教育专题：桃林那间小木屋.ppt

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教科版三年级语文下册第八单元教科版三年级语文下册第八单元1.1.正确流利有感情的朗读课文。正确流利有感情的朗读课文。2.2.通过字词句深化了解课文。通过字词句深化了解课文。3.3.结合实际生活了解信任与被信结合实际生活了解信任与被信任。任。学习目标学习目标生字学习生字学习会认：婆婆 箭箭 栅栅 搁搁 吠吠 馋馋 涎涎 甸甸 喵喵 朴朴 纯纯会写：漆漆 究究 茂茂 栏栏 愉愉 似似喂喂 跃跃 即即 蹲蹲 禁禁 悦悦思 考：桃林的主人是谁？在这片没有主人桃林的主人是谁？在这片没有主人的桃林中的桃林中“我我”得到的是什么？得到的是什么？在哪儿，我得到的是人与人在哪儿，我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。之间的信任和被信任的喜悦。讨论：讨论：你从桃林主人的哪些做法中你从桃林主人的哪些做法中感受到他对顾客的信任？感受到他对顾客的信任？说一说：说一说：在生活中，你遇到过哪些人与在生活中，你遇到过哪些人与人之间信任或不信任的事？和大人之间信任或不信任的事？和大家说一说吧。家说一说吧。布置作业：布置作业：我被桃林中主人精心准备的一切深我被桃林中主人精心准备的一切深深地感动了，我也想为桃林主人留下深地感动了，我也想为桃林主人留下一张纸条，请帮我想想，我会对桃林一张纸条，请帮我想想，我会对桃林主人说些什么？主人说些什么？