教育专题：在文化生活中选择(精选版-).ppt

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1、1.什么是落后文化？表现形式？怎么对待什么是落后文化？表现形式？怎么对待?2.什么是腐朽文化？其危害有哪些？怎么对待？什么是腐朽文化？其危害有哪些？怎么对待？3.落后文化和腐朽文化存在的原因？落后文化和腐朽文化存在的原因？4.主旋律是什么？为什么要奏响主旋律？主旋律是什么？为什么要奏响主旋律？怎样奏响主旋律？怎样奏响主旋律？课堂探究一：课堂探究一：1、如何评价这些学生及家长的行为呢？、如何评价这些学生及家长的行为呢？2、对于这类现象，试列举一下。、对于这类现象，试列举一下。3、对于这类现象应采取什么措施？、对于这类现象应采取什么措施？课堂探究二：课堂探究二：1、如何评价、如何评价“全能神全能神

2、”邪教组织呢？邪教组织呢？2、对于这类现象会造成什么危害呢？、对于这类现象会造成什么危害呢？3、对于这类现象应采取什么措施？、对于这类现象应采取什么措施？含义含义危害危害对策对策落后文化腐朽文化各种带有迷信、各种带有迷信、愚昧、颓废、愚昧、颓废、庸俗等色彩的庸俗等色彩的文化文化封建主义、资封建主义、资本主义的腐朽本主义的腐朽思想、殖民文思想、殖民文化、化、“法轮功法轮功”邪教、淫秽邪教、淫秽色情文化等。色情文化等。通过科学教通过科学教育予以改造育予以改造和剔除和剔除属于认识问题，属于认识问题，主要阻碍主要阻碍个人个人发展。发展。具有具有祸国殃民祸国殃民的社会危害性：的社会危害性：腐蚀精神世界，

3、腐蚀精神世界，侵蚀民族精神，侵蚀民族精神，阻碍先进生产阻碍先进生产力发展，危害力发展，危害社会主义事业社会主义事业坚决抵制，坚决抵制，依法取缔依法取缔课堂探究三：课堂探究三：在我们社会主义国家，为什么仍然在我们社会主义国家，为什么仍然存在落后文化和腐朽文化呢？存在落后文化和腐朽文化呢？落后文化和腐朽文化仍然存在的落后文化和腐朽文化仍然存在的原因原因（WhyWhy）（1）封建思想的残余和旧的习惯势力的根深蒂封建思想的残余和旧的习惯势力的根深蒂固固（历史原因）（历史原因）（2 2）经济全球化和信息网络技术的发展）经济全球化和信息网络技术的发展（外部原因）（外部原因）（3 3）社会主义市场）社会主义

4、市场经济经济（自身原因）（自身原因）导致价值取向和导致价值取向和文化选择多样化文化选择多样化自身的弱点自身的弱点教材第92页最下的思考题你能否结合你能否结合“网络文化网络文化”的事例，根据的事例，根据上述观点，对当前落后文化与腐朽文上述观点，对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析？化的表现方式进行辨析？请大家回顾一下自己以前的生活请大家回顾一下自己以前的生活说一说：说一说：自己有没有参与过落后文化或腐朽文自己有没有参与过落后文化或腐朽文化的活动。化的活动。有没有受到落后文化或腐朽文化的影有没有受到落后文化或腐朽文化的影响。响。作为青年学生，应该怎么办？提高眼力 拒绝污染传统文化传统文化现代

5、文化现代文化外来文化外来文化本土文化本土文化进步文化进步文化落后文化落后文化先进文化先进文化腐朽文化腐朽文化积极文化积极文化颓废文化颓废文化吸纳吸纳排斥排斥融合融合斗争斗争渗透渗透抵御抵御相相互互交交织织相相互互激激荡荡面对当前各种文化相互交织、相互激荡的生活，国家面对当前各种文化相互交织、相互激荡的生活，国家应该怎么办？应该怎么办？课堂探究四：课堂探究四：奏响奏响主旋律主旋律:文化激荡看文化激荡看主导主导(国家国家)落后文化落后文化腐朽文化腐朽文化（支流）（支流）中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化（主流）（主流）1、主旋律是指什么？2、为什么要奏响主旋律？（2 2）重要性）重要性：(重

6、点）重点）发挥强有力的导向和示范作用发挥强有力的导向和示范作用社会主义文化在文化生活中占据主导地位社会主义文化在文化生活中占据主导地位（1）必要性）必要性文化既有先进和落后，健康和腐朽之分，积极的和颓文化既有先进和落后，健康和腐朽之分，积极的和颓废的废的.各种文化有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透各种文化有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现相互交织、相互激荡之势又有抵御，呈现相互交织、相互激荡之势3、怎样奏响主旋律？大力发展支持努力改造坚决抵制落后文化先进文化腐朽文化健康有益文化这是我们加强文化建设的必然要求这是我们加强文化建设的必然要求3 3、奏响主、奏响主旋律旋律:文化

