教育专题:S版语文四年级上册百花园一.ppt
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1、汉字真有趣。汉字真有趣。差错差错出差出差薄荷薄荷薄弱薄弱行走行走行业行业重新重新沉重沉重积累积累劳累劳累chichichchbbxngh h ngngchngzhnglili幸福的幸福的趣事趣事童年童年例:那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。例:那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。满地各色的落叶,像满地各色的落叶,像_。柔软的草地,像柔软的草地,像_。_,像,像_。这是比这是比喻句喻句一张漂亮的席梦思一张漂亮的席梦思一张绿色的地毯一张绿色的地毯田园乐田园乐(唐(唐.王维)王维)桃红复含宿雨,柳绿更带朝(zho)烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠(min)红色的桃花还含着隔夜的雨滴,红色的桃花还含着
2、隔夜的雨滴,绿绿的柳树笼着淡淡的春烟。绿绿的柳树笼着淡淡的春烟。家童还没有打扫地上的落花,家童还没有打扫地上的落花,莺鸟啼叫,山客还在酣眠。莺鸟啼叫,山客还在酣眠。雨雨后后的的早早晨晨田田园园生生活活的的宁宁静静闲闲适适而而又又美美好好的的生生活活图图景景 一只小鸟(冰心)一只小鸟(冰心)有一只小鸟,它的巢搭在最高的树枝上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞;有一只小鸟,它的巢搭在最高的树枝上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞;每日只在巢里欢唱着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。每日只在巢里欢唱着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一
3、望,看见那灿这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致;它的小脑袋里忽然充满了新意,烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致;它的小脑袋里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到树枝上,放出那赞美抖刷抖刷翎毛,飞到树枝上,放出那赞美“自然自然”的歌声来。它的声音里满含着的歌声来。它的声音里满含着清清轻轻和和美,唱的时候,好像美,唱的时候,好像“自然自然”也含笑着倾听一般。也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着 这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它,最后他们便
4、想捉住它。这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它,最后他们便想捉住它。它又出来了!它正要发声,忽然它又出来了!它正要发声,忽然“哧哧”的一声,一个弹子从下面射来,小鸟一翻的一声,一个弹子从下面射来,小鸟一翻身从树上跌下来。身从树上跌下来。这这 时两只老鸟箭似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴时两只老鸟箭似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。的落到地上来。从此那歌声便消失了。从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却再不能了。那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却再不能了。想一想你童年生活中最有趣、最难忘的是什么?讲给同学听,注意:听的同
5、学要认真,没听明白的地方等对方讲完了再提问。听完后,再评一评,看看谁讲得好。把自己讲述的内容整理一下写出来。仔细回忆自己说了些什么。想一想,怎样才能把最有趣最难忘的部分写得具体生动。笔下生辉因为快乐而难以忘怀题目:童年题目:童年趣趣事事要求:要求:1.选择一件童年里选择一件童年里有趣有趣的事。的事。2.突出突出有趣有趣的场面,进行重点描写。的场面,进行重点描写。3.这件这件“趣趣”事要有稚趣,要有意事要有稚趣,要有意 思,要有发现,要有反思思,要有发现,要有反思 你是怎样理解这个你是怎样理解这个“趣趣”字呢?字呢?(1)意趣。对大自然,对生活的探索、发现、)意趣。对大自然,对生活的探索、发现、
6、刨根究底;从趣事中体会道理、得到启示与反思。刨根究底;从趣事中体会道理、得到启示与反思。(2)情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的)情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的友情,反映童心、童真。友情,反映童心、童真。(3)乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。)乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。(4)傻趣。做傻事、干蠢事,闹出种种笑话。)傻趣。做傻事、干蠢事,闹出种种笑话。“趣趣”字还包含着很多方面字还包含着很多方面 你知道照片中讲的事有你知道照片中讲的事有“趣趣”在哪里吗?在哪里吗?与鸭赛跑与鸭赛跑打水枪打水枪喝墨水喝墨水两人三足比赛两人三足比赛老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡请说说你的童年趣事。例文欣赏例文欣赏童年童年趣趣事事巧
