教育专题：人物描写片段训练.ppt

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1、 今早，晨风柔和，空气清新。上学年优秀班今早，晨风柔和，空气清新。上学年优秀班集体、优秀学生表彰大会隆重举行。看齐标杆，集体、优秀学生表彰大会隆重举行。看齐标杆，共学先进。这次学习共学先进。这次学习“模范模范”的盛会，却持续的盛会，却持续了整整一节多课，在第二节课上课铃声急促地了整整一节多课，在第二节课上课铃声急促地悲号中，我和同学气喘吁吁跑回教室悲号中，我和同学气喘吁吁跑回教室 （激动、受鼓舞、不舒服、酸痛、难受、无（激动、受鼓舞、不舒服、酸痛、难受、无奈、走神、祈祷，甚至是反感和抵触奈、走神、祈祷，甚至是反感和抵触）请写一段简洁的话，再现你在升旗集会上纠请写一段简洁的话，再现你在升旗集会上

2、纠结的反应和复杂的情感。至少用上结的反应和复杂的情感。至少用上动作、语言、动作、语言、心理、神态、外貌、肖像心理、神态、外貌、肖像六种六种正面描写正面描写人物方人物方法中的三种。法中的三种。“老天爷的脸都阴沉了这么久了，为何还不突降老天爷的脸都阴沉了这么久了，为何还不突降暴雨，来结束这场煎熬暴雨，来结束这场煎熬”，手脚不停挪动，蚊虫叮，手脚不停挪动，蚊虫叮咬一般东张西望消磨着时间，我万分邪恶地默念着。咬一般东张西望消磨着时间，我万分邪恶地默念着。小心翼翼掏出手机，猛然一惊，还有小心翼翼掏出手机，猛然一惊，还有7分钟下课，分钟下课，不知又过了多少年，拖着滞笨的眼皮瞧上一眼，还不知又过了多少年，拖

3、着滞笨的眼皮瞧上一眼，还有有1分钟下课分钟下课.还有还有3分钟上课。随着一声分钟上课。随着一声“教师教师解散解散”，我如离弦的箭第一个飞奔向教学楼，跨台，我如离弦的箭第一个飞奔向教学楼，跨台阶、直线跑、弯道转，隐没许久的青春活力又在春阶、直线跑、弯道转，隐没许久的青春活力又在春日之晨火山奔涌似的爆发。日之晨火山奔涌似的爆发。急匆匆到急匆匆到11班上完班上完“肖像描写肖像描写”讲评课，有感讲评课，有感于老王的质朴和不幸，有感于杨绛的善良和自省，于老王的质朴和不幸，有感于杨绛的善良和自省，有感于升旗集会的鼓舞和煎熬，我木头一样在椅子有感于升旗集会的鼓舞和煎熬，我木头一样在椅子上钉了好久，霹雳当头，揣起龙飞凤舞的草稿单子，上钉了好久，霹雳当头，揣起龙飞凤舞的草稿单子，滴滴蜜糖裹挟着袅袅微风浸入心田滴滴蜜糖裹挟着袅袅微风浸入心田