教育专题：图形的认识与测量.ppt

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1、制作人：王黔丽第一板块：科学坐姿身正腰直肩平足安目视前方 1 次横向快速移动训练 纵向快速移动训练第二板块：益智活动益智活动一、线段a、b哪条长？10cm10cmab二、两个位于中心的圆哪个大？2.1cm2.1cm看图时的错觉 数学是逻辑非常强的一门学科，这就要求我们在解决数学问题的时候必须做到“有理有据”。画一画（1）：1.分别画一条直线、一条射线和一条线段。2.思考：直线、射线和线段有什么相同点和 不同点？名称意义相同点不同点直线射线线段把线段的两端无限延长，就可以得到一条直线。把线段的一端无限延长，就可以得到一条直线。都是直的没有端点长度无限 一个端点长度无限 两个端点长度有限 直线上两

2、点间的一段叫做线段。1.在纸上画两条直线。2.思考：同一平面内两条直线的关系。a.相交。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。b.不相交。在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。画一画（2）：要把一根细木条固定在墙上，至少要几要把一根细木条固定在墙上，至少要几枚钉子？为什么？枚钉子？为什么？练习与实践练习与实践 A两点确定一条直线。两点确定一条直线。A从到有三条路，为什么人们通常选从到有三条路，为什么人们通常选择走中间的直路？择走中间的直路？两点之间，线段最短。两点之间，线段最短。我们学过哪些角？名称（）角（）角（）角（）角（）角图形特征小于90锐直钝平周90大于90小于180 180360补充练习：1.一条直线5千米。（）2.经过两点可以画无数条直线。（）3.角边越长，角就越大。（）4.同一平面内的两条平行线，永不相交。（）通过这节课的复习，你有什么新的通过这节课的复习，你有什么新的发现或认识？发现或认识？