教育专题：2苏州园林.ppt

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2、之之。他原籍江苏苏州吴县，他原籍江苏苏州吴县，2222岁之前，岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集老病愈后为摄影集苏州园林苏州园林写的序言。写的序言。轩轩 榭榭 池沼池沼丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋镂镂 空空 蔷蔷 薇薇重峦叠重峦叠 嶂嶂考考你：（xu n）（xi）(zh o)(h)(l n)(xn)(lu)(qi n)(wi)(di)(zh n)因地制宜：因地制宜：按照各地的具体情况，采按照各地的具体情况，采取适当的措施。取适当的措施。自出心裁：自出心裁：自出心裁：自出

3、心裁：出于自心的创造和裁断。出于自心的创造和裁断。出于自心的创造和裁断。出于自心的创造和裁断。别具匠心：别具匠心：别具匠心：别具匠心：另有一种巧妙的心思。另有一种巧妙的心思。另有一种巧妙的心思。另有一种巧妙的心思。整体感知1.1.文中哪句话能概括苏州文中哪句话能概括苏州园林的特点？园林的特点？2.2.作者从哪几个方面作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？说明苏州园林的特征？讨论明确：务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。亭台轩榭的布局（亭台轩榭的布局（3）假山池沼的配合（假山池沼的配合（4）花草树木的映衬（花草树木的映衬（5）

4、近景远景的层次（近景远景的层次（6）角落的布置角落的布置 （7）门窗的琢磨门窗的琢磨 （8）油漆的调配油漆的调配 （9）主要次要由主到次总分师生合作处理第三段：1.本段的说明对象是什么？（图）2.为了更好的说明，使用了什么说明方法？3.如何体现说明文语言的准确性与严密性？榭榭自主合作探究：相信自己我能行默读47段：小组合作1.每段说明对象是什么？（图）2.为了更好的说明，使用了什么说明方法？3.如何体现说明文语言的准确性与严密性？欣赏池沼的艺术欣赏池沼的艺术欣赏栽种和修剪树木的艺术远景近景的层次，主要方法是：远景近景的层次，主要方法是：花墙廊子镜子花墙廊子镜子小处也注意美小处也注意美拓展延伸：写作假如你是导游该怎样向游人介绍我们学校