教育专题:去分母解一元一次方程.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《教育专题:去分母解一元一次方程.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:去分母解一元一次方程.ppt(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、3.3解一元一次方程-去分母 七(2)班 陈晶晶【复习回顾】解方程解方程解:去括号得解:去括号得移项得移项得合并同类项得合并同类项得系数化系数化1得得英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物-纸莎纸莎草文书草文书.这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作草上的著作,至今已有三千七百多年至今已有三千七百多年.书中记载了许多书中记载了许多与方程有关的数学问题与方程有关的数学问题.其中有如下一道著名的求未其中有如下一道著名的求未知数的问题知数的问题:问题问题 一个数一个数,它的三分之二它的三分之二,它的一半它的一半,它
2、的七分它的七分之一之一,它的全部它的全部,加起来总共是加起来总共是33.33.试问这个试问这个数是多少数是多少?你能解决这个问题吗你能解决这个问题吗?解:设这个数为解:设这个数为x x,则列方程得,则列方程得议一议同学们,这个方程和我们之前学习的方程有什么不同?问题问题:解:活动活动1(1)解方程:观察:这个方程有什么特点?应该怎么去理解?活动活动1(2)解方程:观察:这个方程有什么特点?应该怎么去理解?活动活动1(3)解方程:观察:这个方程有什么特点?应该怎么去理解?问题问题:解:去分母(方程两边同乘6),得18x+3(x-1)=18-2(2x-1).去括号,得18x+3x-3=18-4x+
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 专题 分母 一元一次方程
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内