教育专题：26月光曲改.ppt

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1、26 26 月光曲月光曲（第二课时）（第二课时）1.有感情地朗读课文，感受皮鞋匠兄妹的品质以及贝多芬博大高尚的情怀。2.分辨课文中哪些是实在事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的写法。1 1、有感情地朗读课文第二部分，、有感情地朗读课文第二部分，画出描写皮鞋匠兄妹的句子，体画出描写皮鞋匠兄妹的句子，体会一下兄妹俩的品质。会一下兄妹俩的品质。（5 5分钟内完成）分钟内完成）2 2、快速默读第二部分内容，思考，、快速默读第二部分内容，思考，贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一曲，又弹一曲？听？为什么弹完一曲，又弹一曲？你从中体会到了贝多芬什么样的品你从

2、中体会到了贝多芬什么样的品质？质？（4 4分钟内完成）分钟内完成）1 1、有感情地朗读第九自然段，找出哪些句、有感情地朗读第九自然段，找出哪些句子是实写，用波浪线画出来，哪些句子是联子是实写，用波浪线画出来，哪些句子是联想到的，用横线画出来，想想皮鞋匠兄妹仿想到的，用横线画出来，想想皮鞋匠兄妹仿佛看到了什么画面？你自己又有什么感受？佛看到了什么画面？你自己又有什么感受？（4 4分钟内完成）分钟内完成）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

4、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 皮鞋匠：皮鞋匠：他好像面对着大海，月亮正从水天相接他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来

5、亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠仿佛看到了哪些画面？这时皮鞋匠仿佛看到了哪些画面？这时音乐的节奏应该是怎样的？音乐的节奏应该是怎样的？第一幅：月亮刚从第一幅：月亮刚从“水天相接水天相接”处升起，海面处升起，海面上上“洒满了银光洒满了银光”。音乐：舒缓轻柔音乐：舒缓轻柔第二幅：第二幅：月亮越升越高。月亮越升越高。音乐：气势逐渐增强，曲调出现波折。音乐：气势逐渐增强，曲调出现波折。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

6、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

7、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 第三幅：海面上风第三幅：海面上风起浪涌，浪花气势凶猛。起浪涌，浪花气势凶猛。音乐：高昂激越，节奏音乐：高昂激越，节奏越来越快。越来越快。根据上面文字的描述，正确的排列下根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。面的图形顺序。（）（）（）3 31 12 2此时你是否也像兄妹俩一样被陶醉此时你是否也像兄妹俩一样被陶醉了呢？说说你的感受。了呢？说说你的感受。请同学们仿照课文的写法，写一段由请同学们仿照课文的写法，写一段由现实产生联想的画面。（现实产生联想的画面。（5 5分钟内完成分钟内完成)1.1.积累自己喜欢的词语、句子。积累自己喜欢的词语、句子。2.2.继续搜集贝多芬的其他作品并欣赏。继续搜集贝多芬的其他作品并欣赏。课后作业课后作业结构梳理结构梳理听：弹琴听：弹琴同情同情微波粼粼微波粼粼创创一一曲曲月月光光留留世世人人美美丽丽传传说说人人人人赞赞月光曲月光曲弹：一曲弹：一曲谈话谈话感动感动知音知音现实现实事物事物月亮升起月亮升起风卷浪涌风卷浪涌月亮升高月亮升高波涛汹涌波涛汹涌月亮照耀月亮照耀联想联想想象想象