教育专题:23最后一头战象课后作业(B组-提升篇).ppt
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1、源自源自典中点典中点一、理一、理清文路。清文路。1 1课文记叙了曾经在课文记叙了曾经在_中幸存下来的最后一头中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限将至,便再次佩上象鞍,来到战象嘎羧,自知生命大限将至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,打洛江畔缅怀往事,_,最后在埋葬着战友,最后在埋葬着战友们的们的“百象冢百象冢”旁刨一个坑,旁刨一个坑,_的的故事。故事。2 2文章按事情的发展顺序可分为四个部分,用小标题概括,文章按事情的发展顺序可分为四个部分,用小标题概括,分别分别“_”“”“_”“”“_”“_”。抗日战争抗日战争庄严地把自己掩埋庄严地把自己掩埋凭吊战场凭吊战场英雄迟暮英雄迟暮 重佩象
2、鞍重佩象鞍凭吊战场凭吊战场庄严归去庄严归去二、二、垂暮的英雄垂暮的英雄。1 1嘎嘎羧意意识到自己大限将至,它急切地想到自己大限将至,它急切地想寻找到象鞍,找到象鞍,这是是为什么?什么?_2 2摘摘录录描写嘎描写嘎羧羧重重见见象鞍后的象鞍后的动动作、神情的作、神情的语语句,句,说说说说你从中感受到你从中感受到什么。什么。摘摘录录:_ _从中,你感受到:从中,你感受到:_因为这象鞍上有它曾经参与过的辉煌战斗印记,有它与战友们因为这象鞍上有它曾经参与过的辉煌战斗印记,有它与战友们并肩作战的动人回忆。并肩作战的动人回忆。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上没想到,嘎羧见了,一下子安静下来
3、,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。到久别重逢的老朋友。嘎羧内心涌动着对辉煌过去的深深留恋与回忆。嘎羧内心涌动着对辉煌过去的深深留恋与回忆。3 3说说应该用怎样的语气朗读下面的句子。说说应该用怎样的语气朗读下面的句子。A A.语调激昂,饱含赞赏;语调激昂,饱含赞赏;B.B.语调低缓,饱含不舍语调低缓,饱含不舍;C.C.语调低沉,饱含悲伤。语调低沉,饱含悲伤。(1)(1)“太阳要落山了,火塘要熄灭了,嘎羧要走黄泉路啦太阳要落山了,火塘要熄灭了,嘎羧要走黄泉路啦”()(2)(2)二十六
4、个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。()(3)(3)它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。()()C CA AB B三三、告别村寨告别村寨。1 1.对比辨析下面的两句话。对比辨析下面的两句话。(1)(1)嘎羧要走的消息传遍全寨。嘎羧要走的消息传遍全寨。(2)(2)嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。我认为第我认为第_句更好,因为句更好,因为_。2 2.临别前,嘎羧临别前
5、,嘎羧“绕着寨子走了三圈绕着寨子走了三圈”,体现出它的,体现出它的_。用用“长了翅膀似的长了翅膀似的”更更能表达消息传递得迅速,村子里的人对嘎羧的关心能表达消息传递得迅速,村子里的人对嘎羧的关心有情有义有情有义(2)(2)四四、深情地缅怀深情地缅怀。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,起头来,向着天边那轮火红的朝阳,发出震耳欲聋的吼叫。发出震耳欲聋的吼叫。1 1嘎羧在龟形礁石上
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- 教育 专题 23 最后 一头 课后 作业 提升
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