教育专题:语文园地6.ppt
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1、博物馆博物馆 展览馆展览馆 科技馆科技馆 体育馆体育馆研究所研究所 派出所派出所 哨所哨所 诊所诊所 yn ji sho zhn b gun ln y究究我会认我会认研研gungunjijilnln馆馆览览博博育育哨哨shsh o ozhnzhnb b 诊诊y y y y n n 点拨:本题中出现的词语是我们日常生活中常见的一些地方,第点拨:本题中出现的词语是我们日常生活中常见的一些地方,第一行是一些场馆,第二行是一些处所,我们可以用加减识字或猜谜识一行是一些场馆,第二行是一些处所,我们可以用加减识字或猜谜识字的方法来认识这些字。暗示我们在生活中可以随时随地的识字。字的方法来认识这些字。暗示我
2、们在生活中可以随时随地的识字。下面这些字你能写对吗?下面这些字你能写对吗?含含 迎迎 留留 荡荡 满满 整整 点拨:点拨:第一行这几个字书写时不要多写或少写笔画,第一行这几个字书写时不要多写或少写笔画,“含含”的的上面是上面是“今今”不要写成不要写成“令令”。“迎迎”被包围的部分是被包围的部分是“卬卬”,不,不要多写一点。要多写一点。“留留”的左上角是不要少写一点。第二行的三个字第的左上角是不要少写一点。第二行的三个字第一、三个字是上下结构,第二个字是左右结构。一、三个字是上下结构,第二个字是左右结构。猜猜加点词语的意思,和同学交流理解词语的方法。猜猜加点词语的意思,和同学交流理解词语的方法。
3、点拨:我们可以结合上下文,猜一猜词义,然后通过查字典、点拨:我们可以结合上下文,猜一猜词义,然后通过查字典、词典等工具书来理解。理解词语的方法:结合上下文理解、査字典词典等工具书来理解。理解词语的方法:结合上下文理解、査字典词典理解、结合生活实际理解、看图理解、找近义词理解。词典理解、结合生活实际理解、看图理解、找近义词理解。参考答案:暗示:不明说,而用含蓄的话或动作使人领会。参考答案:暗示:不明说,而用含蓄的话或动作使人领会。泄露:让人知道了不该知道的事。泄露:让人知道了不该知道的事。喧闹:喧哗吵闹。喧闹:喧哗吵闹。他并没有说明,知识用眼神暗示我。他并没有说明,知识用眼神暗示我。这件事情你可
4、得保密,不能泄露半点儿消息。这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。m m渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。.为什么星星会眨眼睛?为什么星星会眨眼睛?为什么雨后天上挂着彩虹?为什么雨后天上挂着彩虹?树叶的形状为什么是各种各样的?树叶的形状为什么是各种各样的?花为什么是五颜六色的?花为什么是五颜六色的?下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?是谁告诉蝉要下雨了?是谁告诉蝉要下雨了?石头上怎么会有贝壳呢?石头上怎么会有贝壳呢?大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号问号”?把他们写下?把他们
5、写下来吧!来吧!写完后可以做成卡片,问问小伙伴知不知道答案。写完后可以做成卡片,问问小伙伴知不知道答案。点拨:点拨:本题是让同学们把自己心中的本题是让同学们把自己心中的“为什么为什么”写下来,也就是引导我写下来,也就是引导我们观察自然,并提出问题。在观察、提出问题的同时养成记录的好们观察自然,并提出问题。在观察、提出问题的同时养成记录的好习惯。习惯。参考答案:参考答案:太阳为什么会东升西落?太阳为什么会东升西落?地球为什么绕着太阳转?地球为什么绕着太阳转?树叶为什么秋天会变黄?树叶为什么秋天会变黄?小鸟怎样繁殖后代?小鸟怎样繁殖后代?小燕子为什么站在电线上不会触电?小燕子为什么站在电线上不会触
6、电?小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样?小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样?点拨:点拨:我们根据题目的提示,交流一下怎样来管理班级的图书角。首先我们根据题目的提示,交流一下怎样来管理班级的图书角。首先查阅相关资料,然后整理资料,再和小组的同学们交流形成本组的查阅相关资料,然后整理资料,再和小组的同学们交流形成本组的方案。最后全班交流,选择一份最优的方案。方案。最后全班交流,选择一份最优的方案。参考答案:参考答案:图书分类的方法:给图书分类标准很多,应从多角度给班级图书角的图书分类的方法:给图书分类标准很多,应从多角度给班级图书角的图书分类,如工具书、科技类图书、童话故事类等。图书分类,如工
7、具书、科技类图书、童话故事类等。班级图书管理公约班级图书管理公约班级图书角在班级教育中占有重要的地位,为有效地激发同学们的阅班级图书角在班级教育中占有重要的地位,为有效地激发同学们的阅读热情,培养热爱读书、自觉读书的行为习惯读热情,培养热爱读书、自觉读书的行为习惯,让好书相伴我们健康快乐让好书相伴我们健康快乐成长,特制定以下制度:成长,特制定以下制度:1.1.本班设立图书管理员对本班的所有学生捐献的图书进行登记。本班设立图书管理员对本班的所有学生捐献的图书进行登记。2.2.凡借阅图书者,由图书管理员填写凡借阅图书者,由图书管理员填写“图书借阅登记表图书借阅登记表”,借书时要,借书时要检查原书,
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