7、文化激荡看主导激荡看主导1 1、阳光下的阴影、阳光下的阴影2 2、提高眼、提高眼力力,拒绝污拒绝污染染（1 1）落后文化）落后文化（2 2）腐朽文化）腐朽文化（3 3）在我国存在落后文化和腐朽）在我国存在落后文化和腐朽文化的原因文化的原因在在文文化化生生活活中中选选择择（1 1）是什么）是什么（2 2）为什么）为什么必要性主导地位小结：小结：（3 3）怎么样）怎么样先进文化健康有益文化落后文化腐朽文化导向和示范作用重要性1 1、家住荔城某小区的陈女士和郭女士同住、家住荔城某小区的陈女士和郭女士同住一层楼，是门对门的邻居，由于在各自自一层楼，是门对门的邻居，由于在各自自己的门上悬挂己的门上悬挂“

8、照妖镜照妖镜”和和“八卦镜八卦镜”，双方大打出手，原本求的是平安和谐，但双方大打出手，原本求的是平安和谐，但因为迷信却破坏了原本和谐宁静的关系。因为迷信却破坏了原本和谐宁静的关系。这说明：（这说明：（）落后文化是文化糟粕，需要不断通过科落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除学文化教育，予以改造和剔除 必须抛弃传统文化，树立科学发展观必须抛弃传统文化，树立科学发展观 腐朽文化是社会生活的腐蚀剂，不利社腐朽文化是社会生活的腐蚀剂，不利社会和谐会和谐 要提高眼力，拒绝抵御落后文化要提高眼力，拒绝抵御落后文化A A、B B、C C、D D、D 2 2、“互联网有点杂草难免，但不能

9、互联网有点杂草难免，但不能有毒草。有毒草。”对这句话应这样理解对这句话应这样理解:（）A A网络文化都是我们所倡导的先进的网络文化都是我们所倡导的先进的健康有益的大众文化健康有益的大众文化B B应支持健康有益文化，努力改造落应支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化后文化，坚决抵制腐朽文化C C应借鉴外来文化，继承和发展传统应借鉴外来文化，继承和发展传统文化文化 D D应倡导经典文化，抵制和拒绝流行应倡导经典文化，抵制和拒绝流行文化文化B B3 3、（高考、（高考山东卷）当前，文化市场在满足人山东卷）当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了民日益增长的文化需要的同

10、时，也出现了“娱乐娱乐化化”“”“低俗化低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当消费时我们应当提高辨别不同性质文化的眼力提高辨别不同性质文化的眼力选择个性新潮的文化价值取向选择个性新潮的文化价值取向发展喜闻乐见的大众文化发展喜闻乐见的大众文化提升自身的文化审美品位提升自身的文化审美品位A.B.C.D.A.B.C.D.4 4、（高考、（高考安徽卷）电影安徽卷）电影建国大业建国大业是新是新中国成立中国成立6060周年的献礼作品。该片一经播放，周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明大众喜闻乐

11、见的文化就是社会主义先进文化大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化先进文化反映广大人民群众的利益与呼声先进文化反映广大人民群众的利益与呼声文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A B C D A B C D(2009(2009广东广东)注：漫画注：漫画1 1、2 2分别根据华君分别根据华君武的武的阎王开发中心阎王开发中心方成的方成的最新配方最新配方改编。（改编。（1 1）漫画）漫画1 1、2 2分别反映了怎样的分别反映了怎样的不良文化现象？（不良文化现象？（2 2分）分）（2 2）这两类文

12、化现象有何不同？如何解）这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？（决漫画中反映的问题？（8 8分）分）（1 1）答：漫画）答：漫画1 1反映了反映了落后的文化落后的文化现现象，漫画象，漫画2 2反映了反映了腐朽的文化腐朽的文化现象。现象。（2 2）两种文化现象的区分：）两种文化现象的区分：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后文等色彩的文化都是落后文化。落后文化常以传统习俗的形式表现出来，如化常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风人们常见的看相、算命、测字、看风水等。水等。封建主义和资本主义的腐朽思想、封建主

13、义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、殖民文化、“法轮功法轮功”邪教、淫秽色邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。情文化等，都是腐朽文化。(2)(2)解决方法：解决方法：要奏响主旋律，大力弘扬中国特色要奏响主旋律，大力弘扬中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。舞人。大力发展先进文化，支持健康有益大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。腐朽文化。必须大力建设社会主义必须大力建设社会主义核心价值体系。核心价值体系。加强自身的科学文加强自身的科学文化修养和思想道德修养。化修养和思想道德修养。