教育专题：《古代诗歌鉴赏——炼字》教学设计.ppt

《教育专题：《古代诗歌鉴赏——炼字》教学设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：《古代诗歌鉴赏——炼字》教学设计.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏炼字炼字 甘肃省敦煌市敦煌中学甘肃省敦煌市敦煌中学 语文教研组语文教研组 尚文辉尚文辉 古代诗歌鉴赏类型古代诗歌鉴赏类型鉴赏诗歌的形象：景物形象、事物形象、人物形象鉴赏诗歌的语言：炼字、赏析关键词（诗眼、词眼）、语言风格鉴赏诗歌的表达技巧：修辞方法、抒情手法、表现手法鉴赏诗歌的内容主旨及思想感情一、整体把握鉴赏诗歌的语言诗歌是语言的艺术。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性和感染力。鉴赏诗歌语言，就是要求考生了解诗歌语言的特点，并在此基础上能够感悟出使用语言的不同方法，进一步领悟诗歌的精妙之处。从历年高考试题来看，对诗歌语言的鉴赏一般包

2、括三个方面：炼字、诗眼和语言风格。“鉴赏古代诗歌的语言”主要包括赏析诗中炼字(词)、诗眼和语言风格三个方面。1、赏析炼字(词)是品析诗中在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词；2、赏析炼句是品析诗中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子；3、赏析语言风格就是品析诗歌的语言在思想内容和艺术形式方面所显示出的格调。1、考点透视整体感知“炼字”鸟宿池边树，僧敲月下门。红杏枝头春意闹。泉声咽危石，日色冷青松。采菊东篱下，悠然见南山。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。2、鉴赏诗歌的炼字艺术、鉴赏诗歌的炼字艺术古人作诗填词都很讲究炼字。在一首诗中，诗人反复锤炼的某一个字，也就是最能表达诗人思想感情，体现诗人独具匠心的字

3、。因此，一首诗或词往往会因一字而境界全出。一般说来，炼字主要是以锤炼动词、形容词为主。二、二、“炼字炼字”知识应用知识应用“炼字炼字”类诗歌鉴赏题目的答题步骤与要点：类诗歌鉴赏题目的答题步骤与要点：1、解释该字在句中的含义。2 2、展开联想，把该字放入原句中描述景象。3、该字用了怎样的表现手法(拟人、比喻等)。点出该字写出了景物怎样的特征，烘托渲染了怎样的意境氛围，有怎样的表达效果，表达了诗人怎样的思想感情。三、习题讲解【例1】阅读下面的诗，按要求作答。南浦别（唐）白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

4、你同意这种说法吗？为什么？_ _白话译文：白话译文：在南浦凄凉愁苦的分别，秋风萧索黯淡。回头看一次就肝肠寸断，好好离去吧，不要再回头了。答案：答案：同意。“看”在诗中指回望。（步骤一）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。（步骤二）让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（步骤三）【例2】(2011天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。骤雨(宋)华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。据文渊阁四库全书第三、四句“卷”、“吼”两个词

5、有什么表达效果？请结合诗句简析。_白话译文白话译文牛尾的乌云如浓墨泼洒，牛头的风雨急如水车波涌轴翻。顷刻之间,怒涛汹涌卷上了沙滩，就像千军万马战事急，阵阵吼声如飞瀑鸣雷令人心寒！牧童家住溪西湾，清早骑牛去那河北滩。慌忙中冒雨渡溪返村，没想到暴雨骤停，又绿了群山。解析：第三、四句进一步用比喻写风雨之势。“顷刻”言来势之猛，“十万军声”状雨声之壮。“怒涛卷”上“沙滩”，借潮水之汹涌写雨势奔腾。“鸣瀑”如“军声吼”，极写雨声之大。答案：“卷”指席卷，“吼”指吼叫。（步骤一）顷刻之间,怒涛汹涌卷上了沙滩，就像千军万马战事急，阵阵吼声如飞瀑鸣雷令人心寒。（步骤二）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛

6、态势；“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。注意事项：1、“炼字”题理解要字(词)不离句。2、“炼字”所在诗句疏通句意时，要注意语言表达的连贯、优美和准确。3、答题要注意规范，可先总说其精妙传神之处等，再从技巧、内容及效果几个方面分析作答。四、随堂练习（练习1）阅读下面的唐诗，然后回答问题。春游湖 徐府双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。问题：“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。白话译文白话译文 一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小

7、舟从柳阴下缓缓驶出。解析：此题考察“炼字”，回答时，要注意结合诗句分析作答。诗句中一个“蘸”字，将桃花鲜艳水灵的神态表现的淋漓尽致，进而使人联想到水中桃花的倒影，和岸上的花枝连成一片，仿佛蘸水而开，据此可作答。答案：“蘸”是动词,沾着水面。（步骤一）在诗歌中，小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。（步骤二）运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开的繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。（步骤三）（随堂练习2）【2014吉安调研】阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。春春日日杨万里远目随天去，斜阳着

8、树明。犬知何处吠？人在半山行。（1）试简要赏析诗歌中“随”“着”两字的妙处。答：答案答案“随”字在此处为“漫随”之意，（步骤一）写诗人远望春天的天空、原野，（步骤二）将满目春意尽情写出，同时也表现了诗人愉悦、自得之情。“着”字在此处为“着色”的意思，（步骤一）写斜阳照山树，使树沾染上金黄色，（步骤二）既表现了树之英姿，又写出残阳之烈，使日与树互相映衬。赏析赏析 这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。（例3

9、）阅读下面的唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼注李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪 一句更妙？为什么？_作品译文作品译文登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。看见大雁南飞引起我忧愁之心，远处的山峰又衔来一轮好月。在高入云间的楼上下榻设席，在天上传杯饮酒。醉酒之后兴起了凉风，吹得衣袖随风舞动我们随之而回。答案：“引”字比“别”字更妙。“引”在文中是“带走”的意思，（步骤一）大雁有意为诗人带走愁心，与后句君山有情为诗人衔来好月，互相映衬，愁去喜来；（步骤二）“引”使用拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。“别”只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。（步骤三）通过以上练习，回顾通过以上练习，回顾“炼字炼字”类诗歌鉴赏题型的答题步骤：类诗歌鉴赏题型的答题步骤：解释该字在句中的含义。展开联想，把该字放入原句中描述景象。该字用了怎样的表现手法(比拟、比喻、通感、以动显静等)，有怎样的表达效果，抒发了诗人怎样的情感。