我的四季(5).ppt

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1、学习目标：、理解作者生命四季的人生信念和人生态度、欣赏品味作者富有哲理的语言1、文章开始就以“生命如四季”点明题旨，文中的春天、夏天、秋天和冬天寓指什么？文中还有哪些带着寓意的事物？v、作者生命的四季有着怎样的特点？自读提示 重点词语v焦灼（zhu）：非常着急。v 望眼欲穿：形容盼望殷切。v 痴心妄想：指一心想着不可能实现的事。v 怨天尤人：抱怨、埋怨别人，形容对不如意的事情一味归咎于客观。v碾（nin）成：使物体破碎，变平。v挣（zhng）脱v挣（zhng）扎v 干瘪（bi）：不饱满。v 入不敷出：收入不够开支。、再读课文，请大家划出文中你认为有哲理的句子以及自己还不理解的语句，互相交流，共

2、同探讨。、思考：作者生命中的哪一个季节让你感触最大？为什么？不论在生命的哪一个阶段，我们都应该对自己的生命负责这是谁也逃脱不了的责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天，我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。领悟主旨文章线索：贯穿于作者人生四季的一条主线是作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，是生命不息、奋斗不止。人能走多远？这话不是要问向两脚而是要问向志向；人能攀多高？这事不是要问向双手而是要问向意志于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界目标实现了，是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰

3、富而充实在我看来，这就是不虚此生 我喜欢出发汪国真 课外延伸课外延伸 请同学们根据自己的生活经历体验写几个你对生命的理解、感悟的句子。课外延伸课外延伸 在文中作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么？请把你的想法用诗意的语言写出来，注意要有独创性。请大家划出自己欣赏的、有所触动或者启示的句子，互相交流，说说为什么喜欢这些句子，读后又有怎样的启示或共鸣。也可提出自己还不理解的语句，共同探讨。作者介绍：张洁，1937年生于北京市，1978年开始发表作品，1978年7月，第一部短篇小说从森林里来的孩子发表，1981年创作长篇小说沉重的翅膀，获第二届茅盾文学奖。2004年，她又凭借无字再次获得茅盾文学奖，成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。