7、吃西瓜巧吃西瓜 童年童年趣趣事事 “池塘边的榕树上,知了在池塘边的榕树上,知了在”我听着我听着童年童年这首歌,便想起了小时候这首歌,便想起了小时候的一件趣事。的一件趣事。我四岁那年夏天的一个下午,天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大我四岁那年夏天的一个下午,天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家,妈妈刚把西瓜放到桌子上,我就迫不及待地问妈妈:西瓜。到了家,妈妈刚把西瓜放到桌子上,我就迫不及待地问妈妈:“什么时候什么时候吃西瓜呀?吃西瓜呀?”“你这只小馋猫,爸爸还没下班,天气这么热,等他回来,我们一起吃。你这只小馋猫,爸爸还没下班,天气这么热,等他回来,我们一起吃。”妈妈妈笑着
8、回答,走进厨房里去了。妈笑着回答,走进厨房里去了。我盯着西瓜,舔了舔嘴唇,又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意,于我盯着西瓜,舔了舔嘴唇,又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意,于是我撅起嘴,动开了脑筋。一会儿,我就想出了一个好主意。是我撅起嘴,动开了脑筋。一会儿,我就想出了一个好主意。那时候,我人矮,没有桌子高。于是,我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地那时候,我人矮,没有桌子高。于是,我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时,我赶忙跳爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来:下椅子,并叫了起来
9、:“妈妈,西瓜要滚下来了!妈妈,西瓜要滚下来了!”话音刚落,没等妈妈走出厨话音刚落,没等妈妈走出厨房,西瓜房,西瓜“啪啪”的一声掉在地上,摔成好几瓣。的一声掉在地上,摔成好几瓣。妈妈捡起西瓜,一边埋怨,一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了,边吃边露妈妈捡起西瓜,一边埋怨,一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了,边吃边露出得意的样子:妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看,见她没发现什么破绽。出得意的样子:妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看,见她没发现什么破绽。于是,我咧开嘴笑了。于是,我咧开嘴笑了。“笑什么?笑什么?”妈妈奇怪地问道。妈妈奇怪地问道。“西瓜又凉又甜,真好吃!西瓜又凉又甜,真好吃!”我调皮
10、地回答。其实,我的心里最明白。我调皮地回答。其实,我的心里最明白。我现在回想起这件事来,可真觉得有点好笑。我现在回想起这件事来,可真觉得有点好笑。?想一想想一想(3)例文中的开头和结尾有什么特点呢?)例文中的开头和结尾有什么特点呢?(1)文章给人的感觉真实吗?有意思吗?)文章给人的感觉真实吗?有意思吗?你们觉得这个故事哪个地方最有趣?你们觉得这个故事哪个地方最有趣?(2)例文是怎样写具体、写生动的呢?)例文是怎样写具体、写生动的呢?哪些地方值得你借鉴和学习?哪些地方值得你借鉴和学习?(4)“好笑好笑”、“有意思有意思”中蕴涵什么呢中蕴涵什么呢?你有体现你个性的有趣的事吗?如果有请?你有体现你个
11、性的有趣的事吗?如果有请马上写下来。马上写下来。你们觉得这个故事哪个地方最有趣?故事最有趣的地方是故事最有趣的地方是 我故意把西瓜推到地上,让它打破,我故意把西瓜推到地上,让它打破,我就吃上了西瓜我就吃上了西瓜。那时候,我人矮,没有桌子高。于是,那时候,我人矮,没有桌子高。于是,我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时,我赶忙跳下椅子,地向桌边滚动了。这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来:并叫了起来:“妈妈,西瓜要滚下来了!妈妈,西瓜要滚下来了!”话音刚落,没等妈妈走出厨房,
12、西瓜话音刚落,没等妈妈走出厨房,西瓜“啪啪”的一声掉在地上,摔成好几瓣。的一声掉在地上,摔成好几瓣。所选的生活事例典型,突出趣字;表达出真情实感;有趣的地方具所选的生活事例典型,突出趣字;表达出真情实感;有趣的地方具体、生动,体现在对人物进行了体、生动,体现在对人物进行了 的描写的描写。语言语言动作动作神态、心理神态、心理为什么这个地方会让你觉得有趣呢?为什么这个地方会让你觉得有趣呢?(1)我就)我就迫不及待地问迫不及待地问妈妈:妈妈:“什么时候吃西瓜呀?什么时候吃西瓜呀?”(2)这时,我)这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来赶忙跳下椅子,并叫了起来:“妈妈,妈妈,西瓜要滚下来了!西瓜要滚下来了!
13、”(3)“西瓜又凉又甜,真好吃!西瓜又凉又甜,真好吃!”我我调皮地回答调皮地回答。语言描写语言描写 动作描写动作描写 (1)我)我盯着盯着西瓜,西瓜,舔了舔舔了舔嘴唇嘴唇 (2)可妈妈就是不同意,于是我)可妈妈就是不同意,于是我撅起撅起嘴,动嘴,动开了脑筋。开了脑筋。(3)我悄悄地把椅子)我悄悄地把椅子移近移近桌子,又小心地桌子,又小心地爬爬上上椅子,用小手把西瓜轻轻椅子,用小手把西瓜轻轻一推一推,西瓜慢慢地向,西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时,我赶忙桌边滚动了。这时,我赶忙跳下跳下椅子,并叫了起椅子,并叫了起来来 神态和心理活动描写神态和心理活动描写 我高兴极了,边吃边露出得意的我高兴极了,边吃
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