散文阅读指导之三.ppt

《散文阅读指导之三.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散文阅读指导之三.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、散文阅读指导之三散文阅读指导之三.整体感知文章内容，明确作品主旨。整体感知文章内容，明确作品主旨。.体会重要语句的深层含义。体会重要语句的深层含义。.欣赏散文中优美精辟的语句欣赏散文中优美精辟的语句,品味其表达效果。品味其表达效果。.体味作品的意境，领会其中表现出来的情感。体味作品的意境，领会其中表现出来的情感。试题回顾试题回顾 试题演练试题演练(一一)1 1、品味下面句子的精彩之处：品味下面句子的精彩之处：品味下面句子的精彩之处：品味下面句子的精彩之处：花如云，花如海，花如霞花如云，花如海，花如霞 丁香赋丁香赋丁香赋丁香赋运用运用比喻和排比比喻和排比的修辞手法，的修辞手法，生动形象生动形象地

2、写出了花地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了表达了作者对花的喜爱赞作者对花的喜爱赞美之情。美之情。2、好了、好了,月亮上来了月亮上来了,却又让云遮住了一却又让云遮住了一半半,老远躲在树缝里老远躲在树缝里,像个乡下姑娘像个乡下姑娘,羞答答的。羞答答的。松堂游记松堂游记 本句运用了本句运用了拟人和比喻拟人和比喻的修辞手法，的修辞手法，生动形象生动形象给我们展现了月亮掩映于云中，忽给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。明忽暗，时隐时现的情景。3、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来

3、，高压线一千码一千码架过更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。生长的东西都被铲除，被连根拔起。那树那树 本句运用了本句运用了排比排比的手法，的手法，突出表现突出表现了人类对自然的破坏速度之快，了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的更强烈的表达了表达了作者对人类的谴责之情。作者对人类的谴责之情。4、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。卖伞姑娘

4、卖伞姑娘 一个一个“裹裹”字运用字运用拟人拟人手法，手法，生动形象生动形象的写出了雨的的写出了雨的细密、缠绵；细密、缠绵；用用“细雨细雨”来来比喻比喻“思念思念”，表达表达了作者对卖姑娘思念之深切。了作者对卖姑娘思念之深切。方法归纳方法归纳 答题方向：答题方向：指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。常见答题形式：常见答题形式：运用运用 的修辞手法，的修辞手法，写出了写出了 的特点，的特点，表达了作者表达了作者 的思想感情。的思想感情。几种修辞方法的表达效果：几种修辞方法的表达效果：比喻：生动形象的描写出了比喻：生动形象的描写出了 拟人：

5、赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）排比：加强语气，增强语势；排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；反复：加强语气，增强语势；几种修辞方法的分析与表述几种修辞方法的分析与表述比喻，拟人比喻，拟人：生动形象生动形象地表现出了地表现出了 ，表达了，表达了 情感。情感。排比排比：表现了：表现了 ，抒发

6、了，抒发了 ，增强语增强语 势，加强了感情。势，加强了感情。反复，夸张反复，夸张：突出了（强调了）突出了（强调了）（的情（的情感），给人留下深刻印象。感），给人留下深刻印象。设问设问：自问自答，引起读者思考自问自答，引起读者思考 ，使文章，使文章有起伏。有起伏。反问反问：表达了：表达了 （的情感），（的情感），加强语气加强语气，使，使文章有起伏。文章有起伏。1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬咬下去，下去，嚼碎嚼碎，撒了一圈，撒了一圈白森森白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时的骨粉，那树仅仅在倒地时呻呻吟吟了一声。这次了一声。这次屠杀屠杀安排在深夜进行，为了不影响马安

7、排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。路上的交通。那树那树 “咬咬”“呻吟呻吟”“屠杀屠杀”等词写出了人类残等词写出了人类残忍砍伐大树的情景，忍砍伐大树的情景，表达了表达了作者对树的同情以及对人类砍伐树木作者对树的同情以及对人类砍伐树木的谴责。的谴责。试题演练二试题演练二 3、每逢草长莺飞的时节，它总在一夜之间悄悄苏醒、每逢草长莺飞的时节，它总在一夜之间悄悄苏醒过来，欢快的抽出嫩绿的芽儿，还让一个纤小而绯红的花过来，欢快的抽出嫩绿的芽儿，还让一个纤小而绯红的花苞闪入我的眼帘。入夏之后，这精灵又托出一片片鲜活的苞闪入我的眼帘。入夏之后，这精灵又托出一片片鲜活的绿叶，盎然绽出朵朵淡蓝的小花。绿叶，

8、盎然绽出朵朵淡蓝的小花。沉重的背囊沉重的背囊 “抽抽”写出了嫩芽的小，也突出了植物的活力写出了嫩芽的小，也突出了植物的活力。“闪闪”写出写出了花苞之小，又写出了我看见之快了花苞之小，又写出了我看见之快。“托托”准确形象的写出准确形象的写出了我对花的钟爱。了我对花的钟爱。方法归纳方法归纳答题方向：答题方向：结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。常见答题形式：常见答题形式：（词语），（词语），写出了写出了 的特点或内的特点或内容，表达了作者容，表达了作者 的思想感情。的思想感情。练习巩固练习巩固 见学案见学案蔷薇蔷薇靛蓝靛蓝气喘吁吁气喘吁吁柳恽柳恽qiqi

9、 ng wing wididi n nx xx xy y n n答案答案 1 1、随性自然，不奢望，不强求。、随性自然，不奢望，不强求。2 2、记忆：贫穷年代的甜、记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐或：贫穷年代的幸福和快乐当年孩子们用破烂换灶糖的情景当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。稀奇：少见的正宗的手工灶糖。稀奇：少见的正宗的手工灶糖。3 3、（、（1 1）运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的）运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。表达作者对蔷薇花的喜爱之情。不张扬、素雅。表达作者对蔷薇花的喜爱之情。(2)(2)一个一个“甜甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来字，赞

10、美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。了甜蜜和快乐。4 4、作为贯串全文的线索；作为贯串全文的线索；引出挑糖担的老人；引出挑糖担的老人；比喻比喻(象征象征)老人的品格，烘托老人的形象。老人的品格，烘托老人的形象。5 5C C富含哲理，寓意深刻的句子（含义，作用）富含哲理，寓意深刻的句子（含义，作用）解题思路解题思路:含义含义:化含蓄为直白化含蓄为直白;结合作者感情结合作者感情;抓关抓关键语句键语句作用作用:画龙点睛画龙点睛(对所写人物对所写人物,揭示其精神揭示其精神品品 质质;对所记事物对所记事物,阐发其思想意义阐发其思想意义)连缀结构连缀结构(引起下文引起下文,承上启下承上启下)渲染气氛渲染气氛评价感悟类评价感悟类1.评价评价 “是不是是不是”,“同意不同意同意不同意”,“好不好好不好”做出选择做出选择,阐述理由阐述理由,前后一致前后一致.2感悟感悟:结合主旨结合主旨3 选择恰当角度选择恰当角度4 结合个人生活体验结合个人生活体验,提出对问题的看法提出对问题的看法5 将思考后的结果用结论性的语言表述将思考后的结果用结论性的语言表述出来出来6 (语言通顺语言通顺,条理清晰条理清晰,简明完整简明完整)