教育专题：三年级语文下册《语文百花园二》作文课件(语文S版).ppt

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1、嘴巴：嘴巴：眼睛：眼睛：耳朵：耳朵：尾巴：尾巴：脚掌：脚掌：小猫的小猫的眼睛眼睛绿莹莹的，绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝像两颗闪闪发光的绿宝石。石。耳朵耳朵呈三角形，还呈三角形，还会活动。会活动。鼻子鼻子嗅觉灵敏，嗅觉灵敏，如果买到鱼，它老远能如果买到鱼，它老远能闻出鱼腥来，还有那八闻出鱼腥来，还有那八字形的胡须更加可爱。字形的胡须更加可爱。它的它的尾巴尾巴像松鼠尾巴一像松鼠尾巴一样，毛茸茸的。样，毛茸茸的。它的它的脚脚掌掌软绵绵的，像海绵一软绵绵的，像海绵一样厚样厚，常常用来洗脸。，常常用来洗脸。一身淡黄的毛，胖胖的，一身淡黄的毛，胖胖的，十分可爱。十分可爱。脑袋：脑袋：毛色：毛色：嘴巴：嘴

2、巴：眼睛：眼睛：尾巴：尾巴：四四耳朵：耳朵：它它脑袋脑袋圆圆的圆圆的,上面长上面长满了淡黄色的毛，短短满了淡黄色的毛，短短的，像擦过油一样的，像擦过油一样光滑、光滑、发亮发亮。它的。它的嘴巴嘴巴像狐狸像狐狸嘴巴一样，只是嘴尖有嘴巴一样，只是嘴尖有点秃。嘴巴上面的两只点秃。嘴巴上面的两只眼睛眼睛简直就是两颗简直就是两颗黑珍黑珍珠珠，又黑又亮的，经常，又黑又亮的，经常看着我，好像在说：看着我，好像在说：“你好吗？小主人。你好吗？小主人。”它它的的四肢四肢又短又小，可跑又短又小，可跑得很快。身体也很短小，得很快。身体也很短小，只有十几厘米长。小狗只有十几厘米长。小狗还长着一条还长着一条像龙卷风的像龙

3、卷风的尾巴尾巴，一年四季都卷在一年四季都卷在背上背上。嘴巴扁扁小小的嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔沙粒般大小的鼻孔橘红色的小脚蹼橘红色的小脚蹼黑黑发亮，像晶莹黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻珠透亮的小玻珠身上的羽毛毛茸茸身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的的，是浅黄色的 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在我的大水缸里转的，几下子它就能够在我的大水缸里转了十圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水

4、了十圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。有水沾在它身上就会很快地滑下来。1 1要突出重点。要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像的作文一样，不能面面俱到，像“流水账流水账”似的说个没完，似的说个没完，一定要突一定要突出重点。有的可以出重点。有的可以侧重写小动物的侧重写小动物的外形样子，外形样子

5、，有的可以有的可以侧重写小动物侧重写小动物的习性。的习性。无论怎样写，都要抓住典无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。型，突出重点，具体描写。2 2要细致描写。要细致描写。描写任何一种小动物，都要描写任何一种小动物，都要细致细致描写，认真刻画。描写，认真刻画。无论是写外形无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。几笔带过，概括叙述。特别是在特别是在描写小动物生活习性时，要注意描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以活动的情景，给人以“状物如在状物如在眼前眼前”的感觉。的感觉。3

6、3要条理清楚。要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之在动笔之前先想好前先想好先说什么，后说什么，再说什么。先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。组合。把这些想好之后再动笔，才能使文把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。章条理清楚，层次分明。二、生活习性以及品质 是指小动物在吃食、玩耍、睡觉等其他方面的特征。猫猫1、捉老鼠，是人类的好

7、朋友。、捉老鼠，是人类的好朋友。2、温和善良又调皮，喜欢和人一起玩。、温和善良又调皮，喜欢和人一起玩。3、贪睡，爱干净。经常舔自己的身体，、贪睡，爱干净。经常舔自己的身体，梳理毛。梳理毛。狗狗 1、忠诚，经常跟着主人。忠诚，经常跟着主人。2、热情，主人外出回家时摇头晃脑的去、热情，主人外出回家时摇头晃脑的去迎接，走时依依不舍的看着你。迎接，走时依依不舍的看着你。3、调皮可爱，追着球满屋的跑。守在家调皮可爱，追着球满屋的跑。守在家门口是看门的能手。门口是看门的能手。总结：总结：1 1、先写出小动物的外形特特征。、先写出小动物的外形特特征。2 2、再写小动物的生活习性和品质。、再写小动物的生活习性

8、和品质。如吃食、睡觉、玩耍等。如吃食、睡觉、玩耍等。3 3、运用恰当的修辞手法，如比喻，、运用恰当的修辞手法，如比喻，拟人等。拟人等。4 4、表达出对小动物的喜爱之情、表达出对小动物的喜爱之情。小公鸡小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。上最引人

9、注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡早上起来就站在坪台上小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。地使劲叫，催人们快快起床。平平时，小公鸡是捉虫子的能手。尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃时，小公鸡是捉虫子的能手。尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地飞快地跑到树下，用它那跑到树下，用它那尖利细长的尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了

10、，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐美餐。小公鸡不仅是捉虫子的能手，还很勇敢。有一次放学回家，我看见小公鸡小公鸡不仅是捉虫子的能手，还很勇敢。有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。样子，真讨人喜欢。我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。