教育专题：答谢中书书 (3).ppt

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1、陶弘景答谢中书书写景小品文解题 谢中书即谢中书即谢征谢征，字元度，曾作，字元度，曾作中书鸿胪中书鸿胪，所以称之为所以称之为谢中书谢中书。书即书即书信书信,古人的书信又叫古人的书信又叫“尺牍尺牍”或曰或曰”信札信札”,是一种是一种应用性应用性文体。文体。多多记事陈情记事陈情，中国古代的抒情散文即，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的始于书信，书信的实用性和审美性实用性和审美性结结合得十分完美。合得十分完美。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明

2、解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的与顾章节与顾章节与朱元思书与朱元思书、陶弘景的、陶弘景的答答谢中书书谢中书书都属于此类。这类作品虽没有表现都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。品，具有较高的鉴赏意义。作者简介 陶弘景（陶弘景（452536），），字通明字通明，南朝南朝梁时丹阳梁时丹阳秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经担任诸王的侍秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经

3、担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为有数信，时人谓为山中宰相山中宰相”。陶弘景给谢征的这封回信，称道陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水江南山水之美，之美，笔笼山川笔笼山川，纸纳四时纸纳四时，文辞清丽文辞清丽，为，为六朝山水小品六朝山水小品名作名作。（全文仅。（全文仅68字）字）美文诵读（1）自读）自读读准。读准。（2）范读）范读读通。读通。（3）译读译读读懂。读懂。（4）诵读）诵读读熟。读熟。3、译读全文、译读全文。山川之美，古来共

4、谈。高峰入山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色云，清流见底。两岸石壁，五色交交辉辉。青林翠竹，。青林翠竹，四时俱四时俱备。备。晓晓雾将雾将歇歇，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲颓颓，沉，沉鳞鳞竞竞跃。实是跃。实是欲界欲界之仙都。自康乐以来，之仙都。自康乐以来，未复未复有能有能与与其奇者。其奇者。交辉交辉 四时四时 俱俱夕日欲颓夕日欲颓沉鳞竞跃沉鳞竞跃实是欲界之仙都实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者自康乐以来，未复有能与其奇者交相交相辉映辉映四季四季都都太阳快要落山了。太阳快要落山了。颓，坠落。颓，坠落。潜游在水中的鱼争相跳出水面。潜游在水中的鱼争相跳出水面。竞：竞相

5、竞：竞相 这里实在是人间天堂啊！这里实在是人间天堂啊！自从谢灵运之后就再也没有人能欣赏这奇自从谢灵运之后就再也没有人能欣赏这奇丽景色了。丽景色了。与：欣赏。与：欣赏。康乐：康乐：南朝著名山水南朝著名山水诗人谢灵运，他诗人谢灵运，他18岁时继岁时继承他祖父的爵位，被封为承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗康乐公。谢灵运是中国诗歌史上歌史上第一个大批量创作第一个大批量创作山水诗的诗人山水诗的诗人，第一个以，第一个以山水作为诗歌主要描写对山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此的山水诗歌的形成。因此赢

6、得了赢得了中国山水诗派中国山水诗派开山开山鼻祖鼻祖的称号。的称号。【译文译文】山川景色的美丽，自古以来就是文人山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底明净的溪流清澈见底,两岸的石壁色彩斑两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树木和碧绿的竹林，斓，交相辉映。青葱的树木和碧绿的竹林，四季长存。清晨薄雾将要消散的时候，传四季长存。清晨薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。面。这里实在是人间天

7、堂啊！自从谢灵运这里实在是人间天堂啊！自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这奇丽景色以来，就再也没有人能够欣赏这奇丽景色了。了。总领全文的一句话总领全文的一句话是什么？是什么？山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。全文围绕哪个字展开？全文围绕哪个字展开？美美高峰入云 清流见底 两岸两岸石壁石壁，五色五色交辉。交辉。青林翠竹青林翠竹，四时俱备，四时俱备晓雾晓雾将将歇，猿鸟歇，猿鸟乱乱鸣鸣夕日夕日欲颓欲颓，沉鳞，沉鳞竞跃。竞跃。课文理解写作思路：古古来来共共谈谈山山川川之之高峰入云高峰入云清流见底清流见底两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉实实是是欲欲界界之之仙仙都都未未复复有有能能与与其其奇奇

8、者者晓晓雾将歇，雾将歇，猿鸟乱鸣；猿鸟乱鸣；夕夕日欲颓，日欲颓，沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。（静景）（静景）（动景）（动景）美美自自康康乐乐以以来来青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备（仰视）（仰视）（俯视）（俯视）（平视）（平视）总总 领领写写 景景抒抒 怀怀本文美在哪里？本文美在哪里？山水相映之美山水相映之美色彩配合之美色彩配合之美晨昏变化之美晨昏变化之美动静相衬之美动静相衬之美探究主旨探究主旨 本文表达了作者怎样的思本文表达了作者怎样的思想感情想感情?最能体现作者思想感情的最能体现作者思想感情的语句是什么语句是什么?王国维说：王国维说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”这这篇短文写自然景物，表达了作者什么篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？（结合样的思想感情？（结合“自康乐以来，自康乐以来，未复有能与其奇者未复有能与其奇者”来体会）来体会）全诗表达了作者沉醉山全诗表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。赏美景的得意之感。