教育专题：《搭石》.ppt

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1、 搭搭 石石 学习目标学习目标1、认识、认识7个生字，会写个生字，会写11个生个生字，正确读写课文内的词语。字，正确读写课文内的词语。2、正确、流利、有感情地朗、正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络，知道读课文，理清课文脉络，知道课文讲了一件什么事。课文讲了一件什么事。两个问题：两个问题：1 1、什么是、什么是“搭石搭石”?2 2、“搭石搭石”给你留下了怎样的印给你留下了怎样的印象象?（可以可以用自己的话说说，也可以用原用自己的话说说，也可以用原文中的一句话进行概括。文中的一句话进行概括。）天气变凉，天气变凉，家乡的人们会根家乡的人们会根据水的深浅，从据水的深浅，从河的两岸找来一河的两岸

2、找来一些些平整方正平整方正的石的石头，按照头，按照二尺左二尺左右右的间隔，在小的间隔，在小溪里溪里横着横着摆上一摆上一排，让人们从上排，让人们从上面踏过，这就是面踏过，这就是搭石。搭石。整齐排列的搭石整齐排列的搭石 搭石，构成了一道家搭石，构成了一道家乡的风景。乡的风景。汛汛 期期 间间 隔隔 联联 结结 谴谴 责责 俗俗 语语 懒懒 惰惰 平平稳稳 溪溪水水猛涨猛涨 理所当然理所当然 人影绰绰人影绰绰 清波漾漾清波漾漾脱鞋绾裤协调有脱鞋绾裤协调有序序 伏伏下身子下身子保持平保持平衡衡 山山洪洪暴暴发发 脱鞋挽脱鞋挽裤裤 我会读 汛汛 期期 间间 隔隔 联联 结结 谴谴 责责 俗俗 语语 懒懒

3、 惰惰 平平稳稳 溪溪水水猛涨猛涨 理所当然理所当然 人影绰绰人影绰绰 清波漾漾清波漾漾脱鞋绾裤协调有脱鞋绾裤协调有序序 伏伏下身子下身子保持平保持平衡衡 山山洪洪暴暴发发 脱鞋挽脱鞋挽裤裤 我会读1、自由读课文、自由读课文,想一想文中哪些地方让想一想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读你感受到了美？划出有关句子，多读一读，并在旁边写一写体会。一读，并在旁边写一写体会。2、反复读句子，体会看不见的美，想、反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到想具体从哪些字词可以体会到？3、以小组为单位一起讨论交流、以小组为单位一起讨论交流.学习提示学习提示调整搭石的老人：调整搭石的

4、老人：上了点年岁的人，无论怎样急上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。直到满意了才肯离去。读这个句子的时候，你注意了哪读这个句子的时候，你注意了哪些词语？这些词语让你想到了什么？些词语？这些词语让你想到了什么？调整搭石的老人调整搭石的老人挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情、动满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作的？作的？老人踩到不稳的

5、搭石会怎样想，表情、老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？动作会怎样？搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。老人们的心灵美第三自然段学习要求：第三自然段学习要求：第三自然段学习要求：第三自然段学习要求：一行人走搭石：一行人走搭石：每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人影绰绰，给人画一般的美感。动作美清清波波漾漾漾漾人影绰绰人影绰绰每

6、当上工、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，跟上去，踏踏的声音，像轻快的踏踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感。人画一般的美感。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。动作美两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人

7、再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。谦让美谦让美遇见老人，背负过溪：遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。透过这个透过这个“伏伏”，一代又一代，一代又一代人的人的“理所当然理所当然”，你又体会到，你又体会到了什么？了什么？一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故乡的小路，也小路，也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。小小的搭石，演绎着人间的真情，小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着写一写我能试着写一写：假如假如遇上老人来走搭石，年轻人就要遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们把这看成是伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。理所当然的事。假如假如假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，,人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。假如假如 罗丹：罗丹：“这个世界并不缺少美，这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。”