北大荒的秋天- 幻灯片1.ppt

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1、北大荒的秋天北大荒的秋天 执教者执教者:张桂娟张桂娟教材分析教材分析 作者以饱满的感情和浓郁的色彩，为我们作者以饱满的感情和浓郁的色彩，为我们描绘了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒描绘了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅力的北大荒秋景图。力的北大荒秋景图。教学目标：教学目标：1、学会本课生字，两条绿线内的字只、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。识不写，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。背诵课文。3、了解第四自然段先概括、

2、后具体的、了解第四自然段先概括、后具体的构段方式。构段方式。过程与方法：过程与方法：通过多媒体直观的展示，通过多媒体直观的展示，对课文的诵读感悟，体会北大对课文的诵读感悟，体会北大荒秋天的美丽。荒秋天的美丽。重点重点 1、品味词句，想象意境，训练、品味词句，想象意境，训练朗读。朗读。2、能用学过构词方法写出描写、能用学过构词方法写出描写颜色的词语。颜色的词语。难点难点 1、体会文中比喻的贴切、形象，、体会文中比喻的贴切、形象，理解理解“热闹热闹”一词的意思。一词的意思。教学突破教学突破：通过多媒体直观展现和美读想象来突破难点。通过多媒体直观展现和美读想象来突破难点。教学准备教学准备：多媒体课件

3、，高梁，大豆、榛子等的特写多媒体课件，高梁，大豆、榛子等的特写。学生准备学生准备：查阅有关介绍北大荒的材料查阅有关介绍北大荒的材料。教学步骤教学步骤 一、感悟秋天一、感悟秋天 1、提问：通过上节课的初读课文，、提问：通过上节课的初读课文，你对北大荒有哪些了解？你对北大荒有哪些了解？生：回忆回答。北大荒的天空、小河、原生：回忆回答。北大荒的天空、小河、原野特别美，北大荒的物产非常丰富。野特别美，北大荒的物产非常丰富。2、请学生打开书，默读、请学生打开书，默读2、3、4自然自然段，说说它们美在哪里。段，说说它们美在哪里。生：默读课文，边读边圈圈划划。天空美生：默读课文，边读边圈圈划划。天空美在颜色

4、，小河美在清澈，原野美在热闹。在颜色，小河美在清澈，原野美在热闹。3、天空有哪些颜色呢？仿照书上、天空有哪些颜色呢？仿照书上描写颜色的词，请学生发挥想象说描写颜色的词，请学生发挥想象说说。说。生：火红、梨黄、葡萄灰生：火红、梨黄、葡萄灰 4、请学生用一个词来概括。、请学生用一个词来概括。生：五彩斑斓、绚丽多彩生：五彩斑斓、绚丽多彩 5 5、让学生轻声自由读第三自然段，想这、让学生轻声自由读第三自然段，想这一段主要写什么？并完成所出示的填空题。一段主要写什么？并完成所出示的填空题。生：完成填空小河（），如同（）静静地躺生：完成填空小河（），如同（）静静地躺在（）。一群小鱼（）游过去，（）的水面在

5、（）。一群小鱼（）游过去，（）的水面顿时漾起了（）。顿时漾起了（）。6 6、哪几句话具体写、哪几句话具体写“热闹非凡热闹非凡”，让学，让学生找出来读读。生找出来读读。生：自由读大豆、高粱、榛子三句。生：自由读大豆、高粱、榛子三句。7 7、让学生说说是怎样理解热闹的。、让学生说说是怎样理解热闹的。8 8、提问：把、提问：把“原野热闹非凡原野热闹非凡”换成换成“原野一片丰收的景象原野一片丰收的景象”，可以吗？，可以吗？10 10、指导学生用赞美的语气朗读课、指导学生用赞美的语气朗读课文。文。二、抒写秋天二、抒写秋天 1 1、出示天空、小河原野风光的图画。、出示天空、小河原野风光的图画。提问：能用你

6、心中的语言抒写这动人的提问：能用你心中的语言抒写这动人的景色吗？可用上文中的句子。景色吗？可用上文中的句子。生选择自己最想说的一幅图，各自准备。生选择自己最想说的一幅图，各自准备。2 2、指名描写，并做点评。从用词，、指名描写，并做点评。从用词，描写角度，说话的语气感情等方面评讲描写角度，说话的语气感情等方面评讲生：有感情地描写自己最喜欢的景色。生：有感情地描写自己最喜欢的景色。三、赞美秋天三、赞美秋天 1 1、景色多美呀，文章多美呀。请学、景色多美呀，文章多美呀。请学生来开展一次朗读比赛，来赞美北大荒生来开展一次朗读比赛，来赞美北大荒的秋天。的秋天。生：分小级朗读生：分小级朗读 2 2、评出

7、朗读冠军。、评出朗读冠军。生：选择自己最喜欢的一个方面练习，生：选择自己最喜欢的一个方面练习，然后在小组中朗读。各小组推选一名代然后在小组中朗读。各小组推选一名代表全班朗读。表全班朗读。总结：总结：本课描绘了北大荒秋天的自然风光和本课描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。语文综合实践活动语文综合实践活动 学完课文以后，让我们也用自己喜学完课文以后，让我们也用自己喜欢的方式，夸一夸美丽的秋天吧：喜欢唱欢的方式，夸一夸美丽的秋天吧：喜欢唱歌的可以唱赞美秋天的歌；喜欢画画的可歌的可以唱赞美秋天的歌；喜欢画画的可以画北大荒的秋天或家乡的秋天；喜欢朗以画北大荒的秋天或家乡的秋天；喜欢朗诵的可以收集赞美秋天的诗；喜欢写作的诵的可以收集赞美秋天的诗；喜欢写作的可以描写一下金色的秋天可以描写一下金色的秋天板书：板书：天空一碧如洗天空一碧如洗北大荒的秋天小河清澈见底美北大荒的秋天小河清澈见底美原野热闹非凡原野热闹非凡