（1）四边形）四边形ABCD为矩形为矩形（2）若）若M，N为为AO，BO的中点，则的中点，则CMDN为平行四边形为平行四边形（3）CMDN能够为菱形吗？若能，需添能够为菱形吗？若能，需添加怎样的条件？加怎样的条件？AODCB.MN26PPT课件

15、想一想想一想判断下列说法的正误：判断下列说法的正误：(1)(1)弦是直径；弦是直径；(2)(2)半圆是弧；半圆是弧；(3)(3)过圆心的线段是直径；过圆心的线段是直径；(7)(7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆;(8)半径相等的两个圆是等圆半径相等的两个圆是等圆.(4)(4)过圆心的直线是直径；过圆心的直线是直径；(5)(5)半圆是最长的弧；半圆是最长的弧；(6)(6)直径是最长的弦；直径是最长的弦；27PPT课件1 1、圆中的直径是弦；、圆中的直径是弦；2 2、弦是圆中的直径；、弦是圆中的直径；3 3、直径是圆中最长的弦；、直径是圆中最长的弦；4 4、直

16、径的中点是圆心；、直径的中点是圆心；5 5、半径和弦都是线段；、半径和弦都是线段；6 6、直径相等的两个圆是等圆；、直径相等的两个圆是等圆；7 7、弦是圆上两点间的部分；、弦是圆上两点间的部分；8 8、等于半径两倍的线段是直径。、等于半径两倍的线段是直径。9 9、若、若P P是是OO内一点，过内一点，过P P点的最长的弦有无数条。点的最长的弦有无数条。1010、半圆是弧，但弧不一定是半圆半圆是弧，但弧不一定是半圆.判断正误判断正误:28PPT课件思思 考考 某部队在灯塔某部队在灯塔A A的周围进行爆破作业，的周围进行爆破作业，A的周围的周围3km内内的水域为危险区域，有一渔船误入离的水域为危险区域，有一渔船误入离A A点点2km的的B处，为了尽快驶离危险区域，该般应沿处，为了尽快驶离危险区域，该般应沿什么方向航行？什么方向航行？提示：提示：1 1、理解题意，画出图形；、理解题意，画出图形；AB2 2、结合图形，分析题意。、结合图形，分析题意。你能用数学知识来解释原因吗？你能用数学知识来解释原因吗？CD29PPT